地球科學學院

(網址http://dkxy.ecut.edu.cn咨詢電話：0791-83897365)

一、基本情況

地球科學學院是以地學為優(yōu)勢、以核資源勘查工程為特色，理工相結合，特色鮮明、協(xié)調發(fā)展的教學單位。學院是在1956年創(chuàng)辦的地質系基礎上發(fā)展起來的，下設地質系、城鄉(xiāng)規(guī)劃系、采礦工程系3個教學系，擁有資源勘查工程、地球化學、采礦工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、自然地理與資源環(huán)境6個本科專業(yè)，其中資源勘查工程為國家特色專業(yè)與國防重點建設專業(yè)，地球化學為江西省特色專業(yè)。學院擁有“地質資源與地質工程”博士授權點，“地質學”、“地理學”、“土地資源管理”、“地質工程”等碩士授權點，其中“地質資源與地質工程”為江西省高水平學科與江西省示范性碩士點，地質學為江西省重點學科。學院有本科、研究生和高職多種辦學層次，在校本科生1000余人，研究生200余人。擁有《普通地質學》、《結晶礦物學》、《鈾資源地質學》和《大地構造學》等4門江西省精品課程。學院所屬“地質博物館”為江西省青少年科普教育基地。

二、師資隊伍

學院現有教職員工95人，專職教師74人。擁有一支以教授、副教授為骨干，博士、碩士為主體的師資隊伍。其中博士61人，碩士22人;教授20人，副教授18人;擁有省級中青年學科帶頭人10人，省級中青年骨干教師7人,享受國務院政府特殊津貼5人，江西省百千萬人才工程8人，江西省教學名師1人，“贛鄱英才555工程”領軍人才3人。學院擁有“資源勘查工程”江西省教學創(chuàng)新團隊和“核資源勘查與方法研究”江西省科技創(chuàng)新團隊、東華理工大學“基礎地質學課程群”教學團隊。

三、人才培養(yǎng)

學院堅持“以學生為本，全面提高人才培養(yǎng)質量”為目標，全方位提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。學院擁有1個國家級放射性地質實驗教學示范中心;擁有3個省部級重點實驗室：“核資源與環(huán)境”省部共建國家重點實驗室培育基地、放射性地質與勘探國防重點學科實驗室和“江西省數字國土重點實驗室”;擁有2個省部級工程技術中心：核資源與環(huán)境工程技術中心、核設施數字工程實驗中心。學院實驗教學中心設有基礎地質、構造地質、礦床地質、遙感地質、巖礦鑒定、土地規(guī)劃與評價、采礦工程等教學實驗室，實驗教學體系完善。先后建成了浙江杭州、浙江江山、江西相山、江西龍虎山、江西廬山、江西贛州、湖南等16個野外專業(yè)教學實習基地，建立了江西相山火山巖型鈾礦、內蒙鄂爾多斯砂巖型鈾礦“產、學、研、用”相結合的實習基地。

學院把學生參加教師的科研活動作為人才培養(yǎng)模式的特色之一。學生在畢業(yè)實習、畢業(yè)設計(論文)和課外科技活動中參加科研工作的人數占80%以上，參加社會實踐活動的學生比例達100%，在全國“挑戰(zhàn)杯”、數學建模、全國地質技能競賽、城鄉(xiāng)規(guī)劃和采礦工程設計大賽、英語競賽等活動中屢獲佳績。

近年來，畢業(yè)生一次性就業(yè)率90%以上，考研平均錄取率為25%以上，連續(xù)多年位居全校第一，綜合就業(yè)質量位列全校前茅。歷屆畢業(yè)生已在國防科技、國土資源、水利水電、石油冶金、城建規(guī)劃、環(huán)境保護、核電產業(yè)及高校院所等部門、企事業(yè)單位成為骨干，受到用人單位的一致好評。

四、科學研究與國際交流

學院充分利用自身學科與專業(yè)優(yōu)勢，積極開展科學研究工作。近年來，學院教師承擔和完成國際原子能機構項目、國家基礎研究規(guī)劃項目(973)、國家自然科學基金項目、國防科技工業(yè)項目、國土資源部科技項目、教育部重點科技項目等科研項目300多項。在鈾及多金屬成礦理論、成礦區(qū)劃、核廢物地質處置、丹霞地貌與旅游開發(fā)、遙感與信息系統(tǒng)研究等領域形成了自己的優(yōu)勢和特色。

近5年，我院獲國家自然科學基金26項，同時獲得了國家地調項目、國防基礎研究等重大項目的支持，科研到賬經費近1.6億元?？蒲谐晒@國防科技成果一等獎1項、國土資源部科技成果一等獎1項、江西省自然科學獎二等獎2項。發(fā)表高水平的學術論文200余篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄近60篇，出版專著12部。

學院注重對外學術交流，積極參與國際學術交流與科技合作，學科建設具有國際化特色。近5年，我院選派了100多名年輕骨干教師赴美國、俄羅斯、加拿大、日本等國進行學術交流和培訓，邀請國內外地學領域的知名專家、學者來校講學，組織學院研究生導師、博士開展研究生系列學術講座200余場，并成功舉辦了砂巖型鈾礦國際研討會及沉積地質學專業(yè)年會等，活躍了學院學術交流氛圍。

五、專業(yè)介紹

1. 081403資源勘查工程 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：資源勘查工程專業(yè)前身是創(chuàng)建于1956年的放射性普查與勘探專業(yè)，于1998年更名為資源勘查工程專業(yè)，是全國最具特色的核資源勘查工程專業(yè)之一，該專業(yè)先后被列入國家管理專業(yè)、國防重點專業(yè)、江西省品牌專業(yè);2008年獲國家級特色專業(yè)，2012年獲教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。1985年開始招碩士研究生， 2013年開始招博士研究生。

師資情況：本專業(yè)擁有一支實力雄厚，年齡、職稱、學歷與學位結構合理的高水平師資隊伍?，F有專任教師59人，其中教授15人、副教授16人，具博士學位43人，博士生導師5人、碩士生導師33人。擁有國務院特殊津貼專家3人，江西省百千萬人才工程3人、江西省教學名師1人、江西省高校中青年學科帶頭人5人、江西省高校中青年骨干教師4人、“贛鄱英才555工程”領軍人才3人。擁有“資源勘查工程”江西省教學創(chuàng)新團隊，東華理工大學“基礎地質學課程群”教學團隊。

專業(yè)特色：依托專業(yè)優(yōu)勢，取得了一大批有特色、有影響的學術成果。先后出版了《鈾資源地質學》、《鈾資源勘查學》、《大地構造與中國區(qū)域地質學》、《鈾資源技術經濟學》等系列特色高校教材。在鈾資源勘查、鈾成礦預測等研究方面特色顯著。

專業(yè)優(yōu)勢：該專業(yè)學科先后獲批原核工業(yè)集團公司重點學科，江西省“九五”、“十五”、“十一五”重點建設學科，江西省“十二五”高水平學科，并獲江西省科技創(chuàng)新團隊。近5年科研成果獲省部級一等獎2項、二等獎3項。

就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)具備資源勘查工程基礎理論知識，掌握地質資源調查與勘探，能運用現代地質理論和先進科技手段，從事固體礦產資源、鈾礦地質資源、石油與天然氣資源的勘查與評價，地質災害調查與評價，并獲得工程基本訓練的德、智、體全面發(fā)展的高級工程技術人員。近5年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到95%以上，考研率在30%以上。

2.081501 采礦工程 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：采礦工程專業(yè)是在綜合我校核工業(yè)領域學科優(yōu)勢基礎上，為適應我國核資源開發(fā)利用的工程技術和生產管理現代化的發(fā)展需要，于2011年設置、2012年招生的本科專業(yè)。

師資情況：本專業(yè)擁有一支年齡、職稱、學歷與學位結構合理的高水平師資隊伍。相關專業(yè)現有專任教師13人，其中教授2人、副教授3人、講師(工程師)2人、助教5人，高級職稱占38.46%;所有教師均獲得碩士以上學歷，其中博士5名，占38.46%;45以下教師11人，占教師總數的84.62%。

專業(yè)特色：教學方面，注重培養(yǎng)具備核資源等有色金屬礦床開采方面的知識和技能，適應有色金屬行業(yè)及設計單位的高級專門人才，尤其注重應用型工程技術人才的培養(yǎng)，使學生具有創(chuàng)新意識和獨立工作的能力。研究方面，依托專業(yè)優(yōu)勢，以核資源等有色金屬礦床開采為主體，取得了一批有特色、有影響的學術成果，在鈾生物溶浸采礦等研究方面特色顯著，在硬巖鈾礦生物堆浸與砂巖鈾礦生物地浸新技術研究與應用方面取得了突破性進展。本專業(yè)系國內第二個以培養(yǎng)核資源開采技術人才為定位的采礦工程專業(yè)。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)依托學科“地質工程”榮獲江西省“十五”、“十一五”重點建設學科，“地質資源與地質工程”學科榮獲江西省“十二五”高水平學科，并獲國家國防科技工業(yè)局國防科技創(chuàng)新團隊。近年來，采礦工程系老師共承擔項目近15項，其中國家項目6項、省部級2項、市廳級縱向項目3項、校級科研教改項目4項。本專業(yè)教師先后獲得江西省科技進步二等獎1項、教育部自然科學獎二等獎1項，指導學生參加國內學科競賽活動獲得國家級一等獎1項、二等獎1項。近四年，在國內外公開學術論文近40篇，申請發(fā)明專利3項。

就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的固體礦床開采的基本理論和專業(yè)知識、較強的專業(yè)實踐和創(chuàng)新能力，能從事核資源等有色金屬采礦領域的礦區(qū)開發(fā)規(guī)劃、礦山(露天、地下)開采與設計、礦山安全技術及工程設計、監(jiān)察、生產技術管理和科學研究等工作的應用型人才。目前，國內開設有采礦工程并以核資源開采技術人才培養(yǎng)為定位的高等院校僅有兩所，我校為其中一所，隨著近年來我國核工業(yè)的高速發(fā)展，相關專業(yè)人才需求量增大。畢業(yè)生可以在礦山企業(yè)、礦山設計單位、國家機關及其他礦業(yè)投資及咨詢單位從事現代化礦山和大型巖土工程規(guī)劃設計、生產經營管理、礦業(yè)行政管理及技術監(jiān)督、礦產資源評估、礦業(yè)投資分析等方面工作，就業(yè)前景廣闊。

3. 082802 城鄉(xiāng)規(guī)劃 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)前身是創(chuàng)建于2003年的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)(城市規(guī)劃方向)，2013年開始招生，2014年開始一本招生。2011年獲地理學一級學科碩士學位授權點(含城市和區(qū)域規(guī)劃方向)。

師資情況：本專業(yè)擁有一支實力雄厚，年齡、職稱、學歷與學位結構合理的高水平師資隊伍?，F有專任教師15人，其中教授2人、副教授2人，具有博士學位4人、在讀博士3人、碩士學位8人、碩士生導師3人。擁有江西省高校中青年學科帶頭人1人、注冊城市規(guī)劃師2人、一級建筑師1人。

專業(yè)特色：城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)注重突出實踐教學特色，擁有杭州、南昌、撫州、廬山、龍虎山等野外實習基地，與眾多規(guī)劃設計院、建筑設計院、景觀設計公司、房地產策劃、土地估價單位有合作關系。開設了《城市規(guī)劃圖件制作與處理》、《規(guī)劃環(huán)境影響評價》等特色課程。

專業(yè)優(yōu)勢：該專業(yè)學科是學校“十二五”重點學科。近5年，承擔國家自然科學基金5項，省部級科研項目10余項，土地利用總體規(guī)劃、城鎮(zhèn)總體規(guī)劃、控制性詳細規(guī)劃、新農村建設規(guī)劃等眾多地方委托項目。

就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)具備城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本理論和方法，具備城市規(guī)劃師的基本技能，能勝任城市規(guī)劃、集鎮(zhèn)規(guī)劃、旅游規(guī)劃、風景園林規(guī)劃、道路交通規(guī)劃、土地規(guī)劃等工程項目的規(guī)劃、設計、施工、管理、研究、教學，以及投資與開發(fā)等工作的復合型城鄉(xiāng)規(guī)劃高級工程技術人才?？稍谝?guī)劃、城建、城市管理等政府部門及企事業(yè)單位從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設計與管理，并能參與城市社會與經濟發(fā)展規(guī)劃、房地產開發(fā)、項目策劃與可行性研究等方面工作。

4. 070502自然地理與資源環(huán)境(旅游地學方向)

辦學歷史：自然地理與資源環(huán)境專業(yè)源于資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)，2004年開始招生，2011年獲地理學一級學科碩士學位授權點。2012年教育部本科專業(yè)目錄調整，將資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)分為自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃。其中的自然地理與資源環(huán)境專業(yè)形成了以旅游地學為主的辦學特色。

師資情況：本專業(yè)師資力量雄厚，年齡、職稱、學歷與學位結構合理?，F有專任教師16人，其中教授4人、副教授4人、講師8人，具有博士學位13人、碩士學位3人，博士生導師1人、碩士生導師11人。擁有“贛鄱英才555工程”領軍人才1人、江西省教學名師1人、江西省百千萬人才工程1人、江西省高校中青年學科帶頭人2人、江西省中青年骨干教師1人。擁有東華理工大學“地理環(huán)境演變與資源利用”科技創(chuàng)新團隊。

專業(yè)特色：本專業(yè)涵蓋自然地理學和旅游學相關課程，突出旅游地學特色，強調地學旅游資源的調查、評價與開發(fā)，為地質遺跡保護、地質公園開發(fā)與規(guī)劃、自然地理學研究等培養(yǎng)專業(yè)人才。目前已規(guī)劃了丹霞山、廬山、龍虎山-龜峰、江山、梅嶺、杭州等野外實習基地，與國土資源部門、旅游管理部門、地質公園、旅游景區(qū)等單位簽署了合作意向，服務于大旅游開發(fā)和生態(tài)文明建設發(fā)展戰(zhàn)略。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)教師長期從事教學與教學研究，建立了以龍虎山-龜峰、梅嶺為代表的系列旅游地學實習基地，教學成果獲江西省教學成果獎一等獎2項，校級教學成果一等獎2項，擁有地球科學概論省級精品課程、地理學校級精品課程。承擔國家自然科學基金9項，省部級項目20余項，國家地質調查項目多項，到賬經費逾3000萬元，科研成果獲江西省自然科學獎二等獎1項，江西省社會科學一等獎1項，市廳級獎勵多項，發(fā)表教學與科研論文100余篇，出版專著多部。與丹霞山、龍虎山-龜峰等諸多地質公園有長期合作關系，服務于地方經濟社會發(fā)展。協(xié)助“中國丹霞”之龍虎山—龜峰成功申報世界自然遺產、世界地質公園等，被江西省人民政府授予“龍虎山世界地質公園申報工作先進個人”。

就業(yè)前景：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有自然地理學扎實基礎、具有從事地學旅游資源調查、規(guī)劃、開發(fā)和管理的應用性和專業(yè)性人才，不僅可在科研機構和高等院校從事自然地理學和旅游地學等教學與科研工作，也能在各級國土資源部門、旅游行政管理部門、各級地質公園、城建與規(guī)劃等部門從事旅游規(guī)劃與管理工作。

地球物理與測控技術學院

(網址http://sgmt.ecut.edu.cn咨詢電話：0791-83897649)

一、基本情況

地球物理與測控技術學院前身是東華理工大學(原華東地質學院)于1956年成立的物探系，當時開設放射性地球物理勘探專業(yè)，學院是我校最具特色和優(yōu)勢的品牌學院，也是我國核地球物理專門人才培養(yǎng)的唯一基地。學院設有地球物理系和測控系兩個教學系，設有環(huán)境與工程地球物理研究所、海洋地球物理研究所、測試計量技術與儀器研究所3個科研機構。學院具有博士、碩士和本科三個辦學層次，有地質資源與地質工程(鈾資源勘查方法與技術方向)博士點;地球物理學、地質資源與地質工程(地球探測與信息技術方向)2個一級學科碩士點;地質工程(地球物理方向)、儀器儀表工程2個專業(yè)型碩士點(工程碩士);勘查技術與工程、地球物理學(國家卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)和江西省首批品牌專業(yè))和測控技術與儀器3個本科專業(yè)。在中國科學評價研究中心(RCCSE)與武漢大學中國教育質量評價中心聯合發(fā)布的《2016年中國大學及學科專業(yè)評價報告》中，我院2個專業(yè)位列全國前十名。

學院具有國際一流的教學、科研設備和重點實驗室。擁有“核資源與環(huán)境”省部共建國家重點實驗室培養(yǎng)基地和放射性地學國家級實驗教學示范中心，其中方勵地球物理實驗室、2781號科學考察船、地球物理超算中心等裝備了國際一流的教學、科研設備。先后建成了杭州、江山、撫州溫泉、南昌梅嶺、北京市京核鑫隆科技、云南航天等10余個教學實習基地。

學院科研實力強大。先后承擔了國家“863”計劃、國家“973”計劃、國家重大科技專項、國家科技支撐計劃、科技部國際科技合作、國家自然科學基金、國防基礎科研、國家核能開發(fā)、高放廢物處置庫選址、江西省自然科學基金和江西省科技支撐計劃等一系列科研項目?？蒲谐晒@國家科技進步二等獎一項，江西省科技進步一等獎等17項省(部)級獎勵。擁有“核資源勘查與方法研究”、“核能安全與輻射監(jiān)測技術及儀器”江西省科技廳科技創(chuàng)新團隊和“地球探測與信息技術”江西省教育廳科技創(chuàng)新團隊。

學院師資力量雄厚，有教授12人、博士生導師8人、副教授16人。擁有“井岡學者”特聘教授1人，“贛鄱英才555工程”人才5人，江西省高校中青年學科帶頭人5人;江西省高校中青年骨干教師4人，江西省“井岡之星”青年科學家培養(yǎng)對象1人，入選“江西省新世紀百千萬人才工程”5人，享受國務院及省政府津貼3人。擁有“地球物理學”江西省優(yōu)秀教學團隊。

學院注重學生數理基礎的學習、重視應用技能和創(chuàng)新能力等綜合素質的培養(yǎng)，畢業(yè)生優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)，在用人單位積累了良好的口碑，近五年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達90%。在獎學金方面，除國家和學校設立的獎學金外，學院還設有“劉光鼎地球物理獎學金”、“方勵獎學金”、“云南航天獎學金”等專業(yè)獎學金。

二、專業(yè)介紹

1.081402 勘查技術與工程 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：勘查技術與工程專業(yè)于1956年開設。1987年根據國家教委統(tǒng)一的專業(yè)目錄更改為“勘查地球物理”專業(yè);1998年教育部合并普通高等學校本科專業(yè)目錄，專業(yè)正式更名為“勘查技術與工程”專業(yè)，并以該專業(yè)名稱招生本科生至今。

師資情況：勘查技術與工程專業(yè)授課教師22人，其中教授6人，副教授7人，具有博士學位17人。已有4人入選江西省新世紀百千萬人才工程，4人入選江西省高等學校第七批中青年學科帶頭人，2人入選江西省高等學校第七批中青年骨干教師。獲“贛鄱英才555”稱號2人，國務院特殊津貼2人、井岡之星1人。研究生導師14人，優(yōu)秀研究生導師1人。教師隊伍具有較高學術水平和科研水平，先后有十余名教師赴美國、加拿大、捷克、日本、澳大利亞等十余個國家進行訪學或學術交流。聘請了多名國內外著名專家為兼職教授。

專業(yè)特色：辦學60多年來，形成了一套完整、系統(tǒng)的鈾資源勘查人才培養(yǎng)體系和鮮明的核地學特色，已為我國核工業(yè)和國防事業(yè)培養(yǎng)出了一批高級專門人才，還培養(yǎng)了大批從事應用地球物理勘查、工程物探、建筑工程檢測、管網探測、環(huán)境地球物理勘探等領域的專業(yè)人才，為社會輸送了大批從事重大工程基礎地質調查、地質災害評價、輻射環(huán)境評價、地下水勘查、樁基質量檢測等方面的優(yōu)秀工程師。

專業(yè)優(yōu)勢：勘查技術與工程專業(yè)是我國放射性地學人才培養(yǎng)與放射性鈾資源勘查技術科學研究的重要基地(2008年“放射性地質實驗教學中心”被批準為國家級實驗教學示范中心)，是原國防科工委與江西省共建專業(yè)之一。該專業(yè)于2002年被評為江西省首批品牌專業(yè)、2008年被評為江西省高校特色專業(yè)，地球物理教學團隊2008年被評為“江西省優(yōu)秀教學團隊”， “核資源勘查與方法研究”團隊于2008年被評為江西省科技廳優(yōu)勢科技創(chuàng)新團隊，“地球探測與信息技術”團隊于2008年被評為江西省教育廳科技創(chuàng)新團隊。該專業(yè)2011年入選第二批教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施專業(yè)。2013年列為江西省普通本科高等學校專業(yè)綜合改革試點項目。“電法勘探”、“地震勘探”、“核技術勘查”等多門課程為江西省精品課程專業(yè)。

就業(yè)前景：本專業(yè)學生就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)后可在地礦、能源、水電、冶金、交通、各種建設工程部門的勘查院、設計院、高校和研究機構從事勘查技術與工程及相關方面的教學、科研、技術開發(fā)、實際生產、運行管理等方面的工作，也可在本專業(yè)及相關專業(yè)繼續(xù)深造，攻讀碩士、博士學位。

2.070801 地球物理學 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：本專業(yè)的前身為始建于1956年的“放射性地球物理勘探”專業(yè)。1998年7月，工科放射性地球物理勘探專業(yè)(對應“應用地球物理”專業(yè))與勘查工程、水文地質與工程地質(部分)等專業(yè)合并，統(tǒng)稱為勘查技術與工程專業(yè)。至此，國際地球物理學界的傳統(tǒng)專業(yè)“應用地球物理”在新版本科專業(yè)目錄中消失。為了發(fā)揮我校放射性地球物理專業(yè)的優(yōu)勢，重新申報了理科地球物理學專業(yè)，該專業(yè)獲得批準并于2006年開始招生。

師資情況：本專業(yè)共有專業(yè)教師16人，其中教授5人，副教授3人;具有博士學位的教師13人，碩士3人。1人入選江西省新世紀百千萬人才工程，1人入選江西省高等學校第七批中青年骨干教師，2人獲“贛鄱英才555”稱號，1人獲國務院特殊津貼，“井岡之星”青年科學家培養(yǎng)對象1人。

專業(yè)特色：本專業(yè)以地球物理學基本理論為基礎，以現代電子技術和信息處理技術為手段，培養(yǎng)具有地球深部構造、地震監(jiān)測與震害安全性評價、地球物理工程、能源及礦產資源與環(huán)境效應等研究與開發(fā)的基本技能和基本知識，從事能源與礦產資源地球物理勘探、地球物理環(huán)境效應、城市與大型工程地球物理勘探及穩(wěn)定性分析與研究的高級專門人才。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)形成了一套完整系統(tǒng)的資源勘查、能源勘查(水資源)、工程地質勘查、環(huán)境檢測與監(jiān)測、地質災害勘查和工程結構病害檢測的人才培養(yǎng)體系，逐步形成了鮮明的理工結合特色，并在“深部地球物理”與“環(huán)境地球物理”兩個方向突出自己的優(yōu)勢。

就業(yè)前景：本專業(yè)學生就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)后可在地球物理、國土資源、地震、能源、環(huán)境等部門的科研機構、高等院校、國家機關及生產單位從事科學研究、教學、管理、技術開發(fā)與工程設計等方面的工作。也可在本專業(yè)及相關專業(yè)繼續(xù)深造，攻讀碩士、博士學位。

3.080301測控技術與儀器 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：本專業(yè)始于學校1956年設立的放射性地球物理勘探專業(yè)，因該專業(yè)的地球物理儀器對于儀器研發(fā)、維護的專門人才的需求，設立物探儀器學科方向，并于2002年按國家教委統(tǒng)一的專業(yè)規(guī)范，開設測控技術與儀器專業(yè)，并逐漸發(fā)展完善。

師資情況：本專業(yè)共有專任教師15人，其中高級職稱7人，中級職稱8人，具有博士學位7人，江西省高等學校學科帶頭人1人，江西省中青年骨干教師2人，碩士生導師6人。

專業(yè)優(yōu)勢：專業(yè)依托地球物理與測控技術學院“地球物理”和“放射性物探”等特色學科優(yōu)勢，結合測控技術與儀器專業(yè)自身特點，形成了以“地球物理儀器”和“核智能儀器”為主的學科發(fā)展方向。近年來，通過緊密結合深部資源勘探技術、環(huán)境保護、地質災害等當前經濟建設和國防事業(yè)的需要，形成了資源勘查三維電阻率采集與成像技術、多道能譜分析技術、過程檢測技術、智能檢測與控制等的專業(yè)研究方向。

專業(yè)特色：本專業(yè)是信息科學技術的源頭，是光學、精密機械、電子、電力、自動控制、信號處理、計算機與信息技術多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科。專業(yè)面廣，涉及儀器儀表設計、生產過程參數測量與控制、特種設備研發(fā)等諸多領域。本專業(yè)還在指導學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面具有鮮明特色，近年學生獲得諸如“挑戰(zhàn)杯”和各學科專業(yè)競賽國家級、省級重要獎項20余項。

就業(yè)前景：本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，就業(yè)率一直居江西省前列。畢業(yè)生大多就業(yè)于電子、能源、化工、通訊、交通、地學儀器、核電等眾多國防科技及國民經濟建設領域企業(yè)，從事現代測控系統(tǒng)的研究設計、制造、應用工作，也可在本專業(yè)碩士點及相關專業(yè)繼續(xù)深造，攻讀碩士學位。

核科學與工程學院

(網址http://snse.ecut.edu.cn咨詢電話：0791-83830153)

一、基本情況

東華理工大學2001年在核技術及應用學科建設的基礎上，為適應國防軍工和核工業(yè)發(fā)展的需要，開設了核工程與核技術專業(yè)，2005年學校實行校院兩級管理，組合核科學與技術、地球物理學、物理學和測控科學與儀器四大學科成立了核工程技術學院，體現了理工結合、工借理勢、理勢工發(fā)的辦學理念，學院先后開設了核工程與核技術、勘查技術與工程、地球物理學、測控技術與儀器、應用物理學、物理學以及國防緊缺核技術、輻射防護與環(huán)境工程專業(yè)，其中核工程與核技術專業(yè)為國家特色專業(yè)、教育部和江西省卓越工程人才培養(yǎng)教育專業(yè)，核技術為國防急缺建設專業(yè)，勘查技術與工程為江西省品牌專業(yè)和江西省卓越工程師人才培養(yǎng)教育專業(yè);“十一五”和“十二五”期間獲批江西省核技術及應用二級重點學科建設項目和核科學與技術高水平一級學科建設項目，核學科專業(yè)碩士點為江西省高校示范性碩士點。為進一步滿足核工業(yè)全產業(yè)鏈發(fā)展需要，2006年在化學生物與材料學院新增開設了核化工與核燃料工程國家緊缺專業(yè)，并于2014年入選江西省高等學校卓越工程師培養(yǎng)計劃。2012年，核學院曾改名核工程與地球物理學院，2016年學校為進一步推進人才培養(yǎng)綜合改革，突出特色，凝練方向，重新組建了核科學與工程學院，學院設有核工程與核技術系、輻射防護與核安全系和核化工與核燃料工程系三個教學系，并設有核燃料與核化工研究所、粒子與核技術研究所、輻射防護與工程研究中心三個科研機構。核科學與工程學院是我校集核學科專業(yè)于一體的特色品牌學院，也是我國核燃料循環(huán)人才培養(yǎng)的重要基地。

目前，學院擁有核工程與核技術國家特色專業(yè)、核工程與核技術教育部和江西省卓越工程師人才培養(yǎng)教育專業(yè)、核化工與核燃料工程江西省卓越工程人才培養(yǎng)教育專業(yè)、輻射防護與核安全國防緊缺專業(yè)以及核工程與核技術江西省普通本科高等學校綜合改革試點專業(yè);學院擁有國防科工局核科學與技術國防特色學科、江西省高水平核科學與技術碩士點，為江西省一級學科示范性碩士點，在核能科學與工程、核技術及應用、輻射防護與環(huán)境保護、核燃料循環(huán)與材料等四個二級學科方向招收和培養(yǎng)研究生，同時培養(yǎng)核能與核技術工程領域專業(yè)碩士研究生。學院擁有江西省核工程技術實驗教學示范中心，教育部核技術應用工程研究中心、江西省核輻射探測工程中心(與學校核技術研究所共建)。

學院教學科研實力雄厚，主持承擔了國家863計劃、國家重大科技專項專題、國家科技支撐計劃、科技部國際科技合作、國家自然科學基金、國防基礎科研、核能開發(fā)項目、退役治理項目、環(huán)保部核與輻射安全監(jiān)管技術項目、高放廢物處置庫選址、江西省自然科學基金、江西省科技支撐計劃、核電技術等一系列重要科研項目。目前擁有“核能安全與輻射監(jiān)測技術及儀器”、“核化學與核燃料技術”2個江西省科技廳優(yōu)勢科技創(chuàng)新團隊;作為主要成員參與了教育部核工程類教學指導委員會核工程類專業(yè)指導性規(guī)范的制定以及工程認證專業(yè)補充標準的制定，主持承擔了江西省高校教學改革招標課題、重點課題。近5年，獲取國家科技進步二等獎、江西省科技進步一等獎、江西省教學成果一等獎等獎項10余項。

二、師資隊伍

學院師資結構合理，學科帶頭人引領核學科專業(yè)的建設與發(fā)展，青年博士在核學科專業(yè)領域成績顯著。學院現有國務院政府津貼獲得者2人，全國優(yōu)秀教師1人，江西省贛鄱人才1人，江西省高校教學名師1人，江西省井岡之星青年科學家1人，江西省優(yōu)秀科技工作者4人。

三、人才培養(yǎng)

學院按照核工程類專業(yè)國際工程教育認證的質量標準和要求，培養(yǎng)數理基礎扎實、具有國際視野的交流與溝通、多學科交叉滲透、能解決復雜工程技術問題的應用型創(chuàng)新型高素質核專業(yè)人才，畢業(yè)生優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)，在用人單位積累了良好的口碑，近五年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達90%。在獎學金方面，除國家和學校設立的獎學金外，學院還設有“核學科專業(yè)獎學金”等專業(yè)獎學金。

四、專業(yè)介紹

1.0822核工程類(含核工程與核技術、輻射防護與核安全專業(yè))【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：核工程類包括核工程與核技術、輻射防護與核安全兩個專業(yè)，均是東華理工大學最具優(yōu)勢和特色的專業(yè)，是在我校放射性地球物理勘探專業(yè)60年辦學的基礎上，調配校內資源，于2001年開設核工程與核技術專業(yè)并開始招生，我校因此成為全國最早擁有該專業(yè)的8大院校之一。中國科學評價研究中心、武漢大學中國教育質量評價中心對2016-2017年全國29所擁有“核工程與核技術”專業(yè)的學校排名，我校該專業(yè)排名全國第8;2006年開設輻射防護與核安全專業(yè)并招生，在全國8所擁有“輻射防護與核安全”專業(yè)的學校中，我校該專業(yè)排名全國第2。

師資情況：現有專業(yè)教師20人，其中博士生導師2人，碩士生導師16人，擁有博士學位11人，在讀博士5人。享受政府特殊津貼4人，全國優(yōu)秀教師1名，入選江西省新世紀百千萬人才2人，省級學科帶頭人4人，省級骨干教師2人，入選江西省“贛鄱英才555工程”人才2人。

專業(yè)特色及優(yōu)勢：核工程與核技術專業(yè)2010年被評為國家級特色專業(yè)，2012年入選江西省高等學校卓越工程師培養(yǎng)計劃，2013年列為國家級卓越工程師培養(yǎng)計劃，同年被遴選為江西省高等學校專業(yè)綜合改革試點項目。本專業(yè)同時擁有“核科學與技術”國防科工局重點建設學科、江西省高水平學科及示范性碩士點，擁有“核工程技術江西省高等學校實驗教學示范中心”;學院擁有核科學與技術一級學科碩士點和核能與核技術工程領域專業(yè)碩士點?！逗溯椛錅y量原理》為江西省精品視頻課程，主編《核輻射測量原理》等多門教材，學院專業(yè)建設獲得多項江西省高校教學成果獎，學生在全國“核+X”創(chuàng)意等課外科技創(chuàng)新競賽中取得突出成果，在全國核專業(yè)院校、核能行業(yè)企業(yè)中產生了廣泛的影響。

就業(yè)前景

(1)082201 核工程與核技術

本專業(yè)培養(yǎng)從事核工程與核技術研究、設計、應用和管理的專門人才，結合國家級、省級卓越工程師培養(yǎng)計劃，不斷更新專業(yè)教學理念，加大教學資源投入，具備了雄厚的學科基礎和完整的課程體系，形成了明顯的辦學優(yōu)勢和良好的研究方向，所培養(yǎng)的人才具有良好的數理基礎、扎實的專業(yè)知識和熟練的專業(yè)技能，能夠適應核工程與核技術各個方向發(fā)展的基本需要，同時具有良好的人文社會科學和管理知識，較高的道德素質和文化素質，能勝任核技術應用、核能工程、核儀器研發(fā)等相關領域工作的應用型高級專門人才。畢業(yè)學生可就職于核電設計、運行、管理部門，環(huán)保部門，海關檢測，醫(yī)院，航空航天，核儀器生產和銷售，核燃料循環(huán)企業(yè)，輻照廠等行業(yè)部門從事研究、設計、運行、監(jiān)測評價和管理等工作，也可考取全國相關專業(yè)的高校及科研院所的研究生。

(2)082202 輻射防護與核安全

本專業(yè)以培養(yǎng)具有扎實的輻射防護、核廢物處理與處置、核設施退役治理、環(huán)境保護的基本理論知識和較強的輻射監(jiān)測和輻射事故應急處理能力的高級應用型人才，該專業(yè)同核工程與核技術專業(yè)共項卓越工程師教育培養(yǎng)計劃資源，遵循“行業(yè)指導、校企合作、分類實施、形式多樣”的原則，不斷更新專業(yè)教學理念，加大教學資源投入，形成了明顯的辦學優(yōu)勢，所培養(yǎng)的人才具有較好的數理基礎、扎實的專業(yè)知識和熟練的專業(yè)技能，能夠適應輻射防護與核安全各個方向發(fā)展的基本需要，同時具有良好的人文社會科學和管理知識，較高的道德素質和文化素質，能在核技術應用、核能工程、環(huán)境工程等相關領域從事輻射環(huán)境監(jiān)測、輻射防護設計、輻射安全評價等工作的應用型高級專門人才。畢業(yè)學生可就職于核電運行、管理部門，環(huán)保部門，海關檢測，醫(yī)院，核儀器生產和銷售，核燃料循環(huán)企業(yè)，輻照廠等行業(yè)部門從事研究、設計、運行、監(jiān)測評價和管理等工作，也可考取全國相關專業(yè)的高校及科研院所的研究生。

2. 082204核化工與核燃料工程 【第一批次(重點)本科招生】

基本情況：核化工與核燃料專業(yè)成立于2006年，2007年正式招生，是具有國防特色背景、適應清潔能源迫切需求的新增專業(yè)，是國家新興發(fā)展戰(zhàn)略產業(yè)所需專業(yè)，是國家和行業(yè)發(fā)展的緊缺專業(yè)。該專業(yè)的《化工原理》被評為江西省優(yōu)質課程，《化工設計》和《化工機械基礎》等被評為校級優(yōu)質課程或重點建設課程。

師資隊伍：目前，核化工與核燃料專業(yè)擁有專職教師15人，其中教授4人、副教授4人、講師5人，具有博士學位教師8人;江西省百千萬人才工程1人、江西省教學名師1人、江西省高校中青年學科帶頭人1人、江西省高校中青年骨干教師1人;有2人曾作為國家公派訪問學者在國外一流大學研修，2人曾在國內著名高校交流研修; 2人具有在企業(yè)培訓和工作的實踐經歷，并聘請多位企業(yè)高級工程師來校上課;建立了中國原子能科學研究院、國家核安保技術中心、821廠、721礦、272廠和404廠等多個實習單位，以全面培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新能力，提高學生的綜合素質。

專業(yè)優(yōu)勢和特色：近三年來，本專業(yè)老師承擔國家自然基金項目10余項，省級及橫向科研項目30余項，在鈾礦水冶工藝、核素分離富集、環(huán)境放射性污染治理、放射性廢物處理與處置、核設施退役治理等多個領域的研究處于國內領先水平;發(fā)表SCI檢索論文40余篇;該專業(yè)學生在近三屆全國和江西省“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽中榮獲多次一等獎。

就業(yè)前景：畢業(yè)生可到核燃料生產、核電站、核能研究院和設計院、核試驗基地、環(huán)保部門及化工等相關領域工作，也可進入相關高等院校和科研院所繼續(xù)深造。

水資源與環(huán)境工程學院

(網址http://shxy.ecut.edu.cn咨詢電話：0791-83898197)

一、基本情況

水資源與環(huán)境工程學院是在1960年創(chuàng)辦的放射性水文地質本科專業(yè)發(fā)展起來的，成立于2011年7月。學院現有水文與水資源工程、環(huán)境工程、地下水科學與工程和給排水科學與工程4個本科專業(yè)，在讀本科生近900人;擁有地質資源與地質工程博士學位授權點，水利工程、環(huán)境科學與工程和地質資源與地質工程3個一級學科碩士學位授權點，環(huán)境工程、地質工程和建筑與土木工程領域3個工程碩士專業(yè)學位授權點，在讀博士研究生5人(外國留學生1人)、、碩士研究生80人(外國留學生2人);擁有地質資源與地質工程江西省高水平學科，水文與水資源工程和環(huán)境工程2個國家國防科技工局共建專業(yè);擁有《水力學》、《水文地質學基礎》、《水文地球化學》、《專門水文地質學》和《水處理工程》等5門江西省精品課程，《水文地球化學》、《水處理工程》和《環(huán)境工程微生物》等3門江西省精品資源共享課。

二、師資隊伍

學院現有教職工53人，專任教師48人。擁有一支教授、副教授為骨干，博士、碩士為主體的師資隊伍，其中具有博士學位29人，具有教授職稱8人、副教授職稱15人;擁有俄羅斯自然科學院外籍院士1人、國家杰出青年科學基金項目獲得者1人、享受國務院特殊津貼專家1人、全國優(yōu)秀教師1人、江西省百千萬人才工程1人、江西省教學名師1人、江西省高校中青年學科帶頭人4人、江西省高校中青年骨干教師2人、“贛鄱英才555工程”領軍人才2人、東華理工大學教學名師2人;擁有“水文與水資源工程”江西省教學創(chuàng)新團隊和“鈾資源勘查與鈾礦產品提取技術”國家國防科工局科技創(chuàng)新團隊, ,東華理工大學“大氣環(huán)境團隊”、“環(huán)境污染機理與修復”科技創(chuàng)新團隊，東華理工大學“水文與水資源工程專業(yè)核心課程群”教學團隊和“水污染控制工程”教學培育團隊。

三、人才培養(yǎng)

學院堅持“以學生為本，培養(yǎng)高素質人才”為目標，全方位提高學生的專業(yè)實踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力，為國家建設培養(yǎng)高素質有用人才。學院實驗教學中心設施齊全，擁有國家級和省級實驗教學示范中心。設有基礎水文地質、水文地質工程地質勘察、水質分析與環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境微生物、水處理、環(huán)境工程、水力學、水泵與管網、建筑給排水等專業(yè)基礎與專業(yè)實驗室。建立了杭州地質認識、江山區(qū)域地質調查、撫州市洪門水庫、撫州臨川溫泉、中國石油化工股份有限公司九江分公司、江西省水文地質工程地質大隊、江西省地質環(huán)境監(jiān)測總站、江西省核工業(yè)267大隊、寧波大學地基處理技術有限公司、廣東順德工業(yè)設計研究院、上海清浥環(huán)?？萍加邢薰?、南昌水業(yè)集團環(huán)保能源公司等專業(yè)教學實習基地以及中核撫州金安鈾業(yè)公司、新疆中核天山鈾業(yè)有限公司“產、學、研”教學與科學研究基地。

學院培養(yǎng)的畢業(yè)生得到了用人單位的一致好評，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。近5年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到90%以上，平均考研率超過20%。

四、科學研究與國際交流

學院充分利用自身學科與專業(yè)優(yōu)勢，積極開展科學研究工作。近5年，先后主持國家自然科學基金、國家科技部“863” 和“973”、國家國防科工局等國家級科研項目26項，以及省部級科研項目30余項，年到賬科研經費近1000萬元，科研成果獲江西省科技進步二等獎1項、江西省技術發(fā)明二等獎1項、國家國防科工局技術發(fā)明二等獎1項、環(huán)保部科學進步二等獎1項，獲教育部自然科學獎二等獎1項，獲發(fā)明專利3項，實用專利8項。發(fā)表高水平的學術論文200余篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄近50篇，出版專著4部。

學院積極開展對外交流。學院教師先后赴美國、俄羅斯、加拿大、德國、日本、冰島、英國、阿根廷、捷克、西班牙等國家進行合作研究與學術交流。先后與德國波鴻大學、英國威爾士大學、冰島聯合國大學、烏茲別克斯坦科學院微生物研究所、俄羅斯托姆斯克理工大學等知名大學建立了良好的科研合作關系，確保學科建設始終位列世界前沿。

五、專業(yè)介紹

1.081102 水文與水資源工程 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：水文與水資源工程專業(yè)前身是創(chuàng)建于1958年的放射性水文地質專業(yè)，分別于1978年、1998年更名為水文地質與工程地質專業(yè)、水文與水資源工程專業(yè)，2003年獲江西省品牌專業(yè)，2008年獲國家級特色專業(yè)，2013年獲江西省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。1985年開始招收水文地質與工程地質專業(yè)碩士研究生，1993年水文地質與工程地質專業(yè)(1998年更名為水文學及水資源專業(yè))獲碩士學位授權點， 2010年獲水利工程一級學科碩士學位和工程碩士專業(yè)學位授權點。

師資情況：本專業(yè)擁有一支實力雄厚，年齡、職稱、學歷與學位結構合理的高水平師資隊伍?，F有專任教師23人，其中教授3人、副教授5人，具博士學位16人，博士生導師2人、碩士生導師10人。擁有俄羅斯自然科學院外籍院士1人、享受國務院特殊津貼專家1人、全國優(yōu)秀教師1人、江西省百千萬人才工程1人、江西省教學名師1人、江西省高校中青年學科帶頭人2人、江西省高校中青年骨干教師2人、 “贛鄱英才555工程”領軍人才2人。擁有“水文與水資源工程”江西省教學創(chuàng)新團隊, 東華理工大學“水文與水資源工程專業(yè)核心課程群”教學團隊。

專業(yè)特色：依托專業(yè)優(yōu)勢，取得了一大批有特色、有影響的學術成果。先后出版了我國第一部《水文地球化學》、《鈾水文地球化學原理》、《應用水文地球化學》、《水文地質數理統(tǒng)計》等系列高校教材。在鈾水文地球化學、鈾成礦、鈾生物溶浸及地熱水研究方面特色顯著，建立了古水熱系統(tǒng)減壓排泄區(qū)鈾、金成礦模式和綜合找礦模式，將同位素技術率先應用于江西及鄰區(qū)地熱研究，論證了地熱系統(tǒng)熱儲溫度和稀有氣體起源，對干熱巖預測區(qū)花崗巖放射性生熱率研究取得了新認識，在硬巖鈾礦生物堆浸與砂巖鈾礦生物地浸新技術研究與應用方面取得了突破性進展。

專業(yè)優(yōu)勢：該專業(yè)學科先后榮獲原核工部及江西省“九五”重點學科，以其為基礎的“地質工程”學科榮獲江西省“十五”、“十一五”重點建設學科，“地質資源與地質工程”學科榮獲江西省“十二五”高水平學科，并獲國家國防科技工業(yè)局國防科技創(chuàng)新團隊。近5年科研成果獲江西省科技進步二等獎1項、獲教育部自然科學二等獎1項，獲發(fā)明專利1項，實用專利3項。

就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)具備地質學、水文地質學、水文學等領域的基本理論和專業(yè)知識，兼?zhèn)涔こ痰刭|知識、具有較強的專業(yè)實踐和創(chuàng)新能力，能在水利、水務、能源、交通、城建農林、國土資源、核工業(yè)、電力、環(huán)保等行業(yè)部門從事水文、水資源、水環(huán)境及工程地質等領域的勘查、規(guī)劃、設計、施工、預報預測、科研和管理等方面工作的應用型人才，具有廣闊的就業(yè)前景。近5年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到90%以上，平均考研率超過22%。

2.081404 地下水科學與工程 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：地下水科學與工程是2016年新設立的專業(yè)，其前身是創(chuàng)建于1958年的放射性水文地質專業(yè)，分別于1978年、1998年更名為水文地質與工程地質專業(yè)、水文與水資源工程專業(yè)，其所依托的水文與水資源工程專業(yè)2003年獲江西省品牌專業(yè)，2008年獲國家級特色專業(yè)，2013年獲江西省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。1985年開始招收水文地質與工程地質專業(yè)碩士研究生，1993年水文地質與工程地質專業(yè)(1998年更名為水文學及水資源專業(yè))獲碩士學位授權點，2002年地質資源與地質工程專業(yè)獲一級學科碩士學位授權點、地質工程專業(yè)獲工程碩士專業(yè)學位授權點，2012年地質資源與地質工程專業(yè)獲服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目博士學位授權點，2013年開始招收博士研究生。

師資情況：本專業(yè)擁有一支實力雄厚，年齡、職稱、學歷與學位結構合理的高水平師資隊伍?，F有專任教師23人，其中教授3人、副教授5人，具博士學位16人，博士生導師2人、碩士生導師10人。擁有俄羅斯自然科學院外籍院士1人、享受國務院特殊津貼專家1人、全國優(yōu)秀教師1人、江西省百千萬人才工程1人、江西省教學名師1人、江西省高校中青年學科帶頭人2人、江西省高校中青年骨干教師2人、“贛鄱英才555工程”領軍人才2人。擁有“鈾資源勘查與鈾礦產品提取技術”國家國防科工局科技創(chuàng)新團隊, 東華理工大學“水文與水資源工程專業(yè)核心課程群”教學團隊。

專業(yè)特色：依托專業(yè)優(yōu)勢，取得了一大批有特色、有影響的學術成果。先后出版了我國第一部《水文地球化學》、《鈾水文地球化學原理》、《應用水文地球化學》、《水文地質數理統(tǒng)計》等系列高校教材。在鈾水文地球化學、鈾成礦、鈾生物溶浸、地熱水、地下水污染與修復研究方面特色顯著，建立了古水熱系統(tǒng)減壓排泄區(qū)鈾、金成礦模式和綜合找礦模式，將同位素技術率先應用于江西及鄰區(qū)地熱研究，論證了地熱系統(tǒng)熱儲溫度和稀有氣體起源，對干熱巖預測區(qū)花崗巖放射性生熱率研究取得了新認識，在硬巖鈾礦生物堆浸與砂巖鈾礦生物地浸新技術研究與應用方面取得了突破性進展。

專業(yè)優(yōu)勢：該專業(yè)學科先后榮獲原核工部及江西省“九五”重點學科，以其為基礎的“地質工程”學科榮獲江西省“十五”、“十一五”重點建設學科，“地質資源與地質工程”學科榮獲江西省“十二五”高水平學科，并獲國家國防科技工業(yè)局國防科技創(chuàng)新團隊。近5年科研成果獲江西省科技進步二等獎1項、獲教育部自然科學二等獎1項，獲發(fā)明專利1項，實用專利3項。

就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)具備地質學、水文地質學、工程地質學、環(huán)境地質學等領域的基本理論和專業(yè)知識，具有較強的專業(yè)實踐和創(chuàng)新能力，能在國土資源、核工業(yè)、水利、電力、交通、能源、環(huán)保、城建等行業(yè)部門從事水文地質、工程地質及環(huán)境地質等領域的勘查、規(guī)劃、設計、施工、管理等工作的應用型人才。目前我國地下水開發(fā)利用保護、地下水資源保護、地下水污染修復的的任務十分艱巨，對專門技術人才的需求十分旺盛，而每年的該類專業(yè)畢業(yè)人數不超過1000人，遠遠不能滿足該領域對該專業(yè)人才的需求，有廣闊的就業(yè)前景。

3.082502 環(huán)境工程 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史： 環(huán)境工程專業(yè)前身是創(chuàng)建于1995年的輻射環(huán)境監(jiān)測專業(yè)，1998年更名為環(huán)境工程專業(yè)，是學校優(yōu)勢特色專業(yè)之一。2004年獲江西省品牌專業(yè)，2008年獲江西省特色專業(yè)，2014年獲江西省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)。2003年環(huán)境工程專業(yè)獲碩士學位授權點， 2010年環(huán)境科學與工程獲一級學科碩士學位授權點、環(huán)境工程獲工程碩士專業(yè)學位授權點。

師資情況：本專業(yè)擁有一支實力雄厚，年齡、職稱、學歷與學位結構合理的高水平師資隊伍。現有專任教師20人，其中教授4人、副教授7人，具有博士學位10人、碩士學位8人，碩士生導師11人。擁有國家杰出青年科學基金項目獲得者1人、江西省高校中青年學科帶頭人1人、“贛鄱英才555工程”領軍人才1人、東華理工大學教學名師1人、注冊環(huán)境影響評價工程師2人、注冊環(huán)保工程師2人、國家清潔生產審核師5人。擁有,東華理工大學“大氣環(huán)境團隊”、“環(huán)境污染機理與修復”科技創(chuàng)新團隊，東華理工大學 “水污染控制工程”教學培育團隊。

專業(yè)特色：依托專業(yè)優(yōu)勢，取得了一大批有特色、有影響的學術成果。先后出版了《水處理工程》、《環(huán)境工程微生物學》、《水污染控制工程實驗》等高校教材。在鈾生物溶浸、土壤污染修復、水處理、地下水污染與控制研究、清潔生產審核及節(jié)能減排技術服務等方面特色顯著。在新型環(huán)境功能材料運用于土壤和地下水修復研究與應用方面取得了突破性進展。

專業(yè)優(yōu)勢：該專業(yè)學科先后榮獲校級重點建設學科，依托專業(yè)辦學特色，緊密結合江西省環(huán)鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)建設和國家核資源開發(fā)與環(huán)境保護等戰(zhàn)略發(fā)展需求，培養(yǎng)的畢業(yè)生受到社會高度認可，具有寬厚的通識基礎、優(yōu)秀的綜合素質、突出的工程素養(yǎng)、開闊的國際視野和扎實的專業(yè)素質，大部分畢業(yè)生已經成為政府、企事業(yè)單位的管理與技術骨干，為社會經濟可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護做出了較大貢獻。近5年科研成果獲江西省技術發(fā)明二等獎1項、國家國防科工局技術發(fā)明二等獎1項、環(huán)保部科學進步二等獎1項，獲發(fā)明專利3項，，實用專利5項，出版專著1部。

就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)掌握掌握水處理工程、大氣污染控制、物理性污染控制、固體廢物處理與處置、環(huán)境監(jiān)測及環(huán)境影響評價等方面基本理論和專業(yè)知識、具有較強的專業(yè)實踐和創(chuàng)新能力，能在環(huán)保及其它相關部門或單位從事污染控制工程設計、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程施工及運營管理、環(huán)境影響評價等工作的工程應用型人才，具有廣闊的就業(yè)前景。近5年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到90%以上，平均考研率超過20%。

4.081003 給排水科學與工程 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：給排水科學與工程專業(yè)創(chuàng)建于2001年的給水排水工程專業(yè)，2007年更名為給排水科學與工程。

師資情況：本專業(yè)擁有一支年齡、職稱、學歷與學位結構較合理的師資隊伍?，F有專任教師10人，其中教授1人、副教授3人，具博士學位4人、碩士學位5人，碩士生導師3人。擁有江西省高校中青年學科帶頭人1名、東華理工大學教學名師1人、國家注冊公用設備工程師(給水排水)1人。

專業(yè)特色：以培養(yǎng)應用型人才為中心，著力培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力。多年來，本專業(yè)探索了多種培養(yǎng)模式，提高了學生的綜合素質和能力。目前給水排水科學與工程專業(yè)已經建設江西金達萊環(huán)保股份有限公司、柏林水務、撫州污水處理廠、撫州市建筑設計研究院、成都美廈建筑設計有限公司等實習實訓基地，提高了學生設計、實驗能力，加深了學生對專業(yè)理論知識的深入理解。在市政管網設計、水廠設計運營及建筑給水排水設計及水處理等方面特色顯著。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)2007-2010獲校級重點建設專業(yè)。專業(yè)建設以行業(yè)發(fā)展為導向，以滿足房地產建設行業(yè)和環(huán)保產業(yè)對本專業(yè)人才的大規(guī)模需求為培養(yǎng)目標。通過專業(yè)培養(yǎng)，畢業(yè)生具有全面的綜合素質、扎實的工程素養(yǎng)以及開闊的國際視野，已在包括勘察、建筑設計、建筑施工、環(huán)保產業(yè)等行業(yè)方向做出突出貢獻，有部分畢業(yè)生已經成為知名建筑設計院和大型環(huán)保企業(yè)的管理或技術骨干，為社會經濟綠色發(fā)展和水環(huán)境保護做出了較大貢獻。近5年來，本專業(yè)承擔國家自然科學基金和國家國防科工局項目 3項，省部級科研項目4項，省級精品課程及精品資源共享課程各一門，省教改項目6項。獲江西省教育廳教學成果二等獎2項、三等獎1項，獲軟件著作權1項。

就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)掌握水泵與泵站、給排水管網系統(tǒng)、水質工程學、建筑給水排水等領域的專業(yè)知識和實踐技能，能在相關設計、科研、技術咨詢、建設與管理單位，以及政府部門、環(huán)保部門、產品開發(fā)機構、工礦企業(yè)、大、中專院校等從事給排水工程規(guī)劃、設計、施工、監(jiān)理、運營、管理、技術開發(fā)、科研教育等方面工作，具有廣闊的就業(yè)前景。近5年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到85%以上，平均考研率超過14%。

信息工程學院

(網址http://ies.ecut.edu.cn咨詢電話：0791-83879861)

一、基本情況

學院現有計算機科學與技術, 通信工程、信息工程三個本科專業(yè)，高級職稱25人。計算機科學與技術專業(yè)為江西省品牌專業(yè)，江西省“十一.五重點學科”，通信工程專業(yè)為“國家卓越人才教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)。計算機應用技術、計算機軟件與理論、計算機體系結構、電子與通信工程、計算機技術等5個專業(yè)可授予碩士學位，學院擁有研究生教育與創(chuàng)新基地一個，“多媒體軟件工程”創(chuàng)新團隊一個。目前在校碩士研究生110余人，本科學生1450余人。

學院現有實驗室建筑面積超過3000平方米，實驗設備先進，為實驗教學和科學研究提供了保障，主要實驗室有：大數據分析與去計算實驗室、操作系統(tǒng)實驗室、計算機網絡實驗室、網絡安全實驗室、網絡協(xié)議仿真實驗室、數據庫原理及綜合應用實驗室、計算機組成原理與微機接口技術實驗室、嵌入系統(tǒng)開發(fā)實驗室、物聯網實驗室、小型機實驗室、3G移動通信綜合實驗室、通信技術與數據傳輸實驗室、微波通信實驗室，光纖通信實驗室、動漫游戲設計與開發(fā)、動漫原畫實驗室、數字圖像處理及仿真實驗室等。

二、人才培養(yǎng)

為了加強學生實踐能力的培養(yǎng)，提高學生就業(yè)競爭力，根據各專業(yè)培養(yǎng)目標，我院在北京、上海、蘇州、南京、廈門、深圳等地區(qū)建立了多個專業(yè)教學實習基地與就業(yè)基地。先后與省內外著名的信息技術、通信技術企業(yè)建立了校企合作基地，為開闊學生視野和提高學生的綜合能力起到了促進作用，并為學生就業(yè)創(chuàng)造了有利條件，畢業(yè)生的社會適應能力、實踐能力和創(chuàng)新能力深受社會和用人單位的普遍歡迎。

三、專業(yè)介紹

080901計算機科學與技術 【第一批次(重點)本科招生】

主干課程：C語言程序設計、計算機組成原理與體系結構、計算機網絡、數據結構與算法設計、操作系統(tǒng)、數據庫原理與應用，C++面向對象程序設計、單片機原理與接口技術、Linux系統(tǒng)管理、嵌入式系統(tǒng)、ARM體系結構、Java程序設計、軟件工程、Android應用開發(fā)、專業(yè)綜合技能訓練、生產實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可直接申請繼續(xù)攻讀計算機科學與技術、軟件工程、信息工程等相關專業(yè)的碩士學位;同時也適宜各類企業(yè)、事業(yè)單位信息管理、應用、設備維護等工作;軟件公司的軟件分析、設計、開發(fā)、測試、維護、銷售等工作;各類高校從事計算機專業(yè)和非專業(yè)教學、科研和管理等工作;各級中學從事計算機知識普及教育和管理工作;科研機構從事科學研究工作，也為在IT領域中自主創(chuàng)業(yè)提供了系統(tǒng)知識與專業(yè)技術支持。

080703通信工程 【第一批次(重點)本科招生】

主干課程：電路分析、線性電子線路、脈沖與數字電路、通信電子線路、信號與系統(tǒng)、數字信號處理、通信原理、單片機原理與接口技術、現代交換原理、寬帶通信網絡、信息論與編碼、電磁場與微波技術、Verilog硬件描述語言、移動通信、電子線路CAD、通信工程監(jiān)理、移動通信網絡規(guī)劃與優(yōu)化、移動增值業(yè)務設計與開發(fā)、專業(yè)綜合技能訓練、生產實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可直接申請繼續(xù)攻讀通信工程、信息工程等相關專業(yè)的碩士學位。同時適宜從事移動通信設備和系統(tǒng)的研究、設計、應用開發(fā)、分析、制造、運營及管理的工程應用等工作，也可在電信、能源、交通、金融等部門從事通信系統(tǒng)的運行維護工作，或從事計算機通信和程控交換設備的研究、設計、開發(fā)、維護和工程應用工作。

化學生物與材料科學學院

(網址http://ccbm.ecut.edu.cn咨詢電話：0791-83896382)

一、基本情況

化學生物與材料科學學院于創(chuàng)辦1959年，現有應用化學、化學工程與工藝、材料科學與工程、材料化學和生物技術等5個本科專業(yè)，在讀本科生1456余人;擁有地質資源與地質工程博士學位授權點核廢物處理與處置研究方向，化學和化學工程與技術兩個一級學科碩士學位授權點和材料學二級學科碩士學位授權點，化學工程工程碩士專業(yè)學位授權點，學科教學(化學)和學科教學(生物)兩個學科教育專業(yè)學位授權點，碩士研究生110余人;擁有化學江西省高水平學科，應用化學和材料科學與工程2個國家國防科工局共建專業(yè)。

二、師資隊伍

學院現有教職工116人，專任教師93人。已形成以一支以教授、副教授為骨干，博士為主體的師資隊伍，其中具有博士學位57人、碩士學位27人，具有教授職稱26人、副教授職稱41人;擁有國家杰出青年科學基金項目獲得者1人、享受國務院特殊津貼專家4人、全國優(yōu)秀教師1人、江西省百千萬人才工程4人、江西省高校中青年學科帶頭人10人、江西省高校中青年骨干教師20人、“贛鄱英才555工程”領軍人才3人;擁有聚合物先進材料與加工、質譜科學與儀器和核化學與核燃料技術三個省部級科技創(chuàng)新團隊和東華理工大學“基礎化學教學團隊”。

三、人才培養(yǎng)

學院堅持“以人為本，質量立院”的辦學理念，全方位夯實學生的科學基礎知識和提高學生的專業(yè)實踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力，為國家建設培養(yǎng)高素質科學技術人才。學院實驗教學中心設施齊全，擁有“國際原子能機構參比實驗室”、“江西省質譜科學與儀器重點實驗室”和“江西省基礎化學實驗教學實驗中心”，教學實驗室面積達6000m2，儀器設備總價值達4000萬元。

學院培養(yǎng)的畢業(yè)生得到了用人單位的一致好評，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。近5年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到90%以上，平均考研率超過25%。

四、科學研究與國際交流

學院充分發(fā)揮自身學科與專業(yè)優(yōu)勢，積極開展科學研究工作。近5年，主持國家自然科學基金、國家科技部“863” 和“973”、國家科技部國際合作項目、國家國防科工局等國家級科研項目46項，省部級科研項目150余項，年均到賬科研經費約1600萬元，科研成果獲江西省自然科學一等獎2項、二等獎2項、三等獎4項，科技部突出貢獻獎1項，江西省教育廳高等學校科技成果獎多項，獲發(fā)明專利20多項。發(fā)表高水平的學術論文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄逾150篇，其中JCR一區(qū)論文25篇，出版專著10部。科研成果得到了諾貝爾化學獎得主John B. Fenn教授等國際權威人士和Nature等頂級期刊的高度評價和報道。

學院積極開展對外交流。學院教師先后赴美國、俄羅斯、加拿大、澳大利亞、日本、韓國、英國、新加坡、捷克、新西蘭等國家進行合作研究與學術交流。先后與加拿大湖首大學、英國巴斯大學、澳大利亞悉尼大學、俄羅斯圣彼得堡大學等知名大學建立了良好的科研合作關系，確保學科建設始終位列世界前沿。近年來，學院還多次承擔對國際原子能機構選派國際學員的培訓任務，受到機構和學員的好評。

五、專業(yè)介紹

1.070302 應用化學 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：應用化學專業(yè)創(chuàng)辦于1959年，前身是為發(fā)展新中國鈾礦地質勘探服務而創(chuàng)建的“工業(yè)分析”本科專業(yè)，具有50多年的本科教學經驗，學制為四年。

師資情況：應用化學系共有教師38人，其中杰青1人，江西省555人才2人，江西省學科帶頭人3人，江西省中青年骨干教師3人;教授9人，副教授18人，具有博士學位24人，青年教師全部具有碩士以上學位。系教職工年齡、職稱結構和專業(yè)結構合理，教學科研經驗豐富、高職稱高學歷教師比例高、教學和管理能力強。

專業(yè)特色：應用化學專業(yè)以“科學發(fā)展觀”為指導，充分發(fā)揮“分析測試”學科的優(yōu)勢，培養(yǎng)動手能力強、創(chuàng)新意識強、吃苦耐勞精神好，具有強烈事業(yè)心和社會責任感，能在化學及化工相關的企事業(yè)單位、科研機構、國家機關和高等院校從事科學研究、工程設計、分析監(jiān)測、技術開發(fā)和管理、營銷、教學等工作的應用型高級專門人才。

專業(yè)優(yōu)勢：應用化學專業(yè)依托學校“核化學與放射化學”、“現代分析化學”、“綠色化學”、“吸附分離材料化學”以及“高分子化學與物理”等5個學科方向，其中“現代分析化學”方向的教學、科研能力在省內名列前茅。“核化學與放射化學”學科方向是省內特色專業(yè)，學科水平在國內外具有良好聲譽，其他方向也在省內具有較高的水平。應用化學系擁有1個教育部創(chuàng)新團隊，2個江西省優(yōu)勢科技創(chuàng)新團隊，1個省級重點實驗室，4個專業(yè)實驗室，1個省級示范實驗中心，實驗室面積3800m2，儀器設備總值近2000萬元，為全系的教學、科研提供了良好保障。

就業(yè)前景：經過多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，為核工業(yè)系統(tǒng)培養(yǎng)了2000多名本科生，大多數分布在中國原子能科學研究院，核工業(yè)北京地質研究院、核工業(yè)北京化工冶金研究院，中核集團404有限公司、中核集團504有限公司、秦山核電站等地質、冶金、核電系統(tǒng)的生產和研究單位。他們的敬業(yè)精神和專業(yè)素質得到用人單位的一致好評，有的已成為學術帶頭人，有的成為技術骨干和企業(yè)家。此外，本系在恢復高考招生制度后的畢業(yè)生中，有幾百人在國內外高校和科研院所攻讀了博士、碩士學位，普遍反映良好。2009年以來，本系年均有30名左右同學考上復旦大學、廈門大學、華東理工大學、武漢大學、四川大學和中國原子能研究院等全國多所著名高校及研究所的碩士研究生，考研率達30%左右。

2.081301 化學工程與工藝 【第一批次(重點)本科招生】

基本情況：化學工程與工藝專業(yè)前身為精細化工專業(yè)，成立于1992年，1993年正式招生，于1998年更名為“化學工程與工藝專業(yè)”。2000年獲得“應用化學”碩士點授予權，在2005年“化學工程與工藝專業(yè)”被評為江西省品牌專業(yè)，同年獲“化學工藝”碩士點授予權，2006年獲“化學工程”碩士點授予權，2010年獲“化學工程與技術”一級學科碩士點授予權。《化工原理》課程被評為江西省優(yōu)質課程，《化工設計》、《化工機械基礎》和《化學反應工程》等課程被評為校級優(yōu)質課程和重點建設課程。

師資隊伍：目前，化學工程與工藝專業(yè)擁有專職教師17人，其中教授5人、副教授8人、講師4人，具有博士學位13人、碩士學位4人;碩士生導師12人;江西省百千萬人才工程1人、江西省教學名師1人、江西省高校中青年學科帶頭人1人、江西省高校中青年骨干教師1人;有7人曾作為國家公派訪問學者在國外一流大學研修，4人曾在國內著名高校交流研修;3人具有在企業(yè)培訓和工作的實踐經歷，并聘請多位企業(yè)高級工程師來校上課，以全面培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新能力，提高學生的綜合素質。

專業(yè)優(yōu)勢和特色：近三年來，本專業(yè)老師承擔國家自然基金項目12項，省級科研項目30余項，科研經費20余萬元/(人·年);在新型功能材料、化工過程開發(fā)、新能源及核素分離富集等領域研究處于國際(內)領先水平;發(fā)表SCI檢索學術論文50余篇，其中2區(qū)以上20余篇;獲省級以上科研及教學成果獎7項;該專業(yè)學生在近三屆全國和江西省“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽中多次榮獲一等獎。

就業(yè)前景：近三年來，本科畢業(yè)生一次就業(yè)率大于96%，碩士研究生一次就業(yè)率大于95%，本科生考研年均報考率40%，其中錄取率45.3%。主要分布在化工、能源、環(huán)保、礦業(yè)和質檢等相關企事業(yè)單位和科研結構。

3、080401 材料科學與工程 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：材料類專業(yè)的前身是創(chuàng)辦于1996年的無機非金屬材料專業(yè)，2000年更名為材料科學與工程專業(yè)，2003年新增材料化學專業(yè)，2006年獲“材料學”碩士學位授權點，2014年始試行材料類專業(yè)招生。

師資情況：本專業(yè)擁有一支實力雄厚，年齡、職稱、學歷結構合理的高水平師資隊伍?，F有專任教師27人，其中教授5人、副教授9人，博士22人、碩士5人、博士生導師1人、碩士生導師18人。擁有享受國務院特殊津貼專家1人、江西省百千萬人才工程1人、江西省高校中青年學科帶頭人2人、江西省高校中青年骨干教師2人、 “贛鄱英才555工程”領軍人才1人，入選江西省青年科學家培養(yǎng)對象者3人。擁有“聚合物微納加工與器件”省級重點實驗室、“聚合物先進材料和加工”省級科研創(chuàng)新團隊和新型功能材料校級科技創(chuàng)新培育團隊。

專業(yè)特色：形成以高分子材料加工和無機非金屬功能材料開發(fā)為特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。在聚烯烴的加工與結構、可降解性聚合物制備與加工、納濾膜的制備與應用、晶態(tài)陶瓷固化、膨潤土在高放廢物處置工程中的應用、粘土礦物功能化與核素吸附等方面取得國內領先水平的研究成果。

專業(yè)優(yōu)勢：先后榮獲江西省“十一五”重點建設學科、江西省“十二五”特色建設專業(yè)和校級重點培育學科。擁有X-射線衍射儀、掃描電鏡、傅立葉紅外光譜儀、差示量熱分析儀等現代化材料分析儀器、校內實驗室面積達1000m2、有6個穩(wěn)定的校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習基地。“十二五”期間，承擔科研項目國家級項目8項、經費達900余萬元，省部級項目23項、經費達450萬元;已獲得省級自然科技二等獎2項，三等獎3項;發(fā)表學術論文合計80余篇，其中SCI/EI收錄69篇;出版教材2部，發(fā)明專利8項。

就業(yè)前景：培養(yǎng)掌握材料科學、材料工程、材料化學等領域的基本理論和專業(yè)知識、具有較強的專業(yè)實踐和創(chuàng)新能力，能在航空航天、汽車制造、電子信息、能源、通信器材、生物醫(yī)用設備、建材、家電等企事業(yè)單位、研究院所和高校從事材料科學研究與教學、材料生產與加工、材料制備及設計、技術改造和經營管理等領域工作的應用型高級人才，具有廣闊的就業(yè)前景。近3年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到85%以上，平均考研率超過30%。

4.071002 生物技術 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：生物技術專業(yè)的前身是創(chuàng)辦于1997年的生物技術(專科)，2002年開始面向全國招收本科，2004年順利通過教育部本科辦學水平評估，2006年被評為校級重點建設專業(yè)， 2016年全省專業(yè)綜合評價中，我校生物技術專業(yè)排名第二(僅次于南昌大學)。 2006、2007年分別在化學碩士點、環(huán)境科學碩士點分別設立“生物化學”、“生態(tài)環(huán)境修復”方向并招生;2014年獲得學科教學(生物)專業(yè)學位碩士研究生授予權，至今已為社會輸送了近1500名各學歷層次的生物技術復合型人才。

師資情況：本專業(yè)經過20多年的建設與發(fā)展，現已形成了一支年齡與學緣結構合理、學歷、學位、職稱結構較高的“雙師型”教師隊伍。現有專職教師24人，其中教授8人，副教授11人，講師5人，高級職稱占79.2%;具有博士學位的有13人(占54.2%);碩士生導師12人;省學科帶頭人1人，省骨干教師5人，省科技特派員8人。

專業(yè)特色：本專業(yè)依托專業(yè)優(yōu)勢，具有突出的應用微生物技術、環(huán)境生物技術和食品生物技術等領域的教學科研特色。在鈾生物溶浸、大型食用真菌育種與栽培、湖泊環(huán)境生態(tài)、土壤污染修復及區(qū)域動植物資源研究與開發(fā)等方面特色顯著，其中在核資源綠色開發(fā)與核環(huán)境生物修復領域形成了學科優(yōu)勢，在本地生物資源開發(fā)利用領域取得了顯著成效。多年來探索了多種培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)應用型人才為中心，著力提高學生的專業(yè)實踐能力。本專業(yè)學生連續(xù)多年在國家和省級大學生科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)計劃大賽中屢創(chuàng)佳績，成為東華理工大學大學生科技創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動的一張銘牌。學生在各類科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽中獲得國家級、省級一、二、三等獎近40項，獲國家大學生“小平創(chuàng)新團隊”稱號。

專業(yè)優(yōu)勢：該專業(yè)學科先后榮獲校級重點建設學科、2016年全省專業(yè)綜合評價排名第二。依托專業(yè)辦學特色，培養(yǎng)適應現代生物技術發(fā)展和社會需求的具有扎實理論基礎與實踐技能、較強創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新能力的高素質應用型人。擁有國防科工委重點實驗室、校生物實驗教學中心、生物標本館珍藏的動、植物標本達11000余件;校內實驗室面積1800m2、實驗儀器總值610余萬;先后與省內外15個生物技術相關企業(yè)進行了長期的合作，并建立了學生實習、實踐與就業(yè)基地;擁有省經貿委和省教育廳共同授予的“江西省食品與生物技術產學研合作培育示范基地”。教師科研與教學研究成果突出，近五年來主持在研或完成科學研究項目達60多項，其中國家自然科學基金項目6項、國防科工局重大項目1項、國家星火計劃1項、省部級項目40項，科研總經費達1500多萬元。近十年來，獲得省技術發(fā)明二等獎、國家信工部科技發(fā)明二等獎和省科技進步三等獎各1項該，獲得省級教學成果一等獎1項、二、三等各1項，出版教材與專著6部，發(fā)表國內外學術論文近100篇、授權發(fā)明專利7項。我校本專業(yè)注重人才培養(yǎng)質量，不斷進行專業(yè)培養(yǎng)模式、教學方法的改革與探索，近幾年來主持省教改課題17項，教學成果顯著。承擔了省優(yōu)質課程與精品共享資源課程各1項，獲省級教學成果獎一、二等及省級各類教學獎一、二、三等獎15項。

就業(yè)前景： 本專業(yè)緊密結合江西省環(huán)鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)建設和國家核資源開發(fā)與生態(tài)保護等戰(zhàn)略發(fā)展需求，培養(yǎng)適應現代生物技術發(fā)展和社會需求的具有扎實理論基礎與實踐技能、較強創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新能力的高素質應用型人才，適應在生物制藥、綠色食品、環(huán)境保護、檢測檢疫、生物化工等企事業(yè)單位(包括軍工企業(yè))和科研院所從事科學研究、生產開發(fā)和管理的高素質應用型人才，就業(yè)前景廣闊。近5年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到89%以上，其中年均考研升學率超過25%，部分進入中科院、華中科技大學、湖南大學、復旦大學、四川大學、廈門大學等重點大學深造。

機械與電子工程學院

(網址http://jdxy.ecut.edu.cn咨詢電話：0791-83879874)

一、學院概況

機械與電子工程學院源于1985年建立的華東地質學院電子系以及兵器工業(yè)學校機械系，是以核電子學與智能儀器、嵌入式系統(tǒng)應用、半導體器件與集成電路設計、先進控制與智能設備、軍工與新能源機械、先進制造等專業(yè)方向為特色的教學科研型學院。學院設有電路與系統(tǒng)、控制工程、機械工程三個碩士點，機械工程、電子信息工程、電子科學與技術、自動化四個本科專業(yè)?，F有教職員工110余名，在校學生2000余名。“電子科學與技術”學科為江西省“十二五”重點學科，江西省高校學科聯盟牽頭單位。“電子信息工程”本科專業(yè)先后獲批為江西省品牌專業(yè)、特色專業(yè)，并獲得國家卓越工程師建設項目。

二、師資隊伍

學院擁有一批教學實踐和科研經驗豐富的師資隊伍，其中教授、副教授35人，博士22人，碩士56人，江西省學科帶頭人3人，江西省百千萬人才和“井岡之星”江西省青年科學家培養(yǎng)對象5人，中國電子學會理事2人，江西省電子與自動化學會、機械工程學會理事3人。我院教師積極參加國內外學術交流，先后有17人次到法國、美國、日本、愛爾蘭、澳大利亞等國家進行學術訪問，將國際先進的教學方法和前沿技術帶到我院的教學課堂。

三、人才培養(yǎng)

為培養(yǎng)學生的實踐與就業(yè)能力，我院在北京、上海、廣東、江蘇、浙江、湖北、湖南等地建設了多個校外實習與就業(yè)基地，先后與中核二三建設集團、上海貝圣科技、上海億道、湖北二汽、中興通信、蘇州中科集成電路設計中心、廣東火電工程總公司、廣東正業(yè)電子、江西齒輪廠、鷹潭三川智慧等知名企業(yè)建立了校企合作基地，為開闊學生視野和提高學生實踐能力起到了促進作用，并為學生就業(yè)創(chuàng)造了有利條件。

為培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力，我院積極組織學生開展機器人、挑戰(zhàn)杯、電子設計競賽、機械創(chuàng)新設計競賽等多種課外科技活動，并成立了課外科技創(chuàng)新小組。近年來學生獲得全國大學生工程訓練綜合能力競賽一等獎、中國機器人大賽一等獎、全國挑戰(zhàn)杯大賽二等獎、全國機械創(chuàng)新大賽二等獎、省機械設計、工業(yè)設計、電子設計等獎項50余項，學院培養(yǎng)的畢業(yè)生得到了用人單位的一致好評，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。近5年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到86%以上，平均考研率超過12%。畢業(yè)生的社會適應能力、實踐能力和創(chuàng)新能力得到社會和用人單位的普遍歡迎。

四、科學研究與國際交流

學院注重教學方法研究和科研創(chuàng)新，通過產、學、研結合，將先進的科學技術和社會急需的專業(yè)內容帶進課堂。在學科建設與科研方面取得了較大成果，形成了以核電子學與智能儀器、新能源與礦山機械、半導體器件與集成電路設計、先進控制與智能裝備、嵌入式系統(tǒng)應用、工業(yè)4.0與先進制造等前沿技術為主的研究方向。在《中國制造2025》和工業(yè)4.0的背景下，圍繞電子科學技術、機械工程、控制工程領域的學術前沿和社會需求，建立了江西省新能源工藝及裝備工程技術研究中心，通過產學研合作，開展科學研究和社會服務工作。近5年科研成果獲得國家科技進步二等獎1項，江西省科技進步一等獎等省部級獎勵4項;取得省級教學成果12項，出版教材20余部，發(fā)表學術論文200余篇;承擔“射線探測系列儀器與裝置產業(yè)化”、“多功能自控氡室”、“核輻射型安檢/核應急探測儀與裝置”、“光電材料與器件”等國家863、973、自然科學基金、國防基礎預研等國家和省部級科研項目80余項，科研經費達2000余萬元。承擔的“柬埔寨農村太陽能系統(tǒng)”、“盾構刀具耐磨材料及在線監(jiān)測系統(tǒng)”、“超聲波燃氣表及互聯網+能源監(jiān)控系統(tǒng)”等項目解決了相關行業(yè)的技術難題，取得了顯著的社會和經濟效益。

學院國際學術交流廣泛，與愛爾蘭、美國、加拿大、捷克、日本、芬蘭、俄羅斯等國高校和學術機構建立了學術合作關系。機械工程、電子信息工程專業(yè)分別與愛爾蘭阿斯隆理工學院(AIT)和愛爾蘭都柏林理工學院(DIT)聯合實施國際化辦學項目，自動化專業(yè)與芬蘭海門應用科技大學進行交換生培養(yǎng)。

五、專業(yè)介紹

1.0807 電子信息類(含電子信息工程、電子科學與技術專業(yè)) 【第一批次(重點)本科招生】

(1)電子信息工程

辦學歷史：1956年，建校之初成立電子教研室，承擔放射性地球物理勘探等專業(yè)電子技術類課程教學任務;1985年，開辦“電子技術應用”專業(yè)(專科);1994年，經教育部批準我校設立電子信息工程本科專業(yè)。2002年，被評為江西省首批省級品牌專業(yè);2005年，選為海軍國防生培養(yǎng)專業(yè);2010年，被評為江西省特色專業(yè)和江西省高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū);2013年，獲批教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè);2013年，獲批與愛爾蘭都柏林理工學院國際合作辦學“電子信息工程”專業(yè)(2+2)項目。專業(yè)依托的電子科學與技術學科為江西省“十二五”重點學科，擁有電路與系統(tǒng)、電子與通信工程2個碩士點，2個省部級工程技術研究中心。

師資情況：本專業(yè)擁有一支實力雄厚，年齡、職稱、學歷與學位結構合理的高水平師資隊伍?，F有專兼職教師28名，教授5人(二級教授2人、江西省百千萬工程人選1人、省級學科帶頭人3人、省級骨干教師2人)、博士及副高以上教師60%以上，實踐性教學與管理專職教師6人。擁有東華理工大學“嵌入式系統(tǒng)應用”教學團隊。

專業(yè)特色： ①突出單片機與嵌入式系統(tǒng)應用教學。近幾年在單片機與嵌入式系統(tǒng)應用領域出版教材20部、發(fā)表教研論文12篇，獲批省級教改項目8項、“單片機原理及應用”省級精品資源課程、“嵌入式系統(tǒng)”校級教學團隊，獲得校級教學成果二等獎2項，完成單片機與嵌入式系統(tǒng)、智能儀器等實驗箱的研制及應用;積極組織各類校級電子設計競賽，參加江西省電子制作競賽、全國電子設計競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術作品競賽、全國信息技術應用水平競賽等課外科技活動，強化學生實踐動手能力和創(chuàng)新意識，為國防和地方建設輸送高技術應用人才。②科研促教學，成效顯著。專業(yè)面向國家核能發(fā)展戰(zhàn)略需求，依托核技術應用教育部工程技術研究中心和省重點學科等載體，在核電子學與儀器方向獲得了國家863等國家重大項目的資助，獲得發(fā)明專利8項，近5年取得國家科技進步二等獎、江西省科技進步一等獎、上海市科技進步獎三等獎在內的多項標志性科研成果;在教學過程中，注重理論與科研相結合，充分發(fā)揮科研平臺、卓越工程師培養(yǎng)基地和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)基地的作用，學生參加課外科技活動與學科技能競賽的覆蓋面達到80%以上，獲得省級以上獎勵50多項。

專業(yè)優(yōu)勢：專業(yè)依托的電子科學與技術學科為江西省“十二五”重點學科，建有2個二級學科碩士點、2個省部級工程技術研究中心。2016年被評為江西省高校學科聯盟電子科學與技術學科牽頭單位。近5年科研成果獲得國家科技進步二等獎、江西省科技進步一等獎、上海市科技進步獎三等獎在內的7項標志性科研成果;累計承擔國家級項目15項，省部級項目22項，出版專著和教材20部，學術論文120余篇，授權國家專利40項。

就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質、嚴謹的治學態(tài)度、深厚的文化素養(yǎng)、較強的實踐動手能力和創(chuàng)新意識，能從事電子信息系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、儀器儀表等領域的研究、開發(fā)、生產、管理和技術服務工作的工程應用技術人才;還可以繼續(xù)攻讀碩士研究生，從事科研與教學工作等。近5年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到88%以上，平均考研率超過20%。

(2)電子科學與技術

辦學歷史：為適應光電子與微電子行業(yè)應用需求，該專業(yè)2003年由教育部批準設立，2004年開始本科招生，學制四年;2005年成為海軍國防生培養(yǎng)專業(yè)，2010年獲批為江西省高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，2011年獲批為江西省“十二五” 重點學科。目前具有 “電路與系統(tǒng)”學術碩士學位授予權。2016年，被評選為江西省高校學科聯盟電子科學與技術學科牽頭單位。

師資情況：本專業(yè)擁有一支年齡、職稱、學歷與學位結構合理的高水平師資隊伍?，F有專職教師16名，其中高級職稱8名，博士學位6名，碩士學位10名，在讀博士2名，教師中有全國優(yōu)秀教師1名，贛鄱英才555工程人選1人，江西省中青年學科帶頭人2人，江西省百千萬工程人選2人，具有國外學習或研究經歷者8名。

專業(yè)特色：專業(yè)面向國家新能源與信息產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求，依托省級重點學科和工程技術研究中心，基于長期積累的光電技術研究基礎，結合學校在核技術方面的學科優(yōu)勢，形成了光電器件、輻射探測器件、新能源器件與集成電路設計及應用方面的專業(yè)特色。專業(yè)在鈾資源勘查、環(huán)境輻射監(jiān)測等領域，獲得國家自然基金項目、國家發(fā)改委電子信息產業(yè)振興計劃等項目資助，并與江西貝谷科技股份有限公司合作，研發(fā)了一批具有自主知識產權的系列化核輻射探測儀器及裝置。

專業(yè)優(yōu)勢：該專業(yè)學科榮獲江西省 “十二五”重點建設學科，2016年，被評選為江西省高校學科聯盟電子科學與技術學科牽頭單位。近5年科研成果獲得包括國家科技進步二等獎、江西省科技進步一等獎、江西省自然科學三等獎在內的省部級科技獎勵6項。累計承擔國家級項目8項，省部級項目15項，出版專著和教材3部，SCI、EI檢索學術論文100余篇，獲批國家專利10多項。

就業(yè)前景：專業(yè)旨在培養(yǎng)學生具備物理電子、光電子與微電子學領域內寬厚理論基礎，掌握現代電子及計算機應用技術、實踐能力和專業(yè)知識，能在該領域內從事各種電子材料、元器件設計、制造、測試等研究、開發(fā)工作;具備基于可編程邏輯器件進行集成電路設計、開發(fā)能力，能從事片上系統(tǒng)設計、研究及技術開發(fā)工作;該專業(yè)畢業(yè)學生可在科研院所、技術公司等部門從事科學研究、生產設計、應用開發(fā)和專業(yè)技術管理工作，具有廣闊的就業(yè)前景。近5年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到86%以上，且以就業(yè)于IC設計及IC 制造等國家擴大扶持的半導體產業(yè)、電子信息產業(yè)為主;近幾年平均考研人數超過40%，且每年均有學生考入東南大學、華南理工大學、吉林大學、華中科技大學、四川大學暨南大學、華南師范大學等重點院校。

2.080801 自動化【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：自動化專業(yè)是東華理工大學重點發(fā)展的本科專業(yè)之一。于1998經教育部批準設立，1999年開始招生，學制四年。2010年獲批“嵌入式系統(tǒng)應用”江西省高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。2006年開始在“電路與系統(tǒng)”學術型碩士學位點下開始招收嵌入式系統(tǒng)與自動控制方向碩士研究生，2016獲批“控制工程”專業(yè)領域碩士學位授予權。自2016年開始實施與芬蘭HAMEEN AMMATTIKORKEAKOULU大學開始合作辦學與交換生學分互認項目。

師資情況：本專業(yè)擁有一支實力雄厚，年齡、職稱、學歷與學位結構合理的高水平師資隊伍。現有專兼職教師20人，教授6人(江西省百千萬工程人選3人、省級學科帶頭人3人、省級骨干教師3人)、博士及副高以上教師60%以上，實踐性教學與管理專職教師4人。

專業(yè)特色：面向國家能源發(fā)展戰(zhàn)略需求，將自動化理論與技術應用到核輻射信息的自動采集、檢測和處理過程，研發(fā)的系列化核輻射探測儀器及裝置在核輻射領域的廣泛應用，獲得了國家科技進步二等獎、江西省科技進步一等獎在內的多項標志性成果。近些年在超聲波氣體流量檢測、水下機器人技術、復雜系統(tǒng)建模與控制等方面獲得國家自然科學基金項目6項;面向工業(yè)4.0背景與互聯網+技術應用，在超聲波燃氣表、能源計量管理與遠程抄表方面解決了相關行業(yè)的技術難題，取得了顯著的社會和經濟效益。

在學生培養(yǎng)中實施“導師制”貫穿學生培養(yǎng)過程，以項目驅動方式促進專業(yè)知識的應用，形成科學合理、富有活力的理論與實踐相結合的人才培養(yǎng)模式。與此同時，以組織參加“機器人”競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽提高學生專業(yè)技能與綜合能力，挖掘學生潛力，發(fā)現和培養(yǎng)拔尖人才，并帶動教學科研創(chuàng)新，形成“學習、競爭、成長”氛圍與人才培養(yǎng)機制。

專業(yè)優(yōu)勢：依托核技術應用教育部工程技術研究中心和省新能源工藝與裝備研究中心兩個平臺，擁有教學與科研創(chuàng)新能力較強的師資隊伍，已建成覆蓋專業(yè)需求的6個教學與科研實驗室，儀器設備總值達800萬元。實驗室總面積約達650㎡。已建立長沙威勝儀表、鷹潭三川智慧、江西省計量測試研究院、南昌中通電氣、齊洛瓦集團、許繼電氣、大洋電機等教學實習與科研基地。圖書館先后購買本專業(yè)圖書25800余冊，對學生開放國內外影響力較大的6個電子期刊數據庫。確保學生的培養(yǎng)質量。

就業(yè)前景：本校自動化專業(yè)畢業(yè)生可選就業(yè)范圍廣。工礦企業(yè)、技術研發(fā)公司、交通(陸?？?、電力、通信、科研院所、大專院校及政府科技部門是主要的就業(yè)領域。自動化專業(yè)屬于信息學科，而信息產業(yè)被譽為“朝陽產業(yè)”， 是當今科技發(fā)展的主流趨勢。行業(yè)發(fā)展速度快、從業(yè)人員待遇高、工作環(huán)境好，有著光輝的前途。另外，因其專業(yè)課程覆蓋面廣、起點高、與其他學科交叉甚廣。除了從事本專業(yè)工作之外，還可以較易轉行從事電子信息、計算機等專業(yè)的工作。

經過本科學習后，學生還可選擇在全國高校檢測技術與自動化裝置、控制理論與控制工程、模式識別與系統(tǒng)辨識、電路與系統(tǒng)、計算機科學與技術等學術型碩士和控制工程專業(yè)學位碩士進一步深造。近年本專業(yè)考研錄取率在20%以上，其中有數名同學考上浙江大學、西安交大、大連理工、南京理工等重點高校碩士研究生。

3.080201 機械工程 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：機械工程專業(yè)擁有近40年的辦學歷史，已為國家培養(yǎng)各類機械人才六千余名。

師資情況：本專業(yè)擁有一支年齡、職稱、學歷與學位結構合理的師資隊伍?，F有專任教師24人，其中教授、副教授14人，博士學位教師5人，碩士學位教師13人。本專業(yè)有新世紀百千萬人才工程國家級人選、享受國務院政府特殊津貼專家、贛鄱英才555工程人選1名，另有省新世紀百千萬人才1名，省高等學校中青年骨干教師3名。

專業(yè)特色：本專業(yè)根據“工業(yè)4.0”和“中國制造2025”的要求，圍繞國家能源戰(zhàn)略需求，依托江西省新能源工藝及裝備工程技術研究中心，以適應國家制造業(yè)發(fā)展趨勢和市場需求為導向，在理論與實踐教學環(huán)節(jié)中，緊密圍繞新能源產業(yè)鏈，結合風能、太陽能、核能的工程背景，形成了新能源機械的專業(yè)特色。

本專業(yè)2016獲批“機械工程”專業(yè)領域碩士學位授予權，2013年獲批與愛爾蘭阿斯隆理工學院(AIT)國際合作辦學“機械工程”專業(yè)(3+1)項目。并且每年有1~2名教師在阿斯隆理工學院學習和交流，增強了教師的對外交流能力，提高了國際化教學水平。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)建設以行業(yè)發(fā)展為導向，通過專業(yè)培養(yǎng)，畢業(yè)生具有全面的綜合素質、扎實的工程素養(yǎng)以及開闊的國際視野，已在包括裝備制造、汽車、家電、核電、風能等行業(yè)作出了較大貢獻，促進了國民經濟的轉型發(fā)展。

近年來，本專業(yè)教師先后承擔國家級、省部級科研項目20余項，省級教改課題14項，完成省級質量工程項目1項，省級、校級教學成果獎3項，編寫及出版特色教材11部，公開發(fā)表論文100余篇，獲取專利40余項。

本專業(yè)秉承“以賽促學”，“以賽促教”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，近年來學生競賽獲得了國家級一等獎8項，二等獎16項，省級一等獎22項，二等獎33項。參與國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目4項，并取得了較好的成果。

就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設需要，德智體等全面發(fā)展，掌握機械設計與制造、生產管理、設備維護、質量控制基本理論和專業(yè)知識、具有較強的專業(yè)實踐和創(chuàng)新能力，能從事產品開發(fā)與制造、質量檢測、設備管理與維修、運行管理、技術推廣與營銷等工作的專業(yè)人才。本專業(yè)就業(yè)領域廣泛，就業(yè)形勢良好，畢業(yè)生實際就業(yè)率一直保持在98%以上，其中不少同學考上大連理工、南京理工，上海大學等重點高校研究生，考研錄取率在18%以上。

經濟與管理學院

(網址http://sem.ecut.edu.cn咨詢電話：0791-83897512)

一、基本情況

東華理工大學經濟與管理學院始建于1982年。學院現有市場營銷、會計學、財務管理、國際經濟與貿易、物流管理和審計學等本科專業(yè)，其中市場營銷、會計學專業(yè)為江西省品牌專業(yè)，市場營銷專業(yè)為江西省高校綜合改革試點專業(yè);擁有工商管理一級學科碩士學位授權點(含：會計學、企業(yè)管理、旅游管理、技術經濟與管理四個專業(yè)方向)和會計碩士專業(yè)學位授權點;擁有江西省哲學社會科學重點研究基地、江西省高校人文社會科學重點研究基地、江西省軟科學培育基地、江西省高校哲學社會科學創(chuàng)新團隊、“工商管理系列課程”省級教學團隊等科研與教學平臺;“工商管理”一級學科和“企業(yè)管理”二級學科均為江西省重點學科;“管理學原理”、“市場營銷學”、“財務管理”、“西方經濟學”等課程為江西省高校精品課程和精品共享課程。在校留學生、研究生、本科生近2000人。

學院下設企業(yè)管理、會計、財務管理、國際經濟與貿易、市場營銷五個系、一個專業(yè)圖書資料室和一個綜合實驗中心。圖書資料室擁有專業(yè)期刊雜志200余種、藏書5萬余冊;綜合實驗中心由會計模擬、管理信息系統(tǒng)、會計電算化、國際貿易實務、證券投資模擬交易、物流沙盤、電子商務和跨專業(yè)綜合實訓平臺等專業(yè)實驗室組成，為教學科研提供了良好的平臺。

二、師資隊伍

全院現有教職工117人，其中：教授15人，副教授37人，江西省百千萬工程第一、二層次人選3人，江西省中青年學科帶頭人3人，江西省中青年骨干教師8人，江西省教學名師1人，專業(yè)教師中90%以上具有博碩士學位。近年來，全院教師承擔國家社會科學基金、國家自然科學基金、科技部項目和教育部項目23項，省部級項目100余項，獲省部級獎26項(其中一等獎3項，二等獎9項)，在國內外公開發(fā)表學術論文400余篇，主、參編教材20余部。

學院積極開展對外合作辦學。已與梅西大學、美國湖濱大學、美國卡爾斯頓大學、愛爾蘭阿斯隆理工學院、HAMK等學校簽署“2+2”、“2+2+1”合作辦學協(xié)議。學院通過開辦雅思班、英語興趣班、成立專門管理機構為優(yōu)秀學生出國留學提供全面優(yōu)質服務。近年來，學院還先后聘請美國、瑞典等國家的專家學者來校講學，也定期派出教師出國進修或訪學。

三、人才培養(yǎng)

學院秉承“敦本務實、崇義奉公”的校訓，堅持以人為本的辦學理念，以培養(yǎng)應用型人才為目標，積極組織學生參加課外科技、社會實踐活動，在全國“挑戰(zhàn)杯”、數學建模、英語競賽等活動中屢獲佳績;積極建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，精心開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項目，全面打造學生的就業(yè)能力，畢業(yè)生一次性就業(yè)率達90%以上。

良好的辦學條件，濃厚的學術氛圍，加上全院師生的不懈努力和國內外專家學者的關心和支持，東華理工大學經濟與管理學院正朝著更高的目標邁進。

四、專業(yè)介紹

1.1202 1202工商管理類(含會計學、財務管理專業(yè))【第一批次(重點)本科招生】

(1)會計學

辦學歷史：會計學專業(yè)是在我校1982年舉辦的核工業(yè)部財務人員培訓班基礎上發(fā)展起來的。1984年正式招收會計學?？粕?，1997年開始會計學本科培養(yǎng)，2004年會計學本科專業(yè)被評為江西省首屆品牌專業(yè)，2005年獲得企業(yè)管理碩士學位授予權(設管理會計方向)，2010取得工商管理一級學科碩士授予權(含：會計學專業(yè)方向)，2014年取得會計碩士(MPAcc)專業(yè)學位授予權。自2007年起，學院與美國湖濱大學、愛爾蘭阿斯隆理工學院、梅西大學等一批國外高校在會計學專業(yè)開展“2+2”合作辦學項目，選派優(yōu)秀學生出國留學，學生學成畢業(yè)后同時獲得兩校畢業(yè)證書，受到學生普遍歡迎。

培養(yǎng)目標：我校會計學專業(yè)以體現“以人為本、立足江西、服務行業(yè)、培養(yǎng)多樣化、國際化”的理念，堅持“‘雙輪’驅動、服務地方、服務行業(yè)”的戰(zhàn)略，致力于培養(yǎng)適應區(qū)域經濟發(fā)展及我國核、地、軍工發(fā)展的“復合型、應用型、創(chuàng)新型”會計專門人才。

專業(yè)特色：堅持“規(guī)范教育+特色培養(yǎng)”的總體思路，構建“基地化布局、行業(yè)化聯盟、國際化合作”的辦學體系，實施以市場需求為導向、以核地軍工行業(yè)為特色、具有國際化辦學意識的會計人才培養(yǎng)模式。

以“眾創(chuàng)”為背景，優(yōu)化課程設置體系和教學內容，滿足厚基礎、寬口徑、多層次人才培養(yǎng)的需要。

建設“課內與課外、校內與校外、專業(yè)與綜合”相銜接的實踐體系，打造以“產學研平臺和實習基地”為支撐的實踐模式，注重學生實踐能力的培養(yǎng)。

專業(yè)優(yōu)勢：我校會計學本科專業(yè)為江西省首屆品牌專業(yè)，具有工商管理一級學科碩士授予權和會計碩士(MPAcc)專業(yè)學位授予權。目前，本專業(yè)教師均具有碩博士以上學位，有江西省新世紀百千萬人才工程人選1人，江西省高校中青年學科帶頭人2人，江西省教學名師1人，省級骨干教師3人;具有注冊會計師、注冊資產評估師、高級會計師資格的“雙師型”教師12人。本專業(yè)有近40%的教師具備了出國培訓經歷。建設了一大批“行業(yè)+區(qū)域+職業(yè)+國際”四位一體的實踐基地，為本專業(yè)學生各環(huán)節(jié)實習提供了優(yōu)越的實習條件。

就業(yè)前景：本專業(yè)學生畢業(yè)后適合在國家機關及事業(yè)單位、大中型企業(yè)、金融領域等從事會計、財務管理、內部審計及相關業(yè)務工作和在會計師事務所、稅務師事務所從事審計、納稅籌劃、管理咨詢及相關業(yè)務工作。因我校會計專業(yè)畢業(yè)生下得去、吃得苦、學得快，得到了用人單位的一致好評。近年來，本專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率均保持在90%以上。

(2)120204 財務管理

辦學歷史：2002年在會計學本科專業(yè)的建設基礎上增設財務管理專業(yè)，并于同年9月招生。2005年獲得企業(yè)管理碩士學位授予權(設財務管理方向)，2010取得工商管理一級學科碩士授予權(含：財務管理方向)，2014年取得會計專業(yè)碩士(含管理會計學方向)學位授予權。自2007年起，學院與美國湖濱大學、愛爾蘭阿斯隆理工學院、梅西大學等一批國外高校開展“2+2”合作辦學項目，選派優(yōu)秀學生出國留學，學生學成畢業(yè)后同時獲得兩校畢業(yè)證書，受到學生普遍歡迎。

師資情況：本專業(yè)教師隊伍擁有江西省新世紀百千萬人才工程人選1人，江西省高校中青年學科帶頭人1人，省級骨干教師2 人，碩士生導師8人;具有注冊會計師和中級會計師資格的教師6人。近年來，本專業(yè)教師發(fā)表各類學術論文80余篇，獲得省部級科研獎勵10項，承擔國家基金、省部級課題近30項。財務管理專業(yè)已具備一支學歷結構、職稱結構較為合理，實踐教學能力、科研能力和社會服務能力較高，能滿足專業(yè)建設和未來發(fā)展的“雙師”型教學隊伍。

專業(yè)特色：財務管理專業(yè)致力于培養(yǎng)適應區(qū)域經濟發(fā)展需求，突出實踐能力的“應用型、復合型”財務管理專業(yè)人才。本專業(yè)知識結構包括管理學、會計學、理財學、金融學四大知識板塊，具有專業(yè)口徑寬的特色。主要課程有：管理學、統(tǒng)計學、財務會計學、成本會計學、稅法、審計學、管理會計學、證券投資學、金融學、國際金融、財務管理學、財務報表分析、納稅籌劃、高級財務管理、國際財務管理、計算機財務管理、財務制度設計、商業(yè)模式創(chuàng)新、商業(yè)計劃書寫作、創(chuàng)業(yè)管理等。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)教學基礎設施完備、圖書資料豐富?，F擁有會計手工模擬、會計電算化、證券投資模擬交易和跨專業(yè)綜合管理等專業(yè)實驗室;實驗室安裝了用友、網中網、國泰安等系列教學軟件，為學生的教學科研提供了良好的平臺。為滿足專業(yè)實踐教學的需要，本專業(yè)已在南昌、北京、上海、廣東等地建立了近二十個實習基地。學校全方位、立體式開放的網絡教學平臺為師生提供了豐富的網絡公開視頻課、精品課程網站、試題庫、多媒體課件等專業(yè)教學資源。2007年“財務管理”課程獲批為江西省高校精品課程。2016年江西省普通高等學校本科專業(yè)綜合評價，財務管理專業(yè)在全省排名第二，位于全省同專業(yè)類院校前列。近幾年來，學生參加省級以上的會計實務、財務決策大賽均取得了優(yōu)異的成績。

就業(yè)前景：本專業(yè)人才具有厚基礎、寬口徑、實踐能力強等特點，本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率高達90%以上。大部分學生在廣東、浙江、福建、上海等沿海城市的中小企業(yè)、銀行、證券公司或行政事業(yè)單位從事財務管理、金融管理、會計實務等工作。也有部分同學進入國內名牌高校繼續(xù)深造或自主創(chuàng)業(yè)。

2.120202 市場營銷 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：市場營銷專業(yè)是在我校1982年舉辦的核工業(yè)部經營管理人員培訓班基礎上發(fā)展起來的。1984年開設工業(yè)企業(yè)經營管理專業(yè)，1997年開始市場營銷專業(yè)本科培養(yǎng)，2004年市場營銷本科專業(yè)被評為江西省首屆品牌專業(yè)，2005年獲得企業(yè)管理碩士學位授予權(設市場營銷管理方向)，2010取得工商管理一級學科碩士授予權(含：企業(yè)管理專業(yè)市場營銷管理方向)，2013年市場營銷專業(yè)獲批為省級綜合改革試點專業(yè)。在江西省22所開設市場營銷專業(yè)的高校中，東華理工大學市場營銷專業(yè)排名前2。

師資情況：本專業(yè)教師全部具有碩博士學位，專業(yè)教師中省級學科帶頭人1人，省級教學團隊教師5人。近5年來，本專業(yè)教師發(fā)表各類學術論文70余篇，獲得省部級科研獎勵9項，承擔了國家社會科學基金、國家自然科學基金、教育部人文社科項目等課題近30多項。初步建立起一支學歷結構、職稱結構合理，理論基礎扎實、實踐能力較強，重視科研和社會服務能力，能滿足專業(yè)建設和未來發(fā)展的教師隊伍。

專業(yè)特色：為適應大數據時代企業(yè)對營銷人才的要求，我校營銷專業(yè)圍繞“個性化需求和定制營銷的發(fā)展趨勢”更加注重培養(yǎng)學生的市場信息收集能力和數據分析能力。我校市場營銷本科生需要主修管理學、微觀經濟學、市場營銷學、市場調查與預測、消費者行為學、公共關系、營銷策劃、電子商務、網絡營銷、國際營銷、服務營銷、品牌管理等課程。我校營銷專業(yè)在網絡營銷和國際營銷方面的優(yōu)勢特色明顯。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)擁有“江西高校哲學社會科學高水平創(chuàng)新團隊”、“工商管理系列課程省級教學團隊”、“省級綜合改革試點專業(yè)”等科研與教學平臺。“工商管理”一級學科和“企業(yè)管理”二級學科為江西省重點學科。2009年《市場營銷學》課程獲批省級精品建設課程，2014年順利通過驗收。2013年市場營銷專業(yè)獲批省級綜合改革試點專業(yè)。在經管學院率先實施本科生導師制，讓學生盡早接觸學科前沿，得到個性化培養(yǎng)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面，市場營銷也是學院的先行者，先后和美的等公司合作，為學生提供創(chuàng)業(yè)實踐機會。在國際合作辦學方面，已開展和HAMK的互換交流項目。目前，營銷專業(yè)已建成經管類綜合實驗實訓室，購置有市場營銷、電子商務、ERP、企業(yè)經營管理等專業(yè)綜合實訓、教學軟件，能為學生提供一個高度仿真的營銷管理環(huán)境。此外，本專業(yè)建設有8個校外實訓的基地。

就業(yè)前景：市場營銷專業(yè)培養(yǎng)基礎知識扎實、實踐能力強、綜合素質高、富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和團隊精神，具備管理、經濟、法律等方面的基礎知識和市場營銷方面的專業(yè)知識和能力，主要從事企業(yè)管理、市場研究和開發(fā)、營銷方案策劃或公共關系管理等工作的高級營銷人才。畢業(yè)生可以從事企業(yè)管理、國際營銷、網絡營銷、電子商務、市場研究和開發(fā)、營銷方案策劃、公共關系管理以及相關的教學和科研等工作。除去考取公務員、研究生和出國深造的學生以外，近四年本專業(yè)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率超過了90%，用人單位對我校市場營銷專業(yè)畢業(yè)生的滿意度一直保持在90%以上。

3.020401 國際經濟與貿易 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：東華理工大學國際經濟與貿易專業(yè)有十四年的辦學歷史，2002年經教育部批準，同意東華理工大學設置國際經濟與貿易本科專業(yè)，同年9 月開始招生。

師資情況：目前，本專業(yè)現有教師90%以上具有碩博以上學位;碩士生導師4人;江西省新世紀百千萬人才工程人選1人，省級骨干教師2 人。國際經濟與貿易專業(yè)已具備一支學歷結構、年齡結構、職稱結構較為合理，實踐教學能力、科研能力和社會服務能力較高，能滿足專業(yè)建設和未來發(fā)展的穩(wěn)定的專業(yè)教學隊伍。

專業(yè)特色：國際經濟與貿易專業(yè)堅持以市場需求為導向，培養(yǎng)經貿類基礎知識扎實、實踐操作能力突出、綜合素質優(yōu)秀并富有創(chuàng)新精神的具有國際視野的國際貿易專業(yè)人才。以精品課程、特色課程為導向，融入國際貿易行業(yè)領域發(fā)展新趨勢和新現象，優(yōu)化課程設置體系和教學內容，滿足厚基礎、寬口徑、多層次人才培養(yǎng)的需要;打造以“產學研平臺和實習基地”為支撐的實踐模式，注重學生實踐能力的培養(yǎng)，推進人才培養(yǎng)與社會實踐相結合。我校國際貿易專業(yè)本科生需要主修宏觀經濟學、微觀經濟學、國際經濟學、公共經濟學、計量經濟學、金融學、國際金融、國際市場營銷、國際貿易理論與政策、國際貿易實務、國際貿易單證實務、國際結算、海關實務等課程。

專業(yè)優(yōu)勢：經過十多年的發(fā)展，本學科專業(yè)體系日趨完善，教學團隊、學科建設、專業(yè)建設、學科平臺得到不斷發(fā)展。擁有“經濟學系列課程”校級教學團隊1個，省級精品課程1項，榮獲高校微課比賽全國“三等獎”、江西省 “一等獎”，主持國家級課題3項?，F已建成國際貿易綜合實驗室、商務談判實驗室、跨專業(yè)綜合管理專業(yè)實驗室，購買了國際貿易實務綜合實訓軟件、國際貿易單證實訓系統(tǒng)、報關考試系統(tǒng)、simtrad國際貿易模擬實習平臺、報關報檢系統(tǒng)、國際結算系統(tǒng)、國際商務談判系統(tǒng)、國際金融系統(tǒng)、外貿沙盤等實踐軟件和設備，很好了滿足了市場導向型實踐性人才培養(yǎng)的需要。2007年以來，學校與新西蘭梅西大學、美國卡爾斯頓大學、愛爾蘭阿斯隆理工大學簽訂了“2+2”或“3+1”的合作培養(yǎng)協(xié)議，與芬蘭HAMK海門應用科技大學簽訂了國際交換生合作協(xié)議，國際貿易專業(yè)學生可選擇在大三或大四赴國外高校進行后續(xù)學習并獲得雙方高校的學位證書，國際合作項目受到了學生的普遍歡迎，每年都有學生申請到國外留學。

就業(yè)前景：適合在外貿企業(yè)、金融企業(yè)或政府對外貿易經濟管理部門從事貿易經濟、國際市場營銷、跨境電子商務、金融管理、外貿管理等工作。近幾年本專業(yè)學生除了考研、考公務員、出國留學等，主要在銀行或證券公司、沿海外貿企業(yè)、貨代公司、各大港口等從業(yè)，一次性就業(yè)率超過了90%。

文法學院

(網址http://sll.ecut.edu.cn咨詢電話：0791-83897416)

一、基本情況

文法學院是在原中文系、法學系基礎上于2005年組建的，現涵蓋文學、法學二個一級學科，下設中文系、法學系、傳播系三個教學系和大學語文教研室以及東華理工大學普通話測試站、法律事務所等教學科研機構，并與臨川文化研究所、江西戲劇資源研究中心(江西省高校人文社科重點研究基地)合署辦公。

學院現有漢語言文學、廣告學、法學、社會工作4個本科專業(yè)，以及中國語言文學一級學科碩士學位授予權、法律碩士學位授予權和“自然資源利用與保護法學”自主設置二級學科碩士學位授予權。其中，漢語言文學專業(yè)為江西省特色專業(yè)(2010年)，法學專業(yè)為江西省品牌專業(yè)(2005年)，擁有《中國現當代文學》、《中國古代文學》2門省級精品課程與《民商法》1門省級精品資源共享課程。

二、師資隊伍

學院師資力量雄厚，現有專職教師53人，其中教授8人，副教授30人，江西省“百千萬人才工程”人選2人，省級中青年學科帶頭人3人，省級中青年骨干教師6人，具有博士學位的教師17人，碩士學位的教師32人。學院聘請“長江學者”華東師范大學博士生導師譚帆教授、原中南財經政法大學校長博士生導師吳漢東教授為兼職教授。擁有“湯顯祖研究與中國文學批評”校級科技創(chuàng)新團隊。近年來，學院教師共獲批國家社科基金項目15項，教育部人文社科項目17項，榮獲省社科優(yōu)秀成果二等獎6項、三等獎6項。共出版論著12部，公開發(fā)表論文120余篇。獲批省教學研究項目8項，榮獲省級教學成果一、二等獎7項。

三、人才培養(yǎng)

學院以應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標，注重專業(yè)知識與實踐能力相結合的培養(yǎng)路徑。學院教學設施齊全，教育教學資源豐富，擁有普通話測試中心、模擬法庭、廣告策劃與設計室、電子閱覽室和圖書資料室等，學生第二課堂實踐活動豐富，獲國家級、省級各類競賽獎項80余項。同時，學院與江西人民出版社、撫州湯顯祖紀念館、湯顯祖實驗劇團、南昌市中級人民法院、上海法智特律師集團、江西華廣影視科技有限公司、南昌市創(chuàng)意產業(yè)園視圖設計廣告公司等單位合作，建有20余個教學實習與就業(yè)基地，撫州市法律援助中心東華理工大學工作站也掛靠在學院。

學院培養(yǎng)的畢業(yè)生得到了用人單位的一致好評，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。近5年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到85%以上，平均考研率超過16%。

四、專業(yè)介紹

1.030101 法學 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：法學專業(yè)始于1996年創(chuàng)辦的經濟法?？茖I(yè)，1998年開始招收法學本科專業(yè)學生，2005年被江西省教育廳授予“江西省本科品牌專業(yè)”， 2012年獲得自主設置“自然資源利用與保護法學”二級學科碩士學位授予權，2014年獲得法律碩士專業(yè)學位碩士授予權，在2015年江西省普通高校法學本科專業(yè)綜合評價中位居前列，產生了良好的社會反響。

師資情況：法學專業(yè)擁有一支實力雄厚，年齡、職稱、學歷與學位結構合理的高水平師資隊伍。現有專業(yè)教師25人，其中教授3人，副教授12人，講師10人，教師中具有博士學位9人(含4人博士在讀)，95%以上教師具有碩士以上學位，在省內法學院系中博士化比例較高，近80%教師具有法律職業(yè)行業(yè)經歷?，F有省級中青年骨干教師4人，1人擔任江西省知識產權專家，2人參加過國家層面的立法起草和論證工作。

專業(yè)特色：法學專業(yè)一貫重視師資和教學團隊建設，構建了一支理論與實踐相結合、校內與校外雙向互動的“雙師型”教師隊伍，形成了民商法、環(huán)境與資源保護法兩個理論教學團隊和司法法務一個實踐教學團隊。注重人才培養(yǎng)質量，不斷進行教學方法、手段和教學模式的改革與探索，教學質量工程建設成效明顯。建立法學實踐基地18個，搭建了多渠道、全方位的學生實踐平臺，在全省高校中較早開展了“診所式”法律教育、“微格教學”的探索，先后獲得江西省優(yōu)秀教學成果一、二等獎多項。

專業(yè)優(yōu)勢：法學專業(yè)是東華理工大學“十一五”、“十二五”校級重點建設學科，依托學校優(yōu)勢學科的研究平臺和學術資源，積極開展交叉研究，在民商法、環(huán)境與資源保護法、司法制度改革等領域研究成果豐富。近五年先后主持和參與國家社科基金項目9項，教育部人文社科研究項目6項，司法部、中國法學會部級研究課題2項，各類省級以上課題60余項，縱向科研經費總量近300萬元;在《法學評論》、《法學論壇》、《法學雜志》、《政治與法律》等各類刊物發(fā)表論文200多篇，公開出版學術專著和教材10余部，獲得江西省社會科學優(yōu)秀成果獎、省高校人文社科優(yōu)秀成果獎等科研獎項10多項，在省內法學院系中具有較高學術影響力，形成了一定的學術研究優(yōu)勢。

就業(yè)前景：本專業(yè)以社會主義現代化建設需求為導向，緊扣社會主義法治理念脈博，培養(yǎng)能掌握扎實的法學基礎理論、基本知識、基本技能，具有創(chuàng)新精神和法律職業(yè)技能的，能夠從事黨政司法機關、企事業(yè)單位和其它部門法律實務工作及法學教學、研究工作的復合型、應用型、創(chuàng)新型法學專門人才，就業(yè)前景廣闊。學生在校期間通過司法考試的比例超過報考人數的40%，考研通過率穩(wěn)步提高，年均近20名學生考取清華大學、華東政法大學、西南政法大學、廈門大學等校研究生，畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在90%以上，其中優(yōu)秀校友余暢池創(chuàng)辦的法智特律師集團吸收了30多名優(yōu)秀畢業(yè)生。

2.050101 漢語言文學(對外文化交流方向)

辦學歷史：本專業(yè)始建于1977年，當年招收?？粕?998年開始與江西師范大學聯合培養(yǎng)本科生，2004年獨立招收本科生，2005年獲二級學科“文藝學”碩士學位授予權并于2007年開始招收研究生，2007年獲批江西省高校重點人文社科研究基地“江西戲劇資源研究中心”，2010年獲批中國語言文學一級學科碩士點，2010年獲批江西省特色專業(yè)。本專業(yè)有著四十年的辦學歷史和豐富的學術積累，逐漸形成了自己的學科優(yōu)勢和學術特色。

師資情況：本專業(yè)匯聚了一支高水平的人才培養(yǎng)隊伍，現有教師30人中有教授5人，副教授13人，講師4人，博士學位13人，碩導17人，省“百千萬人才工程”人選1人，省學科帶頭人3人，省級中青年骨干教師2人。教師學歷、職稱、年齡、學緣結構合理。

專業(yè)特色：本專業(yè)以聞名中外的江西戲曲文化和臨川基礎教育為實踐平臺，依托豐厚的臨川文化資源及背景，開展豐富多樣的教學、科研和教育活動。利用一級學科授權點、語文教育碩士授權點、省人文社科重點研究基地等平臺，將本專業(yè)的優(yōu)勢科研成果、江西地方文化特色、社會文化經濟發(fā)展需要與教學結合起來，形成科研教學、文化傳承、人才培養(yǎng)、學生就業(yè)等多層面的交流與滲透，對優(yōu)化人才培養(yǎng)和教學質量起到促進作用，成為地方理工院校有一定示范性的高水平教學科研型專業(yè)。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)擁有《中國古代文學史》和《中國現當代文學史》2門省級精品課程，承擔省級教改項目20余項。獲省部級教學成果獎勵7項，出版教材10本?？蒲蟹矫嫦群蟪袚鷩疑缈苹鸷徒逃咳宋纳缈祈椖?0余項，省部級項目50余項，出版學術專著20余部，在《文學評論》、《文藝理論與批評》、《文藝理論研究》、《文獻》、《戲劇》、《魯迅研究月刊》、《新文學史料》、《戲曲藝術》等刊物上發(fā)表學術論文300余篇, 多篇文章被《新華文摘》、《人大復印報刊資料》全文轉載。近四年以來，本專業(yè)獲省政府社科優(yōu)秀成果獎5項，平均每年獲得國家社科基金立項2項，顯示出強勁的學術研究發(fā)展態(tài)勢。

就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)素質，掌握漢語言文學專業(yè)的基本理論和專業(yè)知識、具有較強的專業(yè)實踐和創(chuàng)新能力，能在文化、教育、出版、傳媒機構以及政府機關等企事業(yè)部門從事教學、文化交流以及其他與漢語言文字運用相關工作的應用型人才。具有廣闊的就業(yè)前景。近5年，本專業(yè)培養(yǎng)的本科生的就業(yè)率均達到90%以上，畢業(yè)生或讀研深造，或在基礎教育、文化傳媒、黨政機關、公司企業(yè)等各個不同的就業(yè)去向找到理想的發(fā)展道路。

3.050303 廣告學

辦學歷史： 廣告學專業(yè)創(chuàng)建于2001年。2007年開始在非藝術類招生，是一個年輕而富有朝氣與發(fā)展?jié)撡|的新興專業(yè)。

師資情況：本專業(yè)擁有一支年齡、職稱、學歷與學位結構較合理的師資隊伍?，F有專任教師10人，其中教授1人、副教授2人，具有博士學位1人、碩士學位6人。省級中青年骨干教師1人。

專業(yè)特色：以培養(yǎng)應用型人才為中心，著力培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力。多年來，本專業(yè)探索了多種培養(yǎng)模式，提高了學生的綜合素質和能力。目前廣告學專業(yè)已經建設江西華廣電影視科技有限公司(南昌)、武漢現代廣告有限公司、上海暴雪娛樂、上海植城科創(chuàng)、上海東方德盛文化傳播有限公司、廣州傲智信息科技有限公司、廣州指尖躍動網絡科技有限公司、長沙合力傳媒、杭州微子有限公司等實習實訓基地，提高了學生廣告文案策劃、平面設計、媒介策劃與運營、新媒體視聽編導、影視創(chuàng)意等能力，加深了學生對專業(yè)理論知識的深入理解。在培養(yǎng)針對各類廣告公司、文化傳媒公司、新媒體公司等應用型人才方面特色顯著。

專業(yè)優(yōu)勢：專業(yè)建設以廣告行業(yè)和媒體策劃與運營行業(yè)發(fā)展為導向，以滿足廣告公司、電商公司、新媒體公司，及各類型文化傳媒公司對本專業(yè)人才的大規(guī)模需求為培養(yǎng)目標。通過專業(yè)培養(yǎng)，畢業(yè)生具有全面的綜合素質、扎實的策劃和媒體運營策劃的專業(yè)素養(yǎng)以及開闊的國際視野，已在包括廣告設計、全案策劃、媒體策劃與運營等行業(yè)方向做出較好貢獻，有部分畢業(yè)生已經自主創(chuàng)業(yè)，成立自己的電商運營公司，部分學生進入新媒體行業(yè)成為優(yōu)秀的媒體策劃及運營人才，為市場經濟發(fā)展和廣告行業(yè)的發(fā)展做出了一定的貢獻。近年來，本專業(yè)承擔國家教育部課題項目1項，省部級科研項目6項，省教改項目1項。獲江西省教育廳教學成果等級獎8項，指導學生參加全國大學生廣告大賽獲得國家級等級獎8項，省級獎項累積百余項。

就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)掌握廣告全案策劃、廣告設計、媒體運營與策劃的專業(yè)知識和實踐技能，能在相關廣告設計、廣告公司、媒體公司等單位，以及政府部門、大、中專院校等從事廣告設計、廣告策劃、媒體策劃與運營、電商平臺運營策劃、危機公關等方面的工作，具有廣闊的就業(yè)前景。近年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到90%以上，平均考研率超過10%。

外國語學院

(網址http://wgyxy.ecut.edu.cn咨詢電話：0791-83898887)

一、基本情況

外國語學院現設有英語系、日語系、大學外語教學部、研究生英語教學部和一個外國語言學及應用語言學研究中心。學院目前招收培養(yǎng)英語、日語兩個專業(yè)本科生，現有在校生500余名，畢業(yè)生近4000人。2015年開始招收英語教育方向專業(yè)碩士。

學院擁有現代化的教學設施，其中包括20個語言實驗室、1個同聲傳譯實驗室、2個外語自主學習中心、1個英語調頻廣播電臺、1個大學生電子商務實戰(zhàn)平臺、1套數字音頻廣播系統(tǒng)以及充足的多功能教室。學院資料室擁有圖書資料8000余冊，20多種專業(yè)學術期刊。學院建立了學生自主管理的學生資料室，擁有圖書4000余冊。

二、師資隊伍

外國語學院現有教職工81人，承擔了本院的專業(yè)教學和全校各個層次的公共英語教學。學院師資力量雄厚，具有正高職稱3人，博士10名，90%以上具有研究生學歷。學院科研成果豐厚，出版專著與教材10余部，主持省部級以上課題40余項，發(fā)表學術論文100余篇，獲得省級成果獎勵4項。十多名青年教師獲得省級教學競賽一、二等獎。此外學院常年聘請英語及日語外籍教師10人，其中2人獲得江西省政府“廬山友誼獎”。

三、人才培養(yǎng)

外國語學院長期堅持“德育優(yōu)先、夯實基礎、強化實踐”的人才培養(yǎng)模式，全力打造具有扎實的外語語言基礎和熟練實踐能力的高素質復合型人才。我院英語、日語專業(yè)學生專業(yè)過級率，遠遠高于全國平均水平。其中2010年一次性通過率更是高達93%以上。學院每年開展豐富多彩的第二課堂活動，長期堅持(英語、日語)技能訓練營和話劇大賽等活動，學生在全國性及全省范圍的外語水平競賽中多人次獲得優(yōu)異成績。

學院積極拓寬就業(yè)基地建設，在廣東、浙江、上海、深圳等地建立了20余個實習就業(yè)基地，為學生提供了豐富的實訓和就業(yè)機會。畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持在90%以上，大部分從事外貿、教育、翻譯、公務員等工作。部分學生在海內外知名高校繼續(xù)深造，更有一些學生選擇自主創(chuàng)業(yè)，成績斐然。

四、專業(yè)介紹

050201 英語(外貿方向)

辦學歷史：本專業(yè)于1999年創(chuàng)立，基于世界經濟發(fā)展對外貿人才的需求，人才培養(yǎng)定位為“英語+國際貿易方向” 應用型復合型人才，目前畢業(yè)生已近2500人。2015年本專業(yè)開始招收英語教育方向專業(yè)碩士。

師資情況：本專業(yè)現有專任教師24人，其中博士6人、高級職稱8人，每年聘請外籍教師多人。有江西省中青年骨干教師1名，省級精品資源共享課程2門，已建成校級精品課程10門。近年來，教師發(fā)表省級以上論文60余篇，其中外語類核心6篇，中文核心10篇，CSSCI收錄6篇，ISTP收錄1篇;出版專著1部，主編教材10部(其中國家“十一五”規(guī)劃教材2部);主持省級以上立項課題30余項，其中教育部人文社科項目1項，獲省社科優(yōu)秀成果獎2項，省級優(yōu)秀教材一等獎2項。

專業(yè)特色：本專業(yè)在辦學過程中重視自身專業(yè)特色的建設，積極踐行人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，現已形成兩個鮮明的專業(yè)特色：

一是實施“英語+國際貿易”復合方向的人才培養(yǎng)模式：即夯實語言基礎，熟悉國際貿易，強化校內外實踐，人才出口無縫鏈接。

二是“德”字為先，致力于學生人文情懷和文化傳播能力的提升，形成綜合素質高，具有國際視野和良好跨文化交際能力的人才培養(yǎng)特色。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)教學基礎設施完備、圖書資料豐富，現擁有10個視聽說語言實驗室、1個同聲傳譯實驗室、1個校園英語教學調頻電臺、1套國際貿易實踐模擬軟件、1個大學生創(chuàng)業(yè)電子商務實戰(zhàn)平臺。學校全方位、立體式開放的網絡教學平臺為師生提供了豐富的網絡公開視頻課、精品課程網站、試題庫、課程課件等專業(yè)教學資源。

多年來，本專業(yè)始終堅持“夯實英語語言文學知識，熟悉國際貿易專業(yè)知識和技能”的教學目標，注入學校行業(yè)特色，積極研發(fā)文化類課程，培養(yǎng)了一批批具有扎實的英語語言文學知識和運用能力，掌握國際貿易領域的基本理論知識、基本技能及國際貿易相關操作流程，具有較強的國際視野、創(chuàng)新精神和人文精神，跨文化交際能力強，能在外貿、外事、文化、教育、旅游等部門從事外貿、翻譯、研究、教學等工作的應用型高級專門人才。

2015年本專業(yè)在江西省本科英語專業(yè)評估中成績優(yōu)異，排名前列。

就業(yè)前景：歷年來，本專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率一直在90%以上，畢業(yè)生大部分進入外貿行業(yè)，部分已自主創(chuàng)業(yè)。有些在教學、培訓和行業(yè)翻譯機構等部門工作，每年均有多名學生進入到海內外名牌高校繼續(xù)深造。

理學院

(網址http://lxy.ecut.edu.cn咨詢電話：0791-83897220)

一、基本情況

東華理工大學理學院成立于2011年，其前身是數學與信息科學學院和物理系。學院現設數學系、物理系、信息技術系、統(tǒng)計系、大學數學教學部、大學物理教學部、物理實驗教學中心、數學與信息科學實驗教學中心、科學與工程計算研究所。其中，物理實驗教學中心下設的基礎物理實驗中心為首批江西高校實驗教學示范中心;數學與信息科學實驗教學中心下設的并行計算實驗室為中央財政部資助建設實驗室。目前，學院在校碩士生、本科生1200余人。

學院擁有“數學”一級學科碩士學位授予權，涵蓋了計算數學、應用數學、概率論與數理統(tǒng)計、運籌學與控制論、基礎數學等五個二級學科;擁有“學科教學(數學)”、“學科教學(物理)”教育碩士授予點。二級學科“計算數學”為十一五省級重點學科，一級學科“數學”為校級重點學科。

2017年學院招收數學與應用數學、統(tǒng)計學、信息管理與信息系統(tǒng)、物理學等本科生。其中，數學與應用數學、統(tǒng)計學等專業(yè)為第一批次(重點)本科招生。

二、師資隊伍

學院擁有一支結構合理，專業(yè)素質高，敬業(yè)精神強的優(yōu)秀師資隊伍。現有教職工106人，其中副高以上職稱39人，碩士及以上學歷85人(其中博士38人);擁有江西省百千萬工程人選1人，江西省中青年學科帶頭人1人，江西省中青年骨干教師4人，碩士生導師30人。學院還聘請了國家杰出青年基金獲得者、國家基金重點項目負責人、國家級教學名師等國內外一批知名學者為兼職教授。

近年來，學院教師在教學科研上成績顯著。學院組建了數學、物理2個校級教學團隊，有“科學計算和最優(yōu)化”校級科研團隊。近五年來，我院教師主持國家自然科學基金21項、國家863科技項目子項目2項、主持江西省自然科學基金等省部級科研課題30多項;出版學術專著和教材10余部，發(fā)表SCI、EI等高質量教學科研論文300多篇。高等數學、高等代數、線性代數、概率論與數理統(tǒng)計、大學物理等課程為省級精品課程或省級精品資源課程。學院非常重視青年教師的培養(yǎng)，青年教師近三年來有6人在省級講課比賽中獲獎、11人在校級講課比賽中獲獎，其中省級一、二等獎3人，校級一、二等獎9人。

三、人才培養(yǎng)

學院堅持不懈地進行人才培養(yǎng)模式的改革與實踐，堅持“分方向培養(yǎng)、分類成才”辦學理念，以能力培養(yǎng)和素質培養(yǎng)為核心，以就業(yè)需求為導向，構建了體現“知識、能力、素質”協(xié)調發(fā)展的專業(yè)知識體系和課程體系，建立了有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐教學體系與校內外實習實訓基地，從而形成了創(chuàng)新型與應用型人才培養(yǎng)的完整體系。近三年來，我院學子在全國大學生數學建模競賽中獲得全國一等獎等國家級獎9項，在全國大學生物理教學技能大賽中獲得全國一等獎等國家級獎13項;全國大學生數學競賽成績位于江西省前列;在數學、物理、統(tǒng)計等省級學科競賽中獲獎150余項。2014年統(tǒng)計專業(yè)張飄同學獲“挑戰(zhàn)杯”競賽國家級金獎。

學院重視學生綜合素質的培養(yǎng)，文體活動豐富多彩且成績斐然。獲得2016年“東華杯”男子排球賽冠軍、男子籃球賽第二名、女子乒乓球比賽團體二等獎、女子乒乓球比賽單打二等獎;2015年校大學生辯論賽冠軍，2014年校男子籃球賽冠軍、江西省暑期社會實踐優(yōu)秀服務隊，江西省五四紅旗團總支等榮譽。各項活動的開展極大的提高了學生的綜合素質，提升了就業(yè)競爭能力。

學院尤其重視學風建設，注重提高學生培養(yǎng)質量。近三年學院畢業(yè)生就業(yè)率位居省內高校同類專業(yè)前列，考研錄取率不斷提高，每年均有一批應屆畢業(yè)生考取中國科學院、武漢大學、同濟大學、南開大學、華東師范大學、廈門大學、東南大學、東北財經大學等國內外著名高校和科研院所的研究生，畢業(yè)生受到用人單位的廣泛好評。

四、專業(yè)介紹

1.070101數學與應用數學 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：東華理工大學于2000年開始培養(yǎng)數學類本科專業(yè)“信息與計算科學”，是國內最早開辦該專業(yè)的高校之一;2004年在原撫州師范?？茖W校并入之際開始培養(yǎng)數學與應用數學專業(yè)本科生，其中原撫州師范?？茖W校在“數學教育”?？迫瞬排囵B(yǎng)方面的長期積淀(1977年開始)。在2015和2016年江西省專業(yè)綜合評價中，我校數學類專業(yè)(數學與應用數學、信息與計算科學)綜合排名位于省內高校前列。秉持夯實專業(yè)基礎、實施分方向培養(yǎng)、提升學生綜合素質、增強畢業(yè)生就業(yè)競爭力的專業(yè)建設思路，經過多年建設與發(fā)展，東華理工大學數學類的兩個專業(yè)形成了專業(yè)平臺基礎上的方向教育模式。為進一步提升新生的專業(yè)思想， 2017年確定以“數學與應用數學”專業(yè)進行招生改革，但按“應用與計算數學”、“金融數學(經濟金融)”、“數據科學與軟件開發(fā)”三個專業(yè)方向進行培養(yǎng)。數學與應用數學專業(yè)依托數學學科的建設成果突出：2003年取得計算數學碩士學位授予權，2004年招收計算數學碩士研究生，2010年取得一級學科“數學”碩士學位授予權(涵蓋五個數學二級學科);“計算數學”二級學科為江西省“十一五”重點學科，“數學”一級學科為“十二五”校重點學科。

師資情況：數學與應用數學專業(yè)具有雄厚的師資力量和教學資源。本專業(yè)專任教師18名，包括教授2人，副教授8人，講師8人，具有碩士以上學位17人，其中具有博士學位10人，江西省百千萬人才工程人選與江西省中青年學科帶頭人1人、江西省高校中青年骨干教師2人，江西省青年科學家培養(yǎng)對象1人。

專業(yè)特色：按“應用與計算數學”、“金融數學(經濟金融)”、“數據科學與軟件開發(fā)”三個專業(yè)方向進行培養(yǎng)。本專業(yè)學生具有良好的數學基礎，掌握數學科學的基本思想和方法，擁有綜合應用數學知識、思想和方法分析和解決問題的能力、信息處理與數據分析的能力、數值分析與計算的能力、數學建模的能力和教育教學的能力。依托“數學”校重點建設學科，實施“通識教育上的專業(yè)教育”、“學科平臺上的分方向培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式。重視教育教學技能的培養(yǎng)，強化“數學建模能力、數值計算與數據分析能力、計算機應用能力”等實踐能力與解決問題能力的培養(yǎng)，使學生成為應用數學的復合型人才。

專業(yè)優(yōu)勢：具有“數學”一級學科碩士授予權(涵蓋計算數學、應用數學、概率論與數理統(tǒng)計、運籌學與控制論、基礎數學等5個專業(yè))，且一級學科“數學”為校級重點學科，二級學科“計算數學”為江西省十一五重點學科。本專業(yè)師資力量雄厚，近年來年來專業(yè)教師爭取到省級及以上項目50多項，其中國家自然科學基金項目12項;發(fā)表教學科研論文150多篇，其中SCI 1收錄論文80多篇。本專業(yè)在人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新、教學團隊建設、課程建設等方面進行了一系列的改革與實踐。數學與應用數學專業(yè)每年均有一批同學考取國內外著名高校與科研院所，其中2011屆本專業(yè)畢業(yè)生考研錄取率達35.29%。

就業(yè)前景：畢業(yè)后可在科研機構、各類學校和教育機構、金融部門(含保險、證券)及企事業(yè)單位從事科學研究、數學教育、應用開發(fā)、工程計算、軟件研制、數據統(tǒng)計分析、審計及管理工作，也可以繼續(xù)攻讀數學、經濟金融、管理科學與工程、大數據與應用統(tǒng)計、計算機科學技術、軟件工程、物理等相關學科碩士學位。學生在企事業(yè)單位具有較強的競爭優(yōu)勢，成為就業(yè)單位應用數學思想與方法解決實際問題的能手。

2. 071201 統(tǒng)計學 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：東華理工大學在2008年創(chuàng)辦“應用統(tǒng)計學”專業(yè)的基礎上于2011年開始培養(yǎng)“統(tǒng)計學”專業(yè)本科生。結合當前社會對統(tǒng)計學專業(yè)人才的需求，設置了“經濟統(tǒng)計”和“數據分析”兩個主要專業(yè)方向，同時兼顧“金融數學”專業(yè)方向。

師資情況：本專業(yè)現有專業(yè)教師16人，包括教授2人，副教授6人，講師7人，助教1人，其中江西省高校學科帶頭人1人，江西省高校中青年骨干教師2人，專業(yè)教師均具有碩士以上學位，博士學位教師8人。

專業(yè)特色：本專業(yè)學生具有良好的數學基礎和扎實的統(tǒng)計基礎知識和基本技能，能熟練使用統(tǒng)計軟件和相關的數學軟件，掌握數據的獲取、分析和處理，掌握統(tǒng)計調查、統(tǒng)計質量管理、統(tǒng)計預測與決策分析的方法，運用所學的專業(yè)知識和技能解決實際問題，具有一定的創(chuàng)新精神和較強的實踐能力。

專業(yè)優(yōu)勢：經過多年來的建設和發(fā)展，統(tǒng)計學專業(yè)具有一支結構合理的師資隊伍，部分教師具有統(tǒng)計領域的行業(yè)經驗;在結合專業(yè)培養(yǎng)方向的基礎上構建了四模塊式實踐教學體系;在圍繞提高學生的實踐動手能力上開展了各種科技創(chuàng)新活動和學科競賽，并取得優(yōu)異成績;同時，在課程建設、教學和科學研究中也取得突出成績。

就業(yè)前景：畢業(yè)生能在企事業(yè)單位和保險金融機構從事統(tǒng)計調查、統(tǒng)計質量管理、統(tǒng)計預測與決策分析、經濟統(tǒng)計、數據分析、保險精算業(yè)務、風險管理與產品設計等工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作。歷屆畢業(yè)生得到了專業(yè)的訓練，具有較高的實踐動手能力，就業(yè)形勢好，就業(yè)質量高，同時部分同學考取了東北財經大學、暨南大學和浙江工商大學等高校的碩士研究生。

3. 120102 信息管理與信息系統(tǒng)

辦學歷史：東華理工大學理學院(原數學與信息科學學院)于1998年開設了計算機信息管理高職專業(yè)，經過多年的高職辦學經驗總結，于2001年開始培養(yǎng)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科生，目前已培養(yǎng)了11屆畢業(yè)生。

師資情況：現有專業(yè)教師20人，其中高級職稱4人，中級職稱15人，具有博士學位(含在讀)教師6人，其余教師均具有碩士學位。現有教師中擁有高級軟件設計師、項目管理師、系統(tǒng)集成項目管理工程師、ERP應用工程師等“雙師型”教師9人。

專業(yè)特色：本專業(yè)依托學院數學學科平臺，以“數據和信息”為對象，充分發(fā)揮校企合作、產學研一體化的學科優(yōu)勢，通過需求牽引與科研先導，在管理科學、信息管理、系統(tǒng)開發(fā)三個專業(yè)方向上形成融合發(fā)展，培養(yǎng)學生的組織系統(tǒng)規(guī)劃分析、對組織內相關問題的管理決策和數理建模、對實現組織目標的信息系統(tǒng)的設計實施技能。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)經過十余年的建設，在人才培養(yǎng)模式、教學科研團隊建設、精品課程建設與實踐教學體系建設等方面進行了一系列的改革創(chuàng)新，取得了突出的成績。目前擁有結構合理的“雙師型”師資隊伍，建設了完善的實習基地和實踐教學體系，設計了精品課程網站和實習基地網站等網絡教學資源，擁有信息系統(tǒng)設計實驗室和并行計算實驗室，為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供了堅實的平臺保障。同時，專業(yè)教師主持校級教學團隊建設一項，主持和參與省廳級教學和科學研究項目多項，獲得校級精品課程、省級教學成果獎多項。

就業(yè)前景：畢業(yè)生能在各類公司、制造業(yè)、服務業(yè)、金融機構、行政事業(yè)管理等部門從事信息管理和數據分析工作，亦可在軟件開發(fā)、信息服務或信息系統(tǒng)應用企業(yè)承擔程序員、系統(tǒng)分析員、信息系統(tǒng)項目管理人員以及數據庫管理員等工作，或在學校、科研單位從事信息管理系統(tǒng)及計算機理論的教學與研究工作。歷屆畢業(yè)生受到了良好的專業(yè)訓練，具有優(yōu)良的綜合素質，就業(yè)面寬，就業(yè)質量高，一直受到用人單位的好評。

4. 070201 物理學

辦學歷史：物理系是2003年在原東華理工學院物理系的基礎上，與原撫州師范專科學校物理系合并而成，具有長期培養(yǎng)物理教育?？粕慕涷灒苑盏胤交A教育為主。物理學專業(yè)2003年與江西師范大學聯合培養(yǎng)物理教育專業(yè)本科生，2007年開始獨立招收物理學(師范類)本科生，2012年增設物理學(非師范類)本科專業(yè)。2014年取得物理教育專業(yè)碩士授予權。

師資情況：本專業(yè)具有扎實的師資力量。目前有專任教師20名，包括教授2人，副教授3人，高級實驗師3人，講師10人，其中8 人獲博士學位，獲得碩士學位(不含獲博士學位)的教師7人。近四年來本專業(yè)教師獲國家級項目2項，省級以上項目10多項，獲江西省教育廳科技成果二等獎;省高等學?？萍汲晒勔坏泉?主持省級教學研究項目7項。

專業(yè)特色：本專業(yè)培養(yǎng)計劃通過構建合理的課程體系，突出“厚基礎、重實踐、強能力、求創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標。繼承了物理學主要的專業(yè)課程體系，使學生系統(tǒng)掌握物理學的基本理論與方法和實驗技能，夯實數理基礎;適量減少基礎理論課時，增設“光電工程”課程模塊，使學生掌握在光電技術、物理測試與傳感技術、計算機編程等領域的理論基礎與實驗技能，通過加強應用研究和技術開發(fā)以及工程技術基本訓練，拓寬學生視野和就業(yè)渠道。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)在人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新、教學團隊建設、課程建設等方面進行了一系列的改革與實踐。本專業(yè)的畢業(yè)生受到了良好的專業(yè)訓練，具有優(yōu)良的綜合素質，受到用人單位的一致好評。

就業(yè)前景：畢業(yè)生可在大專、高職、中學、中專從事物理相關教學工作;在科研院所、企業(yè)從事與物理學相關的科研、技術開發(fā)和管理工作，或從事物聯網、IT行業(yè)的計算機編程、程序開發(fā)、高新科技開發(fā)等工作，也可以繼續(xù)攻讀相關學科碩士學位。

軟件學院

(網址http://ses.ecut.edu.cn咨詢電話：0791-83879339)

一、基本情況

軟件學院是為適應我國經濟結構戰(zhàn)略性調整以及軟件產業(yè)發(fā)展對人才的迫切需要，實現我國軟件人才培養(yǎng)的跨越式發(fā)展，于2002年創(chuàng)辦的江西省第一批軟件學院之一，2013年，軟件工程被教育部批準為國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)。在校本科學生3000人。

二、師資情況

學院現有教學科研人員114人。其中,教師中具有博士和碩士85人;國務院政府特殊津貼、省級學科帶頭人、省級骨干教師各1人。

三、人才培養(yǎng)

軟件學院擁有實驗室面積超過4000平方米，專業(yè)實驗室的儀器設備總超過1000萬元，面向學院全體師生全天候開放。由學校投資120余萬元、軟件企業(yè)投資150余萬元的“產學研”一體化的共建型軟件工程實習與實訓中心達750平方米，實現了在校生的公司化管理環(huán)境;同時，軟件學院還在北京、蘇州、無錫、上海、杭州、深圳、廈門、南昌等地分別與國內著名的IT企業(yè)進行深層次的合作，并建有實習與就業(yè)基地，為學生就業(yè)提供了保障。

四、專業(yè)介紹

1.080902軟件工程

(1)軟件工程(軟件工程+測繪工程)

主干課程：C語言程序設計、面向對象程序設計、數據結構與算法設計、關系數據庫原理與應用、計算機組成原理、操作系統(tǒng)原理、Web程序設計、Java程序設計、軟件工程、計算機通信與網絡、大型數據庫管理與應用、可視化建模與UML、Linux/Unix操作系統(tǒng)、軟件測試技術、數據挖掘與商務智能、JEE程序設計、JSP程序設計、VC++程序設計、測量學、地理信息系統(tǒng)(GIS)原理、空間分析原理、GIS工程設計與應用、生產實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可直接申請繼續(xù)攻讀本學院軟件工程、計算機等相關專業(yè)的碩士學位。同時適宜在以高新信息技術為主的IT企業(yè)、科研院所、各類學校、行政事業(yè)機關等從事軟件項目開發(fā)，與GIS有關的信息系統(tǒng)設計與開發(fā)，網頁設計，軟件項目的維護與管理，軟件教學與教育培訓以及相關教學、科研等工作，也為在IT領域中自主創(chuàng)業(yè)提供了系統(tǒng)知識與專業(yè)技術支持。

(2)軟件工程(軟件工程+環(huán)境工程)

主干課程：C語言程序設計、面向對象程序設計、數據結構與算法設計、關系數據庫原理與應用、計算機組成原理、操作系統(tǒng)原理、Web程序設計、Java程序設計、軟件工程、計算機通信與網絡、移動數據庫技術、可視化建模與UML、Linux/Unix操作系統(tǒng)、軟件測試技術、數據挖掘與商務智能、ARM體系結構、嵌入式Linux程序開發(fā)、智能手機軟件開發(fā)、環(huán)境學概論、環(huán)境影響評價、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃與管理、生產實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可直接申請繼續(xù)攻讀軟件工程、計算機等相關專業(yè)的碩士學位。同時適宜在以高新信息技術為主的IT企業(yè)、科研院所、各類學校、行政事業(yè)機關等從事軟件項目開發(fā)，與環(huán)境工程有關的信息系統(tǒng)設計與開發(fā)，嵌入式方面應用軟件開發(fā)，手機軟件開發(fā)，軟件項目的維護與管理，軟件教學與教育培訓以及相關教學、科研等工作，也為在IT領域中自主創(chuàng)業(yè)提供了系統(tǒng)知識與專業(yè)技術支持。

(3)軟件工程(軟件工程+會計學)

主干課程：C語言程序設計、面向對象程序設計、數據結構與算法設計、關系數據庫原理與應用、計算機組成原理、操作系統(tǒng)原理、Web程序設計、Java程序設計、軟件工程、計算機通信與網絡、大型數據庫管理與應用、可視化建模與UML、Linux/Unix操作系統(tǒng)、軟件測試技術、數據挖掘與商務智能、C#.NET程序設計、ASP.NET程序設計、會計學基礎、會計電算化、ERP原理與應用、計算機財務管理、管理學原理、生產實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可直接申請繼續(xù)攻讀軟件工程、計算機等相關專業(yè)的碩士學位。同時適宜在以高新信息技術為主的IT企業(yè)、科研院所、各類學校、行政事業(yè)機關等從事軟件項目開發(fā)，與會計學相關的財務軟件的設計與開發(fā)，網站制作，軟件項目的維護與管理，軟件教學與教育培訓以及相關教學、科研等工作，也為在IT領域中自主創(chuàng)業(yè)提供了系統(tǒng)知識與專業(yè)技術支持。

(4)軟件工程(軟件工程+移動互聯)

主干課程：C語言程序設計、面向對象程序設計、數據結構與算法設計、關系數據庫原理與應用、計算機組成原理、操作系統(tǒng)原理、Web程序設計、Java程序設計、軟件工程、計算機通信與網絡、大型數據庫管理與應用、可視化建模與UML、Linux/Unix操作系統(tǒng)、軟件測試技術、數據挖掘與商務智能、移動互聯網應用技術、JEE程序設計、智能手機軟件開發(fā)、WAP網站開發(fā)、Android數據庫與網絡編程、Android多媒體開發(fā)技術、電子商務安全與支付、生產實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀軟件工程、計算機等相關專業(yè)的碩士研究生。同時適宜在以高新信息技術為主的IT企業(yè)、科研院所、各類學校、行政事業(yè)機關等從事軟件項目開發(fā)，移動互聯應用開發(fā)，WAP網站設計，手機軟件開發(fā)，軟件項目的維護與管理，軟件教學與教育培訓以及相關教學、科研等工作，也為在IT領域中自主創(chuàng)業(yè)提供了系統(tǒng)知識與專業(yè)技術支持。

2.080903網絡工程

主干課程：現代通信技術、計算機通信與網絡、物聯網概論、無線組網技術、無線傳感器網絡、Linux/Unix操作系統(tǒng)、TCP/IP協(xié)議、高級路由與交換技術、系統(tǒng)集成與綜合布線、服務器配置與管理、網絡分析與優(yōu)化、計算機網絡安全、網絡工程項目管理、計算機組成原理、操作系統(tǒng)原理、C語言程序設計、數據結構與算法設計、面向對象程序設計、數據庫應用、WEB程序設計、JAVA程序設計、計算機編程基礎實訓、網絡基礎實訓、網絡應用程序開發(fā)實訓、網絡系統(tǒng)綜合實訓、網絡建設與管理實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生適宜在以高新信息技術為主的網絡產品生產企業(yè)、科研院所、各類學校、行政事業(yè)機關等從事網絡工程項目開發(fā)和管理，網絡信息系統(tǒng)設計與開發(fā)，網絡建設項目維護與管理、網絡應用教學與教育培訓等工作，也為在IT領域中自主創(chuàng)業(yè)提供了系統(tǒng)知識與專業(yè)技術支持。

3.080905 物聯網工程

主干課程：物聯網概述、、電工電子技術、C語言程序設計、面向對象程序設計、數據結構與算法分析、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、數據庫應用、計算機通信與網絡、物聯網通信技術、高級路由與交換技術、傳感器原理及應用、無線傳感器網絡、RFID與智能卡技術、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)及應用、物聯網移動應用開發(fā)、物聯網定位技術、物聯網應用系統(tǒng)設計、物聯網數據采集與處理、物聯網中間件設計、物聯網環(huán)境監(jiān)測、計算機編程基礎實訓、物聯網移動開發(fā)綜合實訓、物聯網應用系統(tǒng)綜合實訓、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向：本專業(yè)可以繼續(xù)攻讀網絡、通信、計算機等相關專業(yè)的碩士研究生。畢業(yè)生適宜在與安全監(jiān)控、環(huán)境保護、平安家居、智能消防、智能交通、工業(yè)監(jiān)測、個人健康等應用領域相關的國內外IT企業(yè)、政府機構、教育與培訓機構等企事業(yè)單位從事物聯網信息處理技術、物聯網系統(tǒng)軟硬件設計與開發(fā)、物聯網生產流程管理、技術研發(fā)及教育培訓等實際工作，也為在IT領域中自主創(chuàng)業(yè)提供了系統(tǒng)知識與專業(yè)技術支持。

體育學院

(網址http://tyxy.ecut.edu.cn咨詢電話：0791-83897913)

一、基本情況

東華理工大學體育學院始建于1978年，是全國體育教育專業(yè)聯盟會員單位，全國定向運動協(xié)會主席單位，江西省學生體育協(xié)會常務理事單位，江西省首批社會體育指導員培訓基地。38年來一直致力于培養(yǎng)高質量的體育教學人才，至今已為國家輸送4000余名優(yōu)秀畢業(yè)生。目前設有體育教育本科專業(yè)，教育專業(yè)碩士(體育學科)、體育經濟管理兩個二級學科碩士授權點，現有在校本科生400余人，研究生3人。

二、師資隊伍

學院現有教職工36人，其中專任教師32人，平均年齡38歲。專任教師中，省級中青年學科帶頭人1人，省級中青年骨干教師2人，碩士研究生導師8人，國家級教練2人，國家級社會體育指導員3人，國家級裁判2人，運動健將2人，10人具有副教授以上職稱，22人具有碩士以上2學歷。是一支教學實踐經驗豐富，科學研究能力較強，發(fā)展?jié)摿^大的隊伍。

三、人才培養(yǎng)

學院堅持“以學生為本”治學理念，獨創(chuàng)“道德、知識、技能、經驗”相結合的“四位一體”的育人模式，致力于培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實，專項技能過硬，行業(yè)能力全面的優(yōu)秀體育教學人才。為了配合人才培養(yǎng)，學校建有綜合性體育館2座，400米標準田徑場3座(其中2座全塑膠帶看臺)，游泳池2個，籃球場24片，排球場10片，羽毛球、乒乓球、門球、臺球、武術等場地50余片，共8個體育教學訓練活動區(qū)。另建有運動人體科學實驗中心(含運動解剖、運動生物力學、體育保健、運動心理、體質監(jiān)測等六個實驗室)，占地面積300平方米。各種儀器設備價值500余萬元，學院還建有臨川教育集團、江西中醫(yī)藥高等?？茖W校、撫州現代職業(yè)技術學院等簽訂了實習實踐教育基地，與宏遠體育產業(yè)集團、呈康體育咨詢有限公司簽訂了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。近三年平均一次性就業(yè)率均在85%以上，考研率超過15%，考取率近70%。

四、科學研究

近三年完成國家級、省部級課題10余項，在研項目近20項，公開發(fā)表各類學術論文200余篇，出版專著、教材9部，教學改革成果8項，獲得國家省部級以上獎勵6項，各種運動隊多次代表學校、撫州市、江西省參加全省、全國體育比賽，獲得各類全國性體育比賽金牌21枚，獲得各類省部級體育比賽金牌102枚。

五、專業(yè)介紹

040201 體育教育(師范類)

辦學歷史：體育教育?？茖I(yè)始辦于1978年，是江西省品牌專業(yè)(高等?？?， 2004年開始招收體育教育本科專業(yè)，2014年開始招收教育專業(yè)碩士(體育學科)。

師資情況：本專業(yè)現有專任教師20人，其中省級中青年學科帶頭人1人，省級中青年骨干教師2人，碩士研究生導師8人，國家級教練2人，國家級社會體育指導員3人，國家級裁判2人，運動健將2人，8人具有副教授以上職稱，18人具有碩士以上學歷，另有外聘知名教授2人。

專業(yè)特色：教學內容緊扣中小學體育教學需要，教學形式把教師教學與學生學習、教師評學與學生評教相結合，突出專長教學的前提下注重多種能力兼?zhèn)?、專項特長的同時各種項目全面發(fā)展，把職業(yè)素質教育貫穿于學生培養(yǎng)全過程。形成獨特的“道德、知識、技能、經驗”相結合的“四位一體”的育人模式，致力于培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實，專項技能過硬，行業(yè)能力全面的優(yōu)秀體育教學人才。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)辦學歷史悠久，文化沉淀深厚，治學態(tài)度專一，是學校重點建設專業(yè)，現有教學團隊、科研團隊各一支。同時本專業(yè)與經、管、文、法、藝交叉學科相互交融，取長補短，人才培養(yǎng)質量在省內優(yōu)勢明顯。

就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)的人才專業(yè)基礎扎實，專項技能過硬，行業(yè)能力全面，能全面適應社會發(fā)展，緊扣中小學生體育師資要求，兼顧相關行業(yè)需要，就業(yè)能力強，寬口徑，能勝任中等?？茖W校及中小學體育教師，體育行政管理，社會體育指導、健身中心教練等工作。

測繪工程學院

(網址http://chgcxy.ecut.edu.cn咨詢電話：0791-83897745)

一、基本情況

測繪工程學院源自原華東地質學院1956年組建的測量教研室。1974年成立測量系，并開始招收測量專業(yè)?？粕?978年開始招收測量專業(yè)本科生，2005年與學校地質系組建為地球科學與測繪工程學院，2010年成立測繪工程學院，是學校傳統(tǒng)優(yōu)勢學科之一。經過40余年的發(fā)展，已經形成了橫跨工學、管理學和理學三門類一級學科，涵蓋碩士研究生、一本、二本等多層次人才培養(yǎng)，集測繪、土地信息技術、空間信息工程技術、計算機信息技術于一體的空間信息管理和工程類學院。學院下設3個系、4個研究所、1個教學實驗中學、1個產學研創(chuàng)新基地，1個國家測繪地理信息局重點實驗室，1個江西省數字國土重點實驗室共享科研平臺，1個一級學科碩士點，6個全日制學術型和專業(yè)型學位碩士點，1個專業(yè)領域工程碩士點，4個本科專業(yè)，1個國防科工局聯合共建專業(yè)和江西省特色專業(yè)，2個教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)和江西省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，3個江西省品牌專業(yè)。擁有《測量平差基礎》、《工程測量學》、《測量學》、《地理信息系統(tǒng)原理》、《攝影測量學》、《地籍測量與管理》和《控制測量學》等7門江西省精品課程，《測量學》、《攝影測量學》和《地理信息系統(tǒng)原理》等3門江西省精品資源共享課。

二、行業(yè)協(xié)會背景

學院是教育部高等學校測繪學科教學指導委員會成員單位，中國地理信息產業(yè)協(xié)會理事單位，中國測繪地理信息學會測繪教育工作委員會、攝影測量與遙感專業(yè)委員會、工程測量分會、礦山測量專業(yè)委員會、測繪儀器專業(yè)委員會等成員單位，中國地理信息產業(yè)協(xié)會GIS理論與方法專業(yè)委員會成員單位，中國衛(wèi)星導航定位協(xié)會教育與發(fā)展專業(yè)委員會成員單位，教育部高職高專測繪類專業(yè)教育指導委員會成員單位，江西省測繪地理信息學會常務副理事長單位，江西省遙感與應用協(xié)會理事單位，江西省土地學會理事單位，同時具有土地規(guī)劃甲級資質，測繪乙級資質。

三、師資隊伍

打造一流的教學、科研隊伍是學院的首要任務。學院現有教職工57人，其中博士學位29人，教授13人，副教授15人，享受國務院特殊津貼專家1人、江西省百千萬人才工程1人、江西省教學名師1人、江西省普通高等學校學科帶頭人3 人，骨干教師6人，1位百篇全國優(yōu)秀博士論文提名獎獲得者，2位獲批“贛鄱英才555工程”高端人才柔性特聘計劃、東華理工大學教學名師1人。教師隊伍的成員分別畢業(yè)于武漢大學、同濟大學、中國礦業(yè)大學、中南大學、南京農業(yè)大學、中國農業(yè)大學、遼寧工程技術大學、華中農業(yè)大學、北京師范大學、東北師范大學、中國地震局地質研究所，具有廣譜的學緣構成，進而為開展學術交流，取長補短，互促共進，提高教學和科研水平奠定了良好的基礎。同時，為了加強對外合作交流，還聘請了中國測繪科學研究院、國家測繪衛(wèi)星應用中心、武漢大學、江西省測繪地理信息局等著名專家為我院碩士生導師和兼職教授。學院成立至今已形成了一支學歷層次高、知識結構科學、年齡結構合理、學緣結構好的多元化教學隊伍。

四、科研平臺及成果

學院有江西省數字國土重點實驗室、流域生態(tài)與地理環(huán)境監(jiān)測國家測繪地理信息局重點實驗室科研平臺，擁有三維激光掃描儀1套，測量船1艘，Sonic2024多波束及EdgeTech側掃聲吶測深儀各1臺，測繪無人機1架，地形模型與全數字測量系統(tǒng)1套，數字攝影測量工作站45套，GPS測量系統(tǒng)30臺套，衛(wèi)星連續(xù)運行系統(tǒng)(CORS)2套，全站儀112臺，測量機器人1臺套，地理信息系統(tǒng)軟件3種50套，儀器設備總價值4000余萬元。近年來，學院先后承擔了一系列高水平的科研項目，其中國家自然科研基金10余項，重大橫向科技項目100余項，獲獎項目(省級以上)20余項，發(fā)表論文300余篇，其中三大檢索文章90余篇，核心刊物200余篇，出版教材20余部。學生獎國家級8項，省級獎20余項。

五、人才培養(yǎng)

學院在校本科生1500余人(含碩士生)，為國家輸送培養(yǎng)了3000余名專業(yè)人才，并涌現出了一大批著名校友。包括中國科學院院士、武漢大學測繪遙感信息工程國家重點實驗室主任、武漢大學遙感信息學院院長龔健雅教授，桂林理工大學副校長、第六批國家“千人計劃”學者、“十二五”863計劃地球觀測與導航技術領域的主題專家組專家周國清教授，南昌航空大學黨委委員、副校長周世健教授，國家杰出青年科學基金和第五屆中國青年科技獎獲得者、澳大利亞礦物資源地質學和地球物理學部研究員趙少榮教授，國內知名地理信息產業(yè)專家、教授、廣東南方數碼科技有限公司總經理謝剛生教授，西南交通大學地球科學與環(huán)境工程學院院長、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”劉國祥教授，西安大地測繪工程有限責任公司董事長王小平，云南師范大學信息學院院長、西部資源環(huán)境地理信息技術教育部工程研究中心主任楊昆教授等。

六、專業(yè)簡介

1. 0812 測繪類(含測繪工程、遙感科學與技術專業(yè))【第一批次(重點)本科招生】

(1)測繪工程

辦學歷史：1956年學校建校之初就設置了測量教研室，1974年設立測量系并招收“放射性礦山測量”?？茖I(yè)、1978年開始招收第一屆本科生，然后根據國家教委統(tǒng)一的專業(yè)目錄相繼改為“測量”、“工程測量”、“測量工程”、“測繪工程”專業(yè)。以測繪工程專業(yè)為依托，2012年開始招收“遙感科學與技術”本科生?，F有測繪科學與技術一級學科碩士點、測繪工程專業(yè)領域碩士點、地圖學與地理信息系統(tǒng)和土地資源管理二級學科碩士點。本專業(yè)擁有測量學、測量平差基礎、工程測量學、控制測量學、攝影測量學、地籍測量與管理、地理信息系統(tǒng)原理等7門江西省精品課程。

師資情況：承擔測繪工程專業(yè)授課的專業(yè)教師29人。專任教師中，教授10人，副教授6人，講師13人，正高、副高與中級職稱所占比例分別為34.5%、20.7%和44.8%。有博士學位的任課教師18人，占專任教師比例62%，是一支具有較高學術水平、科研水平的教師隊伍，先后有十余名教師出訪美國、加拿大、澳大利亞等十余個國家和地區(qū)進行訪學或學術交流。聘請了寧津生、李德仁、陶本藻、龔建雅等國內外院士及著名專家為兼職教授。

專業(yè)特色：本專業(yè)培養(yǎng)面向國家現代化建設需要，適應未來測繪科技發(fā)展，德智體全面發(fā)展，具有愛國敬業(yè)精神、社會責任感，掌握測繪工程專業(yè)所涉及的測繪基礎理論、3S技術(GPS、RS、GIS)等現代測繪技術的基本原理與方法，具備對地理空間信息進行采集、處理、綜合分析、表達及應用服務的基本技能和實踐能力，能夠從事國家基礎測繪、國土資源調查、礦產資源勘察、核電工程、城市規(guī)劃與建設、海洋測繪等行業(yè)領域測繪技術和管理工作的應用型技術人才。經過5年工程師業(yè)務的基本訓練，達到測繪工程師技術和管理水平，能勝任測繪工程項目的技術方案設計、實施、質量監(jiān)督，并能承擔社會經濟、科技及可持續(xù)發(fā)展的責任，以技術及管理骨干的角色，帶領團隊在創(chuàng)造性測繪工程實踐活動中取得成就的高素質應用型工程師。

專業(yè)優(yōu)勢：經過近40年的建設，測繪工程專業(yè)和學科建設取得豐碩成果。2004年被評為江西省首批品牌專業(yè)，是國防科工委聯合共建專業(yè)之一。2010年評為江西省高校特色專業(yè)。2011年測繪工程專業(yè)入選第二批教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施專業(yè)。2012年測繪工程專業(yè)被列為江西省普通本科高等學校專業(yè)綜合改革試點項目。擁有江西省數字國土重點實驗室、流域生態(tài)與地理環(huán)境監(jiān)測國家測繪地理信息局重點實驗室等科研平臺，與江西省測繪地理信息局和南方數碼科技有限公司共同簽訂了產、學、研合作基地--江西地理信息產業(yè)創(chuàng)新中心，與省內外20余家甲級測繪地理信息單位簽訂了校企共建實習實訓基地。近年來，學院承擔了國家自然科學基金近20項，省級項目26項，重大橫向科技項目30余項，累計科研經費2500萬，獲各類獎項近20項。

就業(yè)前景：本專業(yè)的畢業(yè)生具有基礎厚、能力強、素質高、上手快、后勁足的特點。畢業(yè)生具有寬厚的專業(yè)基礎知識，掌握地理空間信息獲取、處理、分析、表達、應用與服務的基本原理和方法，具有較強的專業(yè)基本技能，了解本專業(yè)領域國內外最新技術現狀和發(fā)展趨勢。專業(yè)培養(yǎng)人才特色鮮明，畢業(yè)生有良好的溝通能力、扎實的專業(yè)基礎、較快的適應能力、較強的動手能力、良好的職業(yè)素養(yǎng)。

測繪工程專業(yè)由于辦學定位準確，培養(yǎng)目標合適，人才培養(yǎng)特色鮮明，畢業(yè)生廣受社會、行業(yè)及企業(yè)好評。近三年(2013年至2015年)測繪工程專業(yè)的就業(yè)率都在98%以上，江西地區(qū)測繪工程專業(yè)供需比分別為1：3.8、1：3.7和1：4.2。每年均有50%以上的畢業(yè)生進入江西地區(qū)的城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設管理的政府機關和事業(yè)單位，核工業(yè)相關單位以及勘察、設計、施工、信息類等具有甲、乙級測繪資質的企業(yè)。畢業(yè)生深受歡迎，社會影響力較高。畢業(yè)生一次就業(yè)率連續(xù)三年超過80%。本專業(yè)重視學生動手能力的培養(yǎng)，注重人才培養(yǎng)模式的改革，培養(yǎng)了一大批諸如龔健雅院士、謝剛生總經理、劉剛英雄模范等知名學者、行業(yè)領軍人才及技術管理骨干。

(2)遙感科學與技術

辦學歷史：“遙感科學與技術”專業(yè)在高等學校本科專業(yè)目錄中為測繪類專業(yè)。該專業(yè)掛靠遙感與地理信息科學系，于2010年申報新增，2012年開始招生。目前在校學生98人，其中12級31人，13級35人，14級 32人;2015級與測繪工程專業(yè)小類招生111人。

師資情況：本專業(yè)已形成了一支具有學歷和職稱較高，知識和年齡結構合理高素質教師隊伍，目前共有專任教師17人，其中教授3人，副教授4人，講師6人;教師中具有博士學位9人，具有碩士學位8人。學院在對現有師資培養(yǎng)的同時，積極做好人才的引進工作，鼓勵支持教師攻讀博士學位，目前已有2人正在攻讀博士學位，同時還聘請學歷高、理論知識強和實踐經驗豐富的海內外知名專家學者進行學術交流和講座。

專業(yè)特色：遙感科學與技術是在測繪科學、地球科學、空間科學、計算機科學及其他學科交叉滲透、相互融合的基礎上發(fā)展起來的一門新興學科，是現代地理學和空間信息技術的重要支撐技術，在國民經濟建設以及國防建設等方面顯示出獨特的戰(zhàn)略地位和意義，許多發(fā)達國家已將其列為優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略目標，具有很好的發(fā)展和應用前景。在我國，遙感科學與技術目前已成功地應用到包括資源調查、環(huán)境保護、農業(yè)、政府管理與決策、城市規(guī)劃、防災減災、重大工程和國防建設等眾多領域。近年來，隨著我國社會經濟建設的迅速發(fā)展，遙感科學與技術的應用范圍不斷拓展，取得了良好的經濟效益和社會效益。

專業(yè)優(yōu)勢：專業(yè)建設緊密依靠測繪工程、地理信息科學展開，我們仍處于探索階段。我們按照國家關于地方本科高校轉型發(fā)展的指導意見，緊密結合測繪科學技術學科發(fā)展特點與辦學要求，積極進行教學改革與研究，優(yōu)化課程體系，定期更新人才培養(yǎng)模式，以市場就業(yè)為導向，以專業(yè)人才培養(yǎng)定位為核心，以專業(yè)基本建設為基礎，以教學內容與課程體系改革為重點，構筑和強化專業(yè)特色，實現高素質技能型創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，培養(yǎng)公共服務發(fā)展需要的高層次遙感專業(yè)技術人才，推進產教融合、校企合作，使遙感科學與技術專業(yè)真正成為面向應用的技術類型專業(yè)，力爭形成新技術支持下的遙感科學與技術本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和體系。

就業(yè)前景：通過本專業(yè)學習，可培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備遙感與攝影測量科學基本理論、方法和技術，具備攝影測量與遙感信息獲取、空間數據處理、影像解譯與分析的基礎知識和基本技能;掌握從影像上提取空間信息、識別影像目標屬性并進行三維重建的基本原理與方法，具有初步的實際工作能力和科研能力的高級專業(yè)技術人才。

2. 120404 土地資源管理【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：土地資源管理專業(yè)為國家控點專業(yè)，創(chuàng)建于1996年，1997年開始招收第一屆本科生，2004年被評為“江西省品牌專業(yè)”，2005年取得碩士學位授權點，開始招收土地資源管理專業(yè)碩士研究生。

師資情況：土地資源管理專業(yè)專職任課教師為11人，其中教授4人，副教授4人，其中已獲博士學位7人，獲碩士學位4人。目前有省部級學科帶頭人1人、省級骨干教師2人。教師隊伍學歷學位層次較高，年齡、學緣及職稱結構合理，教師梯隊與發(fā)展趨勢良好。

專業(yè)特色：根據土地科學發(fā)展趨勢和國家土地資源管理事業(yè)需求，提供土地科學社會服務和土地科學研究平臺，依托土地信息技術，重點從事土地開發(fā)整理、土地評估、土地利用規(guī)劃等方面的社會服務和研究工作，研究土地資源管理過程中遇到的重大問題，解決土地資源利用與保護、土地調查評價與利用規(guī)劃、土地信息科學、土地經濟學等方面的關鍵技術問題，為土地資源管理提供良好的工作條件及技術支撐，全面培養(yǎng)適應新世紀土地資源管理事業(yè)的高級應用和研究人才。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)為江西省品牌專業(yè)，專業(yè)綜合實力在江西省位于前列，近年來，本專業(yè)教師承擔國家及省部級科研項目20余項，橫向合作科研項目50余項，累計科研經費2000余萬;獲國家級獎1項，省部級獎2項，出版專著與教材10部。

就業(yè)前景：本專業(yè)自設置以來，一直以培養(yǎng)具有土地信息技術和土地資源及資產管理的專門人才為己任，為我國土地管理事業(yè)服務。專業(yè)十分重視人才綜合素質的培養(yǎng)，包括理論水平與實踐動手能力的培養(yǎng)，注重學生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參加各項科技活動，學生具有吃苦耐勞、團結協(xié)作的素質，一直受到用人單位的歡迎，每年有相對穩(wěn)定的考研錄取率，取得了良好的就業(yè)狀況。主要就業(yè)方向為各級政府的土地管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃及農業(yè)管理部門;土地規(guī)劃與設計研究單位;土地估價、資產評估、房地產經紀等服務型企業(yè);房地產及土地開發(fā)等實業(yè)企業(yè)，從事不動產登記、土地資源調查、地籍管理、土地整治規(guī)劃設計、土地利用規(guī)劃、不動產估價及土地信息系統(tǒng)開發(fā)等方面的工作。

3. 070504 地理信息科學【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：地理信息科學系的前身是原華東地質學院測量系普通測量教研室，成立于1974年。我校地理信息科學專業(yè)于1999年開始招生，是我國最早招收地理信息科學專業(yè)的本科院校之一，并成立了地理信息系統(tǒng)教研室。除地理信息科學本科專業(yè)外，我校具有“地圖制圖學與地理信息工程”、“地圖學與地理信息系統(tǒng)”兩個二級碩士學位授予權。地理信息科學專業(yè)2004年評為江西省品牌專業(yè)，并分別于2001年和2005年獲批“地圖制圖學與地理信息工程”和“地圖學與地理信息系統(tǒng)”二級學科碩士點，2005年和2010年先后申請獲得測繪科學與技術、地理學一級學科碩士點。

師資情況：本專業(yè)現有專職教師13人，其中教授3人，副教授5人，講師4人，助教4人，獲博士學位7人，在讀博士2人，全部具有碩士學位。江西省高校中青年學科帶頭人1人、骨干教師2人，江西省優(yōu)秀研究生指導教師1人，享受國務院政府特殊津貼1人。教師積極參與國際國內學術組織，任國際制圖協(xié)會數據質量委員會主席，教育部高等學校測繪學科教學指導會員會委員，中國測繪學會測繪教育委員會委員，中國地理信息系統(tǒng)產業(yè)協(xié)會科普與教育專業(yè)委員會委員、理論與方法委員會委員，江西省測繪地理信息學會理事，全國GIS應用水平考試專家委員會副主任、專家等職。

專業(yè)特色：GIS專業(yè)專業(yè)依托測繪工程、土地資源管理，教師研究方向主要是：基于傳統(tǒng)測繪技術(GPS、全站儀)的空間信息采集、GIS誤差不確定性理論、攝影測量與遙感理論與技術應用、遙感數據融合技術、三維空間數據模型理論與應用、計算機地圖制圖理論與應用、GIS開發(fā)與工程應用、土地管理信息系統(tǒng)、地礦信息系統(tǒng)建立理論與應用。

專業(yè)優(yōu)勢：近五年本專業(yè)教師主持或參與國家自然科學基金4項，江西省自然科學基金4項，其他縱向課題20余項，橫向項目60余項，科研總經費超近600萬;主持參與省級教學團隊建設項目、省級(重點)教改課題等教改課題10余項，出版教材5本，編寫GIS專業(yè)實驗實習指導書7本;獲省部級教學成果獎一等獎2項，二等獎7項(含精品課程3門)，省級優(yōu)秀教材一、二等獎各1項，國家專利一項;獲省級優(yōu)秀教材一等獎1項、二等獎1項;近五年發(fā)表學術論文80余篇，其中三大檢索10余篇，核心刊物40余篇。教師參加全國高等學校測繪學科青年教師講課競賽獲一等獎1項、三等獎1項;有5位老師的教學評價為優(yōu)秀，一位老師評為最受歡迎教師;近年來，指導學生參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽等各類競賽活動，獲國家級獎勵20余項項，省級獎勵3項，校級獎勵20余項。

就業(yè)前景：該專業(yè)的就業(yè)面十分廣泛，畢業(yè)生可在與城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎設施和規(guī)劃管理等領域的相關部門從事與地理信息系統(tǒng)有關的應用研究、技術開發(fā)、生產管理和行政管理等工作，也可在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作。

建筑工程學院

(網址http://jzgc.ecut.edu.cn咨詢電話：0791-83897948)

一、基本情況

建筑工程學院是一所具有30多年辦學歷史的教學研究型學院，在傳承學校優(yōu)勢與特色的基礎上，發(fā)展形成了巖土工程、工程抗震結構領域獨具特色的人才培養(yǎng)體系。目前學院設有土木工程、工程管理和城市地下空間工程3個本科專業(yè)。擁有巖土工程(學術型)、地質資源與地質工程(學術型)、建筑與土木工程(專業(yè)型)和地質工程(專業(yè)型)4碩士學位授權點。

二、師資隊伍

學院以學校優(yōu)勢與特色學科為專業(yè)支撐，現已形成梯隊配置合理、學歷層次高、專業(yè)綜合研究能力較強的一支以教授、副教授為骨干，博士、碩士為主體的師資隊伍。建筑工程學院現有教師47人，專任教師41人，其中教授2人，兼職教授1人，副教授18人，講師20人，博士14人，碩士23人。擁有“土木工程安全防護”校級科技創(chuàng)新團隊，“力學課程群”校級教學團隊。

三、人才培養(yǎng)

學院以學生能力培養(yǎng)為本位，以社會需求為導向，突出實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，緊密結合市場需求，及時調整教學計劃和課程體系，以培養(yǎng)基礎知識較寬、專業(yè)過硬、兼?zhèn)涮亻L、全面發(fā)展的多元化應用復合型人才為目標。建有結構工程、巖土工程、工程力學、建筑材料、結構設計與工程概預算電算化及地下空間開發(fā)與利用等六個專業(yè)實驗室。建有杭州、南昌土木工程認識實習基地，江西建工集團、江西省交通設計院，撫州市建筑設計院、江西杭蕭鋼構有限公司、北京航天勘察設計研究院、中恒軟基科技有限公司、江西省朝暉建筑工業(yè)化有限公司等教學實習基地，為學生專業(yè)技能的培養(yǎng)提供了平臺。學院重視學生就業(yè)工作，堅持立足基層、面向生產第一線的方針，先后與中國核工業(yè)建設集團公司、中鐵集團、中國冶建集團、中國水利水電建設集團、中國建工集團、江西建工集團、江西中煤集團等大型國企建立了長期穩(wěn)定的合作關系，每年有大量學生應聘上述企業(yè)。近年來畢業(yè)生就業(yè)形勢良好，備受各用人單位青睞，平均就業(yè)率在90%以上，考研率逐年提高。

四、科學研究

近年來，學院在教學、科研和科技服務方面取得了顯著成績，在軟土力學與軟土地基處理、高邊坡穩(wěn)定性與處置技術研究、組合結構、再生綠色混凝土結構、鋼結構抗震、大型橋梁結構監(jiān)測、地下硐室圍巖穩(wěn)定性、核廢物地下處置等方面承接了國家、省自然科學基金、省級重點建設項目等多項科研與科技服務項目，在國內外具有較高的影響力。近5年，主持國家自然科學基金9項、以及省部級科研項目 29 項，獲國家授權專利 46項，發(fā)表學術論文 82 篇，出版專著 10 部。

五、學生競賽獲獎

學院每年定期組織學生參加建筑CAD、結構設計、中國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、江西省學生商業(yè)計劃書競賽、江西省大學生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競賽、挑戰(zhàn)杯全國大學生課外科技作品競賽、全國中高等院校BIM算量大賽及BIM施工管理沙盤及軟件應用大賽、全國周培源大學生力學競賽等各類科技競賽活動，并多次取得一、二、三等獎等可喜成績。其中獲得第十三屆挑戰(zhàn)杯全國大學生課外學術科技作品江西賽區(qū)本科組特等獎、第十三屆‘挑戰(zhàn)杯’全國大學生科技競賽三等獎、江西省第九屆‘挑戰(zhàn)杯’大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎等;尤其在“第十四屆挑戰(zhàn)杯全國大學生課外科技作品競賽”、首屆中國青年APP大賽江西賽區(qū)獲得了國家級、省級金獎的卓越成績。與此同時，還連續(xù)三年獲得全國全國中高等院校算量大賽及施工管理沙盤及軟件應用大賽一、二等獎。

六、專業(yè)介紹

1.081001 土木工程 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：土木工程專業(yè)是以原巖土工程專業(yè)方向為基礎，發(fā)展形成的有近30年辦學歷史的專業(yè)，在教學科研方面，一直為學院的核心。專業(yè)設有結構工程、巖土工程兩個方向。

師資情況：土木系擁有一支學歷高、職稱高、年紀輕、專業(yè)能力較強、結構合理、富有生機與活力的師資隊伍。土木系現有專任教師20人，其中教授2人，副教授9人，講師9人。副高以上職稱人員占教師總人數的35%。教師中博士學位獲得者9人，在讀博士4人。碩士以上學歷人員占了教師總人數的100%。近年來本專業(yè)有多人先后赴美國、日本、韓國等國進行研修或訪學。 擁有東華理工大學“力學類課程群”教學團隊，東華理工大學“土木工程安全防護”科技創(chuàng)新團隊。

專業(yè)特色：依托東華理工大學以地學為優(yōu)勢、核科學為特色的平臺，土木工程系以培養(yǎng)優(yōu)秀工程技術人才為目標，著力為國內外名校的更高層次教育和國家的基本建設輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。在專業(yè)培養(yǎng)中，培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要，德智體全面發(fā)展，掌握工程力學、巖土力學、土木工程結構設計、項目管理基本理論和法律、法規(guī)、經濟、材料學、測繪等基本知識，并獲得土木工程師、建造工程師基本訓練，具備從事土木工程結構設計、土木工程施工管理與技術、建設項目開發(fā)與投資分析、地下工程設計與施工、工程監(jiān)理等方面的能力，能夠在房屋建筑、交通土建工程、市政工程、巖土工程和工程管理等領域從事規(guī)劃、設計、施工、管理和研究工作的應用型高級技術人才。

專業(yè)優(yōu)勢：土木工程專業(yè)具有悠久的歷史和文化積淀，長期積淀形成了具有我校鮮明辦學特色的土木工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式和體系，專業(yè)辦學水平和質量省內一流，為國家培養(yǎng)輸送了大量的畢業(yè)生，在省內外具有較高的知名度和廣泛的影響力，社會認可度高。

土木工程專業(yè)現已形成了一支以名師、教授和中青年博士為骨干力量的高水平專業(yè)師資隊伍。這支隊伍年富力強，始終站在學科專業(yè)發(fā)展前沿;這支隊伍工程經驗閱歷豐富，素質能力較高;這只隊伍，通過實踐基地、 團隊(教學團隊、科技創(chuàng)新團隊)，實現了產學研的深度結合和發(fā)展，獲得了知識的升華和自我的超越。正是在這樣一支具有較高水準和鮮明特色的教師隊伍整體帶動下，學科專業(yè)建設突飛猛進，專業(yè)教學改革不斷深入，人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提高。

土木工程專業(yè)實踐教學基礎條件好、保障能力強。建有結構工程、巖土工程、工程力學、建筑材料、結構設計與工程概預算電算化等五個專業(yè)實驗室，建有杭州、南昌土木工程認識實習基地，江西建工集團、江西省交通設計院，撫州市建筑設計院、江西杭蕭鋼構有限公司、北京航天勘察設計研究院、中恒軟基科技有限公司、江西省朝暉建筑工業(yè)化有限公司等教學實習基地，為學生專業(yè)技能的培養(yǎng)提供了平臺。

就業(yè)前景：作為我國最熱門的專業(yè)之一，土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經濟發(fā)展方向密切相關。該專業(yè)畢業(yè)學生可就業(yè)于國土資源、能源、城建、交通、水利、水資源、農林、環(huán)保等部門相關領域從事本專業(yè)的勘察、工程結構的設計、房屋建筑的施工與管理、道路與橋隧的施工與管理、市政工程施工、工程建設監(jiān)理和房地產開發(fā)等工作。目前我校土木工程專業(yè)與中國核工業(yè)建設集團公司、中鐵集團、中國冶建集團、中國水利水電建設集團、中國建工集團、江西建工集團、江西中煤集團等大型國企建立了長期穩(wěn)定的合作關系，每年都有大量應屆畢業(yè)生應聘上述企業(yè)。

2.120103 工程管理 【第一批次(重點)本科招生】

辦學歷史：工程管理專業(yè)是以工程造價專業(yè)為基礎，發(fā)展形成的有近20年辦學歷史的專業(yè)。專業(yè)以學校優(yōu)勢與特色學科為支撐，人才培養(yǎng)以土木工程技術知識為依托，課程體系與注冊資格考試制度密切結合，重視軟件在項目管理和造價管理中的應用。

師資情況：工程管理系現有專職教師11人，其中高級職稱4人，中級職稱7人，多數教師擁有注冊建造師、造價工程師、注冊監(jiān)理師、注冊房地產估價師執(zhí)業(yè)資格等國家級執(zhí)業(yè)資格。擁有博士、碩士學位的教師占全系教師的78%。

專業(yè)特色：培養(yǎng)具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，具備工程咨詢、工程施工、工程造價管理能力，能夠在工程建設領域從事項目投資決策分析、工程預決算、工程監(jiān)理、工程施工、工程審計及項目全過程管理及研究工作的復合型高級管理人才。重點培養(yǎng)學生的工程計價與控制、施工技術與管理兩方面的能力。主要體現在課程與實踐性環(huán)節(jié)的設置上。

主要課程：經濟學原理、管理學原理、運籌學、建筑力學、工程結構、工程測量、土木工程制圖、土木工程材料、土木工程CAD、房屋建筑學、工程估價、房地產估價、安裝工程估價、市政工程估價、工程建設法規(guī)、工程經濟學、工程招投標與合同管理、土木工程施工、工程項目管理、工程管理信息系統(tǒng)、工程估價課程設計、工程造價軟件的應用、招投標模擬課程設計、施工組織課程設計、BIM綜合技術訓練、認識實習、生產實習、畢業(yè)實習。

專業(yè)優(yōu)勢：工程管理專業(yè)課程設置一方面和職業(yè)資格證書的考核有機結合，加強注冊執(zhí)業(yè)資格考試的基礎教育，推動教學內容的改革。使學生畢業(yè)前有機會獲得造價員、施工員、資料員、安全員、質檢員、材料員等技能證書。同時，為畢業(yè)后取得相關執(zhí)業(yè)資格證書打下堅實的理論基礎;另一方面，側重實踐動手能力的培養(yǎng)，在強化校內基礎課程教學的同時，充分利用校企合作資源，緊密結合工程實際，組織生動活潑的實踐教學，并落實校外實踐教學環(huán)節(jié), 學院充分利用社會資源，深化校企合作機制，先后建成了一批校內、外實習基地，以滿足工程管理專業(yè)工程算量與計價實習、生產施工實習的需要。建有BIM5D實驗室、項目管理沙盤模擬及項目管理分析實驗室、工程造價模擬實驗室、仿真實驗室、招投標模擬實驗室。經過實踐性環(huán)節(jié)的訓練，學生能夠盡快進入工程造價與施工管理工作角色。

就業(yè)前景：畢業(yè)生可在政府經濟管理部門或建設單位、設計單位、建筑施工企業(yè)、工程建設監(jiān)理單位、房地產開發(fā)企業(yè)、工程咨詢公司、國際工程公司、金融投資機構等單位從事工程管理等工作，也可在高等學校或科研機構從事相關專業(yè)的教學或科研工作。

3.081005 城市地下空間工程(國家特設專業(yè))

專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：城市地下空間工程為國家特設專業(yè)，該專業(yè)是根據我國城市發(fā)展的趨勢和當前城市地下工程人才匱乏的實際情況而設立的新專業(yè)，目前是江西省在該領域的唯一專業(yè)方向。該專業(yè)依托江西省高水平學科——地質資源與地質工程學科，在土木工程、工程管理、給排水科學與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃、采礦工程、地質資源與地質工程、巖土工程、土地資源管理、測繪科學辦學基礎上發(fā)展起來的，具有鮮明的地學優(yōu)勢和核科學特色。

師資情況：城市地下空間工程專業(yè)現有教師10名，客座教授1人，副教授5人，講師4人。副高以上職稱人員占教師總人數的60%。教師中博士學位獲得者8人，其中國外取得博士學位教師2人，在讀博士2人。擁有一支年紀輕、學歷高、專業(yè)能力較強、結構合理、富有生機與活力的師資隊伍。該學科由我校名譽校長、國際巖石力學學會原主席、國際城市地下空間聯合研究中心亞洲區(qū)主任錢七虎院士領銜，長期致力于從事城市地下空間開發(fā)及人防工程領域的科學研究，目前有7項成果獲國家或軍隊科技進步獎和優(yōu)秀科技成果獎，1項獲全國科學大會重大科技成果獎。

專業(yè)特色：依托東華理工大學以地學為優(yōu)勢、核科學為特色的平臺，以培養(yǎng)優(yōu)秀工程技術人才為目標，著力為國內外名校更高層次教育人才儲備和國家的基本建設企事業(yè)單位輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。在專業(yè)培養(yǎng)中，培養(yǎng)適應社會主義現代化建設以及國防工業(yè)、核工業(yè)發(fā)展的需要，德智體全面發(fā)展，熟悉土建學科的基本理論，掌握城市地下空間工程專業(yè)的基本知識和專業(yè)技能，具有良好敬業(yè)精神，具有較高道德水準和科學素養(yǎng)，具備從事城市地下工程的規(guī)劃、設計、研究、施工、開發(fā)利用和生產管理的高級工程技術人才。

專業(yè)優(yōu)勢：城市地下空間工程專業(yè)具鮮明的地學優(yōu)勢和核特色，長期積淀形成了具有我校鮮明辦學特色的城市地下空間工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式和體系，本專業(yè)依托地質資源與地質工程重點學科，已開展的相關研究工作與我校50多年辦學歷程中形成的“核地學”優(yōu)勢相結合，特別是在地下結構-巖土相互作用分析、地下巖土體的抗震設計理論分析方面變機理分析、高放廢物處置庫地的研究工作，與我校優(yōu)勢學科研究方向“知”、“緣”互補，在國內外具有一定的學科優(yōu)勢和廣闊的研究前景。專業(yè)具有交叉學科群的特色優(yōu)勢。以城市地下空間開發(fā)與利用為主線，從土木工程、災害及環(huán)境地質、地質工程、安全工程等跨學科交叉角度開展研究工作，具有獨具特色的專業(yè)方向，促進本學科建設，提升本學科在省內、國內外的知名度和影響力。

就業(yè)前景：近年隨著城市現代化建設的持續(xù)發(fā)展，地下商業(yè)與工業(yè)空間、地下儲庫、城市地鐵與軌道交通建設等領域急需大量該專業(yè)人才。到目前為止我國已經有近30個城市已有地鐵或正在建造地鐵，全國城市地鐵、地下工程、基礎工程、核廢物地下處置、地下人防工程等建設加速發(fā)展，在我國僅有三十一所高校開設有城市地下空間工程專業(yè)，專業(yè)人才培養(yǎng)的供應遠遠落后于城市地下空間開發(fā)建設的需要，城市地下空間工程專業(yè)人才短缺的問題也日益突出。對具備地學背景的城市地下空間工程領域專業(yè)人才需求持續(xù)上升。同時隨著我國城市地下空間開發(fā)利用力度逐步加大，我校作為江西省唯一一所開設城市地下空間專業(yè)的院校,培養(yǎng)城市地下空間開發(fā)和利用的新型人才,符合城市現代化發(fā)展趨勢，同時對盡快提升我國城市地下空間開發(fā)和利用起到積極的推動作用。

本專業(yè)的畢業(yè)生主要從事城市地鐵、人防工程、核廢料地質處置、隧道、地下商場與商業(yè)街、地下儲庫、地下停車場與地下廠房、深基坑與各類建筑物和構筑物基礎等地下工程的設計、施工、監(jiān)理，以及在投資和開發(fā)部門從事技術或管理工作，可從事建筑工程與道路橋梁工程的設計與施工，同時亦可繼續(xù)深造可報考巖土工程、地下工程、橋梁與隧道工程、結構工程等專業(yè)方向的研究生。

藝術學院

(網址http://ysxy.ecut.edu.cn咨詢電話：0791-83897302)

一、基本情況

東華理工大學藝術學院的前身是創(chuàng)辦于1992年的藝術系，目前學院下設視覺傳達系、環(huán)境設計系、音樂與舞蹈系3個教學單位和1個藝術研究中心?，F有戲劇戲曲藝術、美術教育、音樂教育(包括聲樂、器樂、舞蹈3個方向)3個碩士點和視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計、音樂學、音樂表演、舞蹈學六個本科專業(yè)，碩士和本科均面向全國招生。辦學二十多年來，藝術學院依托學校理工科背景優(yōu)勢，以服務社會為己任，以市場需求為導向，以教學為中心，秉持教學、科研、創(chuàng)作三位一體協(xié)調發(fā)展的理念;厚基礎、強能力、重應用、創(chuàng)特色，循序漸進，努力把藝術學院建設成為“特色鮮明的高水平藝術學院”;形成了地方型、教學型藝術類特色專業(yè)方向，為社會培養(yǎng)高素質應用型藝術人才。

學院擁有二棟獨立的藝術樓，教學設施完備，擁有計算機實訓設計室、計算機三維設計室、模型室、攝影工作室、藝術設計教室、畫室、展廳、演奏廳、排練廳、舞蹈房、琴房、多媒體教室、專業(yè)圖書資料室等教學和實踐場所，在上海、深圳、廣州、溫州等地建立了30多個就業(yè)、實習基地。二十多年來，學院為國家輸送了藝術類人才數千名，這些畢業(yè)生分別在高校、宣傳部門、文化部門、廣告公司、設計公司、表演團體、部隊等單位就職，由于專業(yè)功底扎實，專業(yè)實踐能力強，受到用人單位的廣泛好評。

二、師資隊伍

學院師資隊伍專業(yè)素質高、創(chuàng)新能力強。專業(yè)教師分別畢業(yè)于德國柏林藝術大學、俄羅斯國立師范大學、中國藝術研究院、星海音樂學院、中國美術學院、魯迅美術學院等知名院校。其中省級骨干教師3人，教授、副教授16名;博士4名。近年來，藝術學院教師承擔了教育部、文化部、江西省等80余項國家及省部級科研項目;發(fā)表了學術論文及藝術作品500余篇(幅)，主編、出版發(fā)行專著、教材42部;教師獲得省部級以上科研獎勵100多項，獲得國家專利20余項,主持滕王閣、萬壽宮等政府部門、行業(yè)機構大型裝飾工程和壁畫創(chuàng)作，積極為行業(yè)和區(qū)域社會經濟發(fā)展提供服務。

三、人才培養(yǎng)

學院堅持寬口徑、厚基礎、重實踐、應用復合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)藝術人才的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，提倡教學與實踐緊密結合;有計劃地組織和指導學生開展藝術實踐和專業(yè)創(chuàng)作。學院先后與30多家企事業(yè)單位(涵蓋六個專業(yè))合作建立了產學研實踐教學基地，國內多家行業(yè)部門、設計公司、演藝單位在學院建立工作室，定期來校舉辦講座、培訓和實踐指導;為師生參與社會實踐打好堅實的基礎。近幾年來，學生參加全國及江西省的各類專業(yè)大賽獲獎700多人次。其中國家獎項有“金犢獎”金獎1項;國家學院獎廣告大賽中獲獎50余項;全國大學生廣告大賽中獲獎200余項(其中，2013年，在第五屆全國大學生廣告藝術大賽中，我院學生作品獲得了一等獎;2014年，參加全國大學生廣告藝術節(jié)(學院獎)獲銀獎1項、其他獎項23項;參加教育部高教司舉辦的中國在校大學生廣告設計大賽(大廣賽)獲全國三等獎2項，優(yōu)秀獎1項;2016年，在第七屆全國大學生廣告藝術大賽中，我院學生作品獲得二等獎2項，三等獎1項);中國元素國家創(chuàng)意大賽銀獎1項;全國第二屆大學生藝術設計展演獲二等獎1項;教育部大學生藝術節(jié)展演二等獎1項。江西省省級以上獎項400多項，包括省大學生音樂舞蹈電視大賽一等獎2項、二等獎若干項;省首屆大學生合唱比賽二等獎1項，江西省第四屆大學生舞蹈大賽一等獎1項，其它獎項若干。

四、專業(yè)介紹

1.1305 設計學類(含視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計專業(yè))

辦學歷史：設計學類包括了視覺傳達設計、環(huán)境設計和產品設計三個專業(yè)，其辦學歷史最早可追溯到1992年，2012年10月根據教育部頒布的新專業(yè)目錄，原藝術設計專業(yè)分為了視覺傳達設計、環(huán)境設計和產品設計三個專業(yè)。為適應當前大類招生趨勢，三個專業(yè)都以設計學類大類招生。

師資情況：我校設計學類專業(yè)現有專業(yè)教師35人，分別畢業(yè)于德國柏林藝術大學、中國美術學院、西安美術學院、南京藝術學院、吉林藝術學院、廈門大學、蘇州大學、英國考文垂大學、白俄羅斯國立大學、吉林藝術學院、中國地質大學等知名院校。其中教授、副教授8人，講師19人，具有研究生學歷教師達到94%。近年來教師主編專著、教材28部、在專業(yè)期刊和核心期刊上發(fā)表學術論文(作品)130余篇(幅)，主持和參與省級以上科研項目30余項。

專業(yè)特色：我校設計學類專業(yè)極其重視學生實踐動手能力的培養(yǎng)，時刻關注社會對設計學類人才的需求。開設課程除了必要的基礎理論及基礎設計課程外，大量開設有利于提高學生專業(yè)技能的課程，有助于把學生培養(yǎng)成為既掌握設計類基礎理論、知識，又具有較強創(chuàng)新和實踐能力的應用型人才。

專業(yè)優(yōu)勢：我校非常重視學生綜合素質，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，提倡教學與實踐緊密結合，有計劃地組織和指導學生開展藝術實踐和專業(yè)創(chuàng)作。近年來，先后有600多人次的學生設計作品獲得各類設計競賽獎勵。其中獲“金犢獎”金獎1項;大廣賽一等獎50余項，二等獎100余項，三等獎80余項;學院獎二等獎8項，三等獎20余項;中國元素國家創(chuàng)意大賽銀獎1項;全國第二屆大學生藝術設計展演獲二等獎1項;教育部大學生藝術節(jié)展演二等獎1項。江西省大學生藝術展演一等獎10余項，二等獎30余項，三等獎30余項;江西省攝影作品展一等獎40余項，二等獎80余項，三等獎100余項;各類優(yōu)秀獎100余項;獲優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導老師各10余人次。

就業(yè)前景：視覺傳達設計專業(yè)學生畢業(yè)后能在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、高等院校、科研單位等從事企業(yè)形象策劃設計、招貼設計、刊物設計、產品包裝設計、商業(yè)插畫、網站形象設計、Flash動畫設計、商業(yè)攝影、影視制作等視覺傳播方面的設計創(chuàng)作、教學、研究和管理工作。數字媒體設計專業(yè)方向學生畢業(yè)后能在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、高等院校、科研單位從事影視拍攝及編輯制作、二維動畫及三維電腦動畫制作、數字新媒體理論研究等工作。

環(huán)境設計專業(yè)學生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、高等院校、科研單位等部門從事室內外設計、裝飾設計、環(huán)境規(guī)劃(園林)設計以及教學等藝術創(chuàng)造活動。

產品設計學生畢業(yè)可在工業(yè)設計公司、IT產品設計與制造、家具、玩具、影視動畫公司、游戲后期產品設計公司等企業(yè)從事產品三維造型設計、新產品開發(fā)等工作。有條件的畢業(yè)生也可憑借在校學得的專業(yè)知識自主創(chuàng)業(yè)。

2.1302音樂與舞蹈學類(含音樂學聲器樂、音樂表演聲器樂專業(yè))(師范類)

辦學歷史：音樂與舞蹈學類專業(yè)創(chuàng)建于1994年。二十多年來，該專業(yè)大類辦學層次逐步提高，辦學規(guī)模逐步擴大?，F有戲劇戲曲藝術、音樂教育(包括聲樂、器樂、舞蹈3個方向)2個碩士點，音樂學、音樂表演、舞蹈學3個本科專業(yè)，碩士和本科均面向全國招生。

師資情況：音樂與舞蹈學類專業(yè)師資隊伍專業(yè)素質高、創(chuàng)新能力強。專任教師分別來自中國音樂學院、南京藝術學院、西安音樂學院、中國藝術研究院、星海音樂學院、山西大學、湖南師大、江西師大、陜西師大等十幾所高校，學緣結構較好?，F有專職教師21人， 其中教授、副教授6名，博士2名，碩士13名，有多名教師的藝術創(chuàng)作節(jié)目參加了省內外音樂舞蹈大賽并獲得各類獎項。音樂系教師在全國各大刊物上發(fā)表了學術論文近60余篇，出版發(fā)行專著3部。分別承擔了教育部、文化部、江西省等20余項國家及省部級課題，多項課題成果獲省級獎勵。

專業(yè)特色：我校音樂與舞蹈學類致力于達到教與學的最高標準，并通過音樂會、晚會、研討會和教學為政府行業(yè)部門提供服務，為營造良好校園藝術文化氛圍和育人環(huán)境做出貢獻。音樂系具有經驗豐富的教學團隊，開設的特色課程有江西音樂研究、江西舞蹈、地方戲劇戲曲等課程，學生可以從傳統(tǒng)音樂、古典音樂和現代音樂三個領域中獲取學術、專業(yè)和表演上的經驗。

專業(yè)優(yōu)勢：一是在江西地方戲曲音樂研究方面省內領先。系部依托省人文社科重點研究基地—江西戲劇資源研究中心這一平臺，突出對傳統(tǒng)戲曲音樂發(fā)展和流變在地方戲曲音樂研究中的地位分析研究，使地方戲曲音樂這一傳統(tǒng)課題煥發(fā)出新的學術活力，在 “孟戲”聲腔曲牌中的“海鹽腔”遺音、江西采茶戲、宜黃戲等方面積累了雄厚的基礎。

二是對江西傳統(tǒng)民歌研究引起學術界矚目。系部老師潛心江西本土民歌文化內涵和音樂形態(tài)的研究，以較寬闊的視野、較全面的整理了江西民歌的產生和流傳面貌，特別是對解讀江西紅歌經典價值提供了較為獨特的思路，提出了“紅色歌謠是民間敘事抒情傳統(tǒng)歌謠題材政治轉化和嫁接的結果”的觀點。在江西民歌文化體制的生成模式、發(fā)展路徑、美學形態(tài)、文化想象、價值閾限等音樂理論元素上取得了豐碩的研究成果。

三是將地方音樂融入課堂和舞臺研究成果頗具特色。系部老師將多年來在研究地方民族民間音樂及戲曲音樂取得的學術成果，融入學校的教學實踐與舞臺實踐中，將地方戲曲資源與學校音樂教育相整合，如：在民族民間音樂課程中增加江西采茶戲音樂欣賞、江西紅色“經典”音樂欣賞等內容;外聘專業(yè)戲曲演員指導師生排練地方折子戲并搬上藝術實踐的舞臺，形成專業(yè)教育特色。

就業(yè)前景：結合音樂與舞蹈學類(含音樂學、音樂表演專業(yè))、舞蹈學的專業(yè)定位、培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)特色和課程改革等方面，畢業(yè)學生不但能勝任各級各類學校的音樂、舞蹈教學，而且還可在各種演藝團體、文化部門等單位工作。一部分有條件的畢業(yè)生還可憑在校學得的專業(yè)知識自主創(chuàng)業(yè)。

3.130205 舞蹈學(師范類)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)具備舞蹈學等方面的基本知識，以及初步對舞蹈進行理論分析、研究的能力，能在文化館站、中小學、社會舞蹈團體、科研單位和出版、廣播影視部門，從事中外舞蹈史、中外民間舞蹈理論、舞蹈美學、舞蹈教育理論的教學、研究、編輯、評論等工作的復合型、創(chuàng)新型人才，并為進一步深造打下基礎。

主要課程：中外民間舞、古典舞身韻、現代舞、舞蹈編導理論、舞蹈基本訓練、舞蹈概論、中外舞蹈史、舞蹈音樂賞析、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈教學法、江西舞蹈、基本樂理與視唱練耳等。在校有舞臺表演、藝術實踐、舞蹈教學實習、藝術采風、畢業(yè)論文及評論寫作、各類比賽及匯演等實踐課程。

師范學院

(網址http://sfxy.ecut.edu.cn咨詢電話：0794-8253765)

一、辦學歷史

師范學院為東華理工大學二級學院，在整合原“全國優(yōu)秀師專”------撫州師范?？茖W校資源基礎上建立，以培養(yǎng)本科師范生為主，培養(yǎng)教育碩士、培訓基礎教育在職教師為輔。學院師范教育起源于20世紀30年代的臨川師范，1977年招錄?？茙煼渡?，1997年招收與培養(yǎng)本科師范生，至今已有40年的高等師范辦學歷史，為江西省同類專業(yè)辦學最資深學校與院系之一。

二、學科專業(yè)與平臺建設

學院現有專任教師80余人(其中教授、副教授50余人)，設有常年招生的4個本科師范類專業(yè)(學前教育、漢語言文學、數學與應用數學、英語)，其中漢語言文學專業(yè)為江西省高校特色專業(yè)。

經國務院學位辦審批，學院擁有教育專業(yè)碩士學位授權點11個領域(教育管理、語文教學、數學教學、英語教學、物理教學、化學教學、生物教學、思想政治教學、音樂教學、體育教學、美術教學)。學院以海內外著名的臨川基礎教育的實際需求為標桿，以服務江西及周邊區(qū)域基礎教育為宗旨，培養(yǎng)培養(yǎng)具備教育、教學、科研、管理能力的卓越師資人才。

經省教育廳審批，學院設有基礎教育教師培訓國家級、省級基地。承擔著為撫州(教育部、江西省基礎教育改革實驗區(qū))當地培訓基礎教育師資的重任。學院還是撫州市教育學會、語文學會、數學學會、物理學會、音樂家協(xié)會、文藝評論家協(xié)會掛靠單位。

學院實驗實習中心擁有語音實驗室、鋼琴訓練室、微格實訓室、蒙特梭利實訓室、蒙諾幼兒科學探索樂園、大學物理實驗室、計算機實驗中心和體育場館等完整充足的實踐教學設施。

學院與撫州一中、臨川一中、臨川二中、南城一中、東鄉(xiāng)一中、樂安一中、撫州市保育院、撫州匯嘉幼兒園、撫州萬花筒幼兒園等66所重點中小學、幼兒園建立了具有長期合作關系的教育實習實訓基地。

三、人才培養(yǎng)

通過幾十年的努力，學院辦學取得了驕人的成績，輸送師范畢業(yè)生3萬余人(其中包括中國科學院副院長、清華大學長江學者)，被譽為“才子之鄉(xiāng)”的教師搖籃，撫州各中學60-70%教師與校長是本院校友，臨川教育集團多任校長均為本學院畢業(yè)生。

四、專業(yè)介紹

1.040106 學前教育(師范類)

辦學歷史：2000年，我校原撫州師范?？茖W校開始招收?？茖哟螌W前教育專業(yè)，2012年，我校師范學院開始招收本科層次學前教育專業(yè)，目前在校學生合計127人。2007年，開始招收教育學全日制學術型碩士研究生，2015年開始招收全日制教育專業(yè)碩士研究生。2015年開始承擔“國培計劃”——幼兒園園長(教師)培訓項目。

師資情況：本專業(yè)擁有一支實力雄厚，年齡、職稱、學歷與學位結構合理的高水平師資隊伍?，F有專任教師19人，其中教授5人、副教授7人，具博士學位3人、碩士學位10人、碩士生導師9人。擁有國務院特殊津貼獲得者1人、江西省教學名師1人、江西省高校中青年學科帶頭人2人、江西省高校中青年骨干教師2人。擁有東華理工大學“學前教育專業(yè)核心課程群”教學團隊1個。同時，本專業(yè)外聘幼兒園兼職教師3人。

專業(yè)特色：專業(yè)課程體系設置具有較強的復合性，綜合了教育學、心理學、生命科學、藝術學、健康營養(yǎng)學、管理學、美學、文學、思維學等領域的知識內容，以確保培養(yǎng)的學生具有“視野寬、基礎厚、素養(yǎng)優(yōu)”的特色。實驗課與實踐環(huán)節(jié)在培養(yǎng)方案中所占比例較大，注重專業(yè)能力體系的構建，強化學生專業(yè)技能與動手能力的培養(yǎng)，以確保培養(yǎng)的學生具有“上手快、能力強”的特色。專業(yè)培養(yǎng)方案參照教育部2012年公布的“3-6歲兒童學習與教育指南”，借鑒歐洲、香港等地的培養(yǎng)方案，結合了內地幼兒園教育的實際需求，強化培養(yǎng)具有現代學前教育理念，符合當前及未來幼兒教育教學實際要求，以確保培養(yǎng)的學生具有“立足現實，面向未來、面向世界”的特色。

專業(yè)優(yōu)勢：依托專業(yè)優(yōu)勢，取得了一大批有特色、有影響的學術成果。先后出版了《學前教育學》、《教育心理學》、《大學生心理健康教育》等系列高校教材。在學前教育、教師教育、職業(yè)教育及高校管理研究方面特色顯著。近年來，本專業(yè)教師主持完成省部級課題38項，出版學術專著10部，發(fā)表專業(yè)論文82篇，獲省部級教學科研成果獎12項。在國內建有多個幼兒園實習基地，依托“國培計劃”幼教培訓項目與省內多所幼兒園建立了廣泛聯系，形成了比較成熟的“校園共建實習基地”、“校園合作教學”培養(yǎng)模式。

就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)具有幼兒社會教育、科學教育、藝術教育、語言教育、健康教育等領域的基本理論和專業(yè)知識、具有較強的專業(yè)實踐和創(chuàng)新能力，能從事學前教育機構、高等院校、科研院所的教學和管理工作以及勝任兒童傳媒工作、兒童早期社會服務等方面工作的應用型人才，具有廣闊的就業(yè)前景。近年來，畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到95%以上，平均考研率超過20%。

2.050101 漢語言文學(師范類)

辦學歷史：漢語言文學(師范)專業(yè)創(chuàng)建于1977年，1997年開始與江西師大聯合招收本科師范生，2004年開始獨立招收和培養(yǎng)本科師范生。1998年，中國古代文學、中國現當代文學被評為省級精品課程;2002年，該專業(yè)經江西省語委批準，建立了普通話培訓測試站(該站多次被評為優(yōu)秀);2005年，教育部批準該專業(yè)具有文藝學二級碩士學位授權點;2008年，教育部批準該專業(yè)具有中國語言文學一級碩士學位授權點;2009年，該專業(yè)成立江西戲劇資源研究中心，為江西省批準的研究基地之一;2010年，漢語言文學專業(yè)被評為江西省高校特色專業(yè);2014年，經國務院學位辦批準，該專業(yè)獲得語文教學教育專業(yè)碩士學位授予權;2015年，江西省教育廳批準該專業(yè)為中小學語文學科的“國培”基地。

師資情況：本專業(yè)擁有一支實力雄厚，年齡、職稱、學歷與學位結構合理的高水平師資隊伍?，F有專任教師25人，其中教授6人、副教授15人，具博士學位15人、碩士學位8人、碩士生導師12人。擁有江西省百千萬人才工程1人、江西省教學名師2人、江西省高校中青年學科帶頭人4人、江西省高校中青年骨干教師2人。擁有東華理工大學“漢語言文學專業(yè)核心課程群”教學團隊和“湯顯祖研究與中國文學批評”科技創(chuàng)新團隊。

專業(yè)特色：依托江西省戲劇資源研究中心和臨川文化研究所，該專業(yè)在戲劇戲曲研究方面和臨川文化研究方面，取得了突出了科研成果，在《文學評論》、《新華文摘》、人大復印資料、《戲劇》、《文藝研究》等全國最權威專業(yè)學術刊物發(fā)表一系列學術論文;出版了“臨川文化研究叢書”，在省內外產生巨大反響;出版了大批學術專著;出版系列優(yōu)質教材;近年來獲得5項國家社科基金課題立項;獲得10項教育部人文社科課題立項;江西省人文社科課題、江西省教育課題和教改課題更是有幾十項獲得立項。2017年下半年國家在撫州舉辦湯顯祖國際戲劇節(jié)，10多個國家派出劇團來撫州演出，東華理工大學該專業(yè)師生具體承擔學術論壇、戲劇表演、中外戲劇交流等系列活動。

專業(yè)優(yōu)勢：該專業(yè)榮獲江西省高校特色專業(yè)。近5年科研成果獲江西省科研成果二等獎4項、三等獎4項，獲江西省教學成果二等獎4項、三等獎5項。

就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)能在教育、文化、傳媒、出版等企事業(yè)單位和政府機關從事語文教學與教育管理、新聞采寫與文字編輯、文案寫作與創(chuàng)意策劃、辦公文秘及其他與漢語言文學運用相關工作的應用型人才。本專業(yè)課程設置注重給學生傳授工具性知識、人文社科知識和深厚的漢語言文學專業(yè)知識，培養(yǎng)學生獲取和應用知識的能力、創(chuàng)新能力和社會適應能力。本專業(yè)畢業(yè)生具有廣闊的就業(yè)前景和深造機會。近年來，畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到88%以上，平均考研通過率超過20%。近年來，不少學生考取上海師大、南開大學、廣東外語外貿大學等高校的對外漢語/漢語國際教育研究生，分別到秘魯、斯里蘭卡、印尼、哥倫比亞、墨西哥等國擔任孔子學院漢語志愿者和漢語教師。

3.050201 英語(師范類)

辦學歷史：英語(師范類)專業(yè)前身是原撫州師范?？茖W校英語專業(yè)。1977年招錄?？茙煼渡?，1999年開始與江西師范大學聯合招收和培養(yǎng)本科師范生，2005年開始獨立招收與培養(yǎng)本科師范生，2014年獲得英語教育碩士學位授權點，至今已有近40年的高等師范辦學歷史。

師資情況：本專業(yè)擁有一支實力雄厚，年齡、職稱、學歷與學位結構合理的高水平師資隊伍?，F有專任教師24人，其中教授2人、副教授15人，講師7人、具博士學位3人、碩士學位10人、碩士生導師5人、外教2人。

專業(yè)特色：本專業(yè)課程體系設置具有較強的復合性，實踐環(huán)節(jié)所占比例較大，強調學生專業(yè)技能與動手能力的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯的基礎技能和講授能力，強調學生學教結合，確保培養(yǎng)的學生具有“適應強、上手快、能力強”的特點。

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)辦學歷史長久，師資力量雄厚，專業(yè)特色明顯。近40年來向全國各地輸送了大量優(yōu)秀畢業(yè)生，其中，撫州中小學80%以上英語骨干教師來自師范學院(包括原撫州師范?？茖W校)，他們?yōu)楫數赜⒄Z基礎教育發(fā)展做了重大貢獻。當前，本專業(yè)充分利用師范學院教育專業(yè)碩士學位授權點和國家級基礎教育教師培訓基地兩大平臺，加強內涵建設，取得了一大批教學科研成果，具有廣闊的發(fā)展前景。

就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設需要，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高，富有創(chuàng)新精神，能在初、中等學校及其它學校和教育機構從事英語教學和英語教育研究的教師、教學研究人員以及能熟練地運用英語在外事、經貿、文化、新聞出版、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、管理工作的應用型高級專門人才，具有廣闊的就業(yè)前景。

4.070101 數學與應用數學(師范類)

辦學歷史：數學與應用數學專業(yè)(師范類)前身可追溯到原撫州師范專科學校數學系1977年創(chuàng)辦的數學教育專業(yè)，1997-2003年撫州師專與江西師范大學聯辦數學與應用數學專業(yè)(師范類);2003年底撫州師專并入東華理工學院，2004年東華理工學院開始數學與應用數學專業(yè)(師范類)獨立招生，2011年獲數學一級學科碩士學位授權點， 2014年取得數學教育專業(yè)碩士學位授予權。

師資情況：本專業(yè)擁有一支實力雄厚，年齡、職稱、學歷與學位結構合理的高水平師資隊伍?，F有專任教師15人，其中教授3人、副教授5人，具博士學位9人、碩士學位4人、碩士生導師4人，江西省高校中年學科帶頭人1人，江西省高校中青年骨干教師2人，擁有東華理工大學“公共數學”教學團隊，大學生數學建模、數學競賽和師范生教學技能比賽指導團隊。

專業(yè)特色：專業(yè)課程設置具有師范教育和數學學科的顯著特色。課程體系采取模塊化設置，以數學學科的基本理論、基本知識和基本方法為基礎，融“傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質”為一體，構建以能力為核心的實踐教學體系，強化專業(yè)技能綜合訓練，突出“厚基礎、寬口徑、重實踐、強適應”的培養(yǎng)特點。

專業(yè)優(yōu)勢：該專業(yè)學科擁有數學校級重點建設學科、江西省“十一五”重點學科和數學實驗室。近5年專任教師發(fā)表教學科研論文40余篇，主持完成科研課題近10項，科研成果獲江西省高?？萍汲晒劧囗棥Ｅ囵B(yǎng)的學生在數學建模、數學競賽和師范生教學技能比賽中曾獲多項國家級和省級獎勵。

就業(yè)前景：本專業(yè)為中小學校及其它教育機構輸送數學教學、研究和管理等方面的高級應用型人才。近年來由于全國教師師資缺口極大，本專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率高，因而具有廣闊的就業(yè)前景。部分學生考研意愿強烈，專業(yè)考研率很高。