鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)簡介

1、專業(yè)特色

(1)前沿化設(shè)計方向的培養(yǎng)

在強化實踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，融入數(shù)字化鞋類設(shè)計制造技術(shù)，使得鞋類設(shè)計專業(yè)保持更好的發(fā)展態(tài)勢，更好的與現(xiàn)代化鞋類設(shè)計和生產(chǎn)契合。

本專業(yè)的畢業(yè)生在掌握鞋類生產(chǎn)流程與工藝的基礎(chǔ)上，拓寬眼界，與目前國內(nèi)最先進的鞋類企業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)相接軌，保證了本專業(yè)的畢業(yè)生在工作中有較高的起點和發(fā)展前景。

(2)技能培養(yǎng)“過程化”

把教學(xué)實踐內(nèi)容實用化，把專業(yè)知識和企業(yè)的職業(yè)過程相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生某一崗位的關(guān)鍵能力和職業(yè)素質(zhì)，學(xué)生可以概括性地了解所學(xué)的職業(yè)工作內(nèi)容是什么，同時學(xué)生還可以了解到自己所從事的工作在整個工作過程中所起的作用，并能夠在一個整體性的工作情景中，認識到他們自己能夠勝任的有價值工作。有效地解決了教學(xué)中理論與實踐相脫離，遠離工作實踐的弊端。

(3)“以賽促教”的專業(yè)培養(yǎng)模式

本專業(yè)在學(xué)生理論知識掌握的前提下，著重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計制作能力和創(chuàng)意水平，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各層次技能大賽。

通過參賽作品的繪制和制作，學(xué)生可以掌握從設(shè)計到制作流程中的每一個環(huán)節(jié)，從而培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)作能力。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師積極參與輔導(dǎo)，促進了教學(xué)知識成果的轉(zhuǎn)化。

2、專業(yè)課程

鞋類設(shè)計、鞋靴效果圖、革制品材料學(xué)、鞋類縫制工藝、鞋類英語、鞋類樣板制作、鞋靴專題設(shè)計、楦型設(shè)計與制作、鞋類CAD、計算機輔助設(shè)計。

3、技能培養(yǎng)與實踐條件

北京薩維爾文化發(fā)展有限公司以服裝工程系鞋類設(shè)計專業(yè)作為依托，采取“現(xiàn)代師徒制”手把手培養(yǎng)的實習(xí)工作形式，秉承“高端鞋靴定制”理念，力爭與我系一起打造“高端鞋靴品牌”。

大一就選拔學(xué)生參與薩維爾公司的企業(yè)培訓(xùn)，使學(xué)生更早的接觸學(xué)習(xí)內(nèi)容;并且在培訓(xùn)結(jié)束后，優(yōu)秀的學(xué)生可以拿到可觀的薪酬，上手慢的學(xué)生繼續(xù)進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，直至學(xué)會、學(xué)好、學(xué)精為止。

企業(yè)將培訓(xùn)地點設(shè)在校內(nèi)，學(xué)生隨時可以參觀學(xué)習(xí)，掌握最新流程趨勢，開拓了學(xué)生的眼界，使學(xué)生提前了解了高端定制的流程和管理模式，提高了學(xué)生“精品鞋靴”的制作能力，更好的完成從課堂走向企業(yè)的轉(zhuǎn)變。

在課堂中使用薩維爾公司的真實項目進行教學(xué)，比如帶領(lǐng)學(xué)生參觀薩維爾生產(chǎn)流程，將高級定制的某一項內(nèi)容作為課堂內(nèi)容進行講授;使用企業(yè)的材料進行授課等，而企業(yè)則利用校內(nèi)設(shè)備進行生產(chǎn)，節(jié)約了資源，真正實現(xiàn)了校企雙方的資源共享。4、職業(yè)前景

鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)主要實習(xí)單位有青島亨達股份有限公司、青島高登路鞋業(yè)有限公司、青島威泰利鞋業(yè)有限公司、青島賽威鞋業(yè)有限公司、威海金猴集團、東莞龍運鞋業(yè)有限公司等。

鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)主要面向就業(yè)行業(yè)為鞋類箱包行業(yè)，從事崗位鞋類設(shè)計師、配色師、樣板師、工藝師、店長等，定崗后工資待遇3000-5000元，晉升崗位開發(fā)部經(jīng)理、設(shè)計總監(jiān)、技術(shù)部經(jīng)理、銷售主管等，并且可以做高端定制、自主創(chuàng)業(yè)。