一、考生需知：綜合應用能力A類

綜合應用能力A類是針對事業(yè)單位管理崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關(guān)知識和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。其中，管理崗位主要是擔負領(lǐng)導職責或管理任務(wù)的工作崗位，這一崗位的設(shè)置要適應增強單位運轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。根據(jù)對歷年考情的考量，這一管理崗位緊緊圍繞觀點歸納、資料分類、草擬信函、會務(wù)安排、應急處理、聯(lián)絡(luò)通知六種題型進行測查。主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達能力。

二、材料閱讀技巧

(一)材料來源與考情

考生需了解、理解好材料來源與考察范圍，讓復習有針對性。綜合A類寫作中材料來源主要是涉及政府比較重大的政策方針，以及社會上發(fā)生的具有代表性的普遍現(xiàn)象。就需要考生在復習備考時有一定的政策積累和理論積淀。對于政策方針，其實積累并不困難，平時多關(guān)注《人民日報》等報紙和雜志，多瀏覽新華網(wǎng)和人民網(wǎng)等政府新聞網(wǎng)站，對于國家黨政發(fā)生的重要事情要及時了解。而對于社會上發(fā)生的具有普遍性的事件，除了平時要多留意身邊發(fā)生的事情，更要注意對這些事情的思考，從崗位的角度學習如何用恰當?shù)恼Z言分析熱點。

材料字數(shù)通常5000-6000字，3則為主，主要涉及數(shù)據(jù)、案例、觀點型材料，材料內(nèi)容涉及政治經(jīng)濟文化社會方面，且材料邏輯相對常規(guī)，有時也是多種邏輯混合出現(xiàn)。

(二)材料閱讀中需掌握的技巧

1、抓關(guān)鍵詞

考生在閱讀材料時需要重點注意表示并列、轉(zhuǎn)折、遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。當材料中出現(xiàn)“同時、此外、還、另外、除此之外、且、并且; 不但、不僅、不光、甚至、更、尤其、乃至、不光…也、何況、況且;然而、而、但是、卻、可是、雖然…但是、盡管…還是、盡管…但是”等詞時，要注意兼顧并列詞前后連接的要點，轉(zhuǎn)折、遞進詞后面為重點，也是答案要點。另外，還要注意表示問題、原因、對策等詞匯。當材料中出現(xiàn)“沒有、 缺少、未、不足、困難、落后、薄弱、質(zhì)疑、癥結(jié)、矛盾、令人堪憂、漏洞、瓶頸”“由于、因為、根源在于、由…造成、由…導致、與…有關(guān)、起因、主要歸因”“應該、必須、需要、要、應、需、方法、思路、途徑、方案、良方等”詞時，注意詞后內(nèi)容，基本都是答案，一般為觀點歸納、資料分類以及應急處理題型中涉及較多。

2、核心句

考生在進行材料閱讀時，可重點關(guān)注每段材料的首句、尾句、中心句。它們一般都起到了概括全段材料核心內(nèi)容的作用，可適當?shù)淖龀鰳擞?，方便答案整理和梳理?/P>

3、段落閱讀

考生在通讀材料時，要適當進行段落間邏輯關(guān)系梳理，一般會涉及并列、遞進、總分、因果等關(guān)系。在梳理過程中針對不同類型運用不同方法歸納總結(jié)，可提高梳理效率。針對案例性材料可用快讀法，把握好主體、處境、做法、結(jié)果、啟發(fā)五個要素，五要素不一定齊全。針對數(shù)據(jù)型，采用跳讀法，注意數(shù)據(jù)中間文字集中句，或進行數(shù)據(jù)對比即可。觀點型材料需要考生精讀，觀點歸納這一題型是每年必考考點，所以要求考生認真細讀，有時還需分析總結(jié)該觀點背后蘊含的內(nèi)容。

考生都應該清楚，事業(yè)單位A類寫作閱卷最重要一點就是按點拿分，那么閱讀材料這一過程就顯得尤為重要，希望考生靈活運用技巧，多練習，養(yǎng)成良好習慣，提高分數(shù)!