農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè) 介紹

　　專業(yè)概述本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。

　　本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)資源的管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品檢測及食品質(zhì)量管理、農(nóng)業(yè)生態(tài)、資源信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，受到農(nóng)業(yè)資源調(diào)查與規(guī)劃、土壤肥力和植物營養(yǎng)與施肥技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)、生態(tài)效益分析、氣象觀測、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有農(nóng)業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、對農(nóng)業(yè)資源和環(huán)境進(jìn)行信息化管理等方面的基本能力。

　　課程設(shè)置主干學(xué)科：農(nóng)業(yè)資源利用、環(huán)境科學(xué)與工程、生物學(xué)。

　　主要課程：土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、土地資源學(xué)、資源遙感與信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)環(huán)境學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、水土保持學(xué)。

　　主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))、科研訓(xùn)練、生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐等，一般安排25-30周。

　　農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè) 就業(yè)方向

　　就業(yè)方向：畢業(yè)后的最佳去向是化肥廠或者農(nóng)業(yè)相關(guān)的企業(yè)（基本不是你想去的，因?yàn)檫@類企業(yè)多半地處偏僻，而且也沒什么前途）。想考事業(yè)單位或者公務(wù)員也基本沒有能報(bào)考的，只能報(bào)考不限專業(yè)的職位，競爭壓力極大。轉(zhuǎn)行遭歧視，因?yàn)樗腥硕紝r(nóng)學(xué)學(xué)士這個(gè)有偏見。

　　農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè) 就業(yè)前景

　　環(huán)境生態(tài)類專業(yè)對應(yīng)職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析

　　本學(xué)科包括專業(yè)：園林、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、水土保持與荒漠化防治

　　職業(yè)方向一園林工程技術(shù)人員

　　1、對應(yīng)專業(yè)：園林專業(yè)

　　2、職業(yè)說明：市政工程、園林企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)等從事園林的設(shè)計(jì)及建設(shè)的專業(yè)技術(shù)人員

　　3、市場分析：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人們生活水平的提高，環(huán)境的景觀要求日益突出，這就對建筑企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、園林建設(shè)、市政工程等單位等提出了更高的任務(wù)，要求設(shè)計(jì)出環(huán)境優(yōu)美的景觀及園林造型，以滿足社會的需要。因此景觀設(shè)計(jì)類人才的需求將會大量增加。

　　4、工作地點(diǎn)：室內(nèi)、外

　　5、初始職位：技術(shù)助理

　　6、職業(yè)利弊：待遇高，工作較穩(wěn)定

　　7、職業(yè)人格：藝術(shù)型、工具型

　　8、學(xué)業(yè)規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗(yàn)的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個(gè)人核心競爭力，贏在求職起跑線！

　　9、職業(yè)發(fā)展：園林設(shè)計(jì)師、工程師