培養(yǎng)目標

該專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實電氣專業(yè)知識，并具有創(chuàng)新意識、實踐能力和管理技能的高層次應用型創(chuàng)新人才。畢業(yè)五年以上的學生需達到要求：

(1) 具備在電力、自動化和智能制造等電氣相關行業(yè)領域從事工程項目設計、研究、管理的工作能力;

(2) 具有法律、倫理、監(jiān)管、社會、環(huán)境和經濟等方面寬廣的系統視角，能夠在一個設計、生產或科研團隊中勝任技術骨干或組織管理的角色;

(3) 在終身學習、專業(yè)發(fā)展、領導和創(chuàng)新能力上表現出擔當和不斷進步。

主要課程

C語言程序設計、數據結構、復變函數與積分變換、電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、信號與線性系統、微機原理和接口技術、電機及拖動基礎、可編程控制器原理與應用、工程電磁場、電力電子技術、供配電系統分析與設計、計算機控制技術、電氣傳動控制系統、智能電網、新能源技術、機器人及控制。

實踐環(huán)節(jié)

工程訓練、程序設計實踐、認識實習(電工電子)、電路實驗、電子技術設計與實踐、電機實驗、微機系統設計與實踐、電氣控制系統設計與實踐、供配電系統設計與實踐、電氣傳動系統設計與實踐、生產實習、電氣專業(yè)綜合實習、畢業(yè)論文(設計)。

專業(yè)特色

該專業(yè)的培養(yǎng)過程體現了強電與弱電相結合、電力與電子技術相結合、信息技術與電氣工程技術相結合的特點。

該專業(yè)擁有控制科學與工程一級學科博士后流動站、控制科學與工程一級學科博士學位授予權及碩士學位授予權、電力電子與電力傳動碩士學位授予權和電氣工程專業(yè)碩士學位授予權。

注重學生實踐能力和綜合素質的培養(yǎng)，注重學生系統綜合設計能力的培養(yǎng)。近年來，該專業(yè)學生在學科競賽活動中曾獲美國數學建模競賽特等獎及一等獎，獲全國數學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生嵌入式系統設計競賽、全國大學生智能汽車競賽、挑戰(zhàn)杯全國大學生課外學術科技作品競賽等重大賽事的一、二等獎。

該專業(yè)教師近年來主持國家自然科學基金重點項目等多項國家和省部級重大科研項目，獲得霍英東教學獎、桑麻獎教金、上海市優(yōu)秀教育工作者稱號等，并獲得國家科技進步二等獎、上海市自然科學一等獎，以及上海市教學成果一、二等獎等。

畢業(yè)去向

畢業(yè)生多數進入國家經濟建設重點行業(yè)，主要從事電氣工程與自動化類產品和設備的研究、開發(fā)、維護、技術支持、技術改造、管理、系統策劃、計算機軟件設計等工作。學生畢業(yè)后可進入大型國有企業(yè)、科研院所、國家機關工作。就業(yè)單位包括上海電氣、霍尼韋爾、通用(電氣)、ABB、國核自儀系統工程有限公司、中國電信、歐姆龍、上海英偉達、上海貝爾、上海振華重工、中國東方航空、施耐德電氣等國內外知名企事業(yè)單位。就業(yè)類型廣泛，覆蓋了多個行業(yè)。另外約有35%的同學繼續(xù)深造和出國學習。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)3年達到或接近98%。

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