理學院現(xiàn)有教職工155人，其中專任教師128人。有教授16人，副教授63人，高級實驗師8人，具有博士、碩士學位的教師比例達91%。學院聘請李大潛、楊樂院士為兼職教授，數(shù)名國內(nèi)外知名專家為客座教授。學院現(xiàn)有全日制本科生1134人，碩士研究生55人。有應用數(shù)學和物理學碩士點，數(shù)學和光學工程為南通大學重點學科，有數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、應用統(tǒng)計學、物理學、應用物理學、光電信息科學與工程6個本科專業(yè)，其中物理學、應用物理學、光電信息科學與工程3個專業(yè)與香港浸會大學合作聯(lián)合培養(yǎng)本碩連讀研究生。學院擁有5600多平方米的省級物理實驗教學中心，建有現(xiàn)代化的數(shù)學建模實驗室。

學院通過與國內(nèi)外著名高校和研究機構(gòu)互派高級訪問學者、合作科研、資源共享等形式不斷擴大學術(shù)研究交流的領域，提高學院科研實力和辦學水平。近幾年來，在教學改革和科學研究方面成果顯著，主持國家自然科學基金項目20余項，參加多項國家高新技術(shù)863計劃、國家重大科學儀器設備開發(fā)專項基金和省部級科研項目研究。近三年，學院教師發(fā)表學術(shù)論文300多篇，其中有170多篇為國際三大檢索SCI、El、ISTP收錄，科研成果獲得多項省市級獎勵。

學院堅持走“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的道路，積極推進教育教學改革，以科研反哺教學，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。近3年，我院學生主持國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目15項;獲全國大學生數(shù)學建模競賽二等獎1項;獲美國大學生數(shù)學建模競賽一等獎1項、二等獎6項;在江蘇省物理及實驗科技作品創(chuàng)新大賽、江蘇省師范生教學基本功大賽中均取得了驕人成績，獲獎等級及獲獎率均居全省同層次院校前列。畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上，每年被985、211等重點高校錄取為碩士研究生人數(shù)占錄取人數(shù)的40%以上。

專業(yè)介紹

7.數(shù)學與應用數(shù)學(師范)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，師德高尚、職業(yè)道德良好，具有較高數(shù)學素養(yǎng)和扎實數(shù)學專業(yè)基礎，能從事一定的數(shù)學教學與研究的高素質(zhì)中、小學數(shù)學教師，教育管理與科研人員及其他相關工作者。

主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、近世代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、復變函數(shù)、計算方法、學校教育發(fā)展、中學生發(fā)展與學習、中學數(shù)學教學設計等。

授予學位：理學學士

8.信息與計算科學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的數(shù)學基礎和數(shù)學思維能力，掌握信息科學與計算科學的基礎理論、方法與技能，解決信息技術(shù)和科學與工程計算等實際問題的復合應用型人才。學生畢業(yè)后可在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟金融等部門從事研究、教學、應用開發(fā)和管理工作，或繼續(xù)攻讀碩士、博士學位。

主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、運籌與優(yōu)化、信息科學基礎、離散數(shù)學、Java編程基礎及其應用、數(shù)據(jù)分析、數(shù)字圖像處理等。

授予學位：理學學士

9.應用統(tǒng)計學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的數(shù)學基礎，具有經(jīng)濟學或其他相關學科的專門知識，能熟練掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法，運用計算機分析數(shù)據(jù)的能力。學生畢業(yè)生后可在經(jīng)濟、管理、醫(yī)療衛(wèi)生等部門從事統(tǒng)計調(diào)查、信息管理、數(shù)量分析開發(fā)管理，或在科研、教育部門從事研究和教學等工作。

主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、常微分方程、計量經(jīng)濟學、統(tǒng)計學導論、金融統(tǒng)計分析、保險精算、投資決策分析等。

授予學位：理學學士

10.物理學(師范)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有物理學的基本理論、基本知識及實驗操作技能，掌握物理學研究和中學物理教學的一般方法。學生畢業(yè)后可在中等學校及其相關部門從事教學、科研等工作。

主要課程：高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、學校教育發(fā)展、中學生發(fā)展與學習、中學物理課程標準與教材研究、中學物理教學設計等。

授予學位：理學學士

11.應用物理學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較為扎實的物理和微電子材料應用領域的知識及技能，具有較強的實踐創(chuàng)新能力。學生畢業(yè)后可在物理、微電子科學技術(shù)及其他交叉學科從事研究、教學、新技術(shù)開發(fā)與應用以及管理等方面工作。

主要課程：高等數(shù)學、基礎物理學、電子技術(shù)基礎(含電路分析和實驗)、半導體器件原理、電動力學、光電子技術(shù)、微電子技術(shù)、納米技術(shù)、電路設計軟件和開發(fā)、計算機檢測與控制等。

授予學位：理學學士

12.光電信息科學與工程

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生掌握光電信息科學與工程的基本理論和基本知識，具有設計、開發(fā)、集成及應用光電信息系統(tǒng)的基本能力。學生畢業(yè)后可在光電企業(yè)、科研院所從事信息顯示、光電材料與器件、光電技術(shù)等領域的研究、設計、開發(fā)及管理等工作。

主要課程：高等數(shù)學、基礎物理學、工程光學、電子技術(shù)基礎、光纖通訊原理與技術(shù)、信息光學、激光原理與技術(shù)、光電傳感與檢測技術(shù)、電子技術(shù)基礎、光圖像處理、光電子器件與封裝、電路設計軟件與開發(fā)等。

授予學位：工學學士