會計專業(yè)簡介

會計專業(yè)于2004年經(jīng)山東省教育廳批準設(shè)立，學制3年，并于同年9月開始招生。2012年該專業(yè)被批準為省級特色專業(yè)，2013年被確定為山東省技能型特色名校重點建設(shè)專業(yè)，2016年通過驗收。畢業(yè)生雙證書獲取率近100%，就業(yè)率達到99%，社會對畢業(yè)生滿意度高。

一、培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，主要面向制造業(yè)企業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、事業(yè)單位一線，掌握會計核算、成本核算、稅費計算等專業(yè)知識，具備會計手工賬務(wù)處理和電算化業(yè)務(wù)處理能力，具有良好職業(yè)道德、優(yōu)良的敬業(yè)精神、較強的客戶溝通能力和適應能力，能在制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等行業(yè)及事業(yè)單位生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事出納、會計、財務(wù)管理等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

二、就業(yè)方向：

會計專業(yè)學生，既學習會計知識，培養(yǎng)會計技能，也學習計算機知識，培養(yǎng)計算機技能，并且能夠?qū)崿F(xiàn)二者的有機融合。培養(yǎng)能夠在企事業(yè)單位、會計師事務(wù)所以及政府部門等從事出納、會計、財務(wù)管理及其他經(jīng)濟管理工作的技術(shù)型和高層次技能型人才，能夠滿足社會對既懂會計又懂計算機的復合型人才的迫切需求，就業(yè)前景廣闊。

三、教學師資：

會計專業(yè)形成了以2名“泰山名師”領(lǐng)銜的專兼結(jié)合的教師團隊。目前有專任教師61人，其中教授5人，具有副高級職稱的13人;“雙師”型教師30人。企業(yè)、會計師事務(wù)所兼職教師61人。目前建設(shè)有11個校內(nèi)實訓室，1個會計綜合實訓中心，36個校外實訓基地。會計實訓室配備的用友會計信息化教學平臺(U8、T3)、網(wǎng)中網(wǎng)綜合實訓平臺和用友虛擬商業(yè)社會環(huán)境VBSE整合實訓中心。是目前省內(nèi)最先進的虛擬教學綜合實訓室?；緷M足學生校內(nèi)實訓、畢業(yè)實習、頂崗實習和教師頂崗實踐、課程開發(fā)等方面的需求。

四、主干課程

《會計基礎(chǔ)》、《稅收實務(wù)》、《財務(wù)會計實務(wù)》、《財務(wù)管理》、《會計電算化》、《成本核算》、《會計綜合實訓》、《Excel會計管理技術(shù)》、《審計實務(wù)》、《企業(yè)經(jīng)營管理沙盤(ERP)》、《商品流通企業(yè)會計》、《銀行會計》《出納會計實務(wù)》、《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》、《經(jīng)濟學基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟法》、《市場營銷》、《管理學基礎(chǔ)》、《計算技術(shù)》等。

五、專業(yè)特色

會計專業(yè)緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實施“虛實結(jié)合，四段遞進”的人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量高。實施優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，建立完善教學資源庫。專業(yè)課程全部按照精品課的標準進行建設(shè)，高起點高標準開展課程建設(shè)。目前在建省級精品課程5門，在建院級精品課程14門。“以賽促教，以賽促學”成效顯著。積極組建技能訓練隊，備戰(zhàn)各級技能大賽，積極組織校內(nèi)技能競賽，通過比賽帶動學生對專業(yè)技能的重視。課外與課內(nèi)一體化育人，調(diào)動學生學習積極性。堅持開展以職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)道德塑造為主題的課外活動。通過早說晚練、讀書月、大專辯論賽、文明禮貌月、技能比賽等活動，培養(yǎng)學生“能說會道、能寫會算”綜合素質(zhì)，將課外學生活動與課內(nèi)教學融為一體，課內(nèi)學習，課外實踐，讓課外變成課內(nèi)的延續(xù)，既調(diào)動了學生積極性，又鞏固提高了實踐技能。

六、技能證書

學生在校期間必須考取山東省英語應用能力證書(三級)、山東省計算機應用能力證書(合格)、會計從業(yè)資格證書，還可考取外貿(mào)會計證、初級會計師證等其它專業(yè)相關(guān)的技能證書。