一、考試性質

廣州民航職業(yè)技術學院數學專業(yè)教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的統(tǒng)一的選拔性考試。招聘考試應從教師應有的專業(yè)素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1.著重考查考生的數學專業(yè)基礎知識、高職數學課程與教學論知識掌握情況，考查運用基本理論、知識與方法分析和解決有關高職數學教學問題的能力;是否具備從事高職數學教育、教學工作所必需的基本教學技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的基本能力。

2.數學專業(yè)基礎知識的要求分為了解、理解、掌握三個層次。

⑴了解：要求對所列知識的含義及其背景有初步的、感性的認識，知道這一知識內容是什么，并能在有關的問題中識別它。

⑵理解：要求對所列知識內容有較深刻的認識，能夠解釋、舉例或變形、推斷，并能利用知識解決有關問題。

⑶掌握：要求系統(tǒng)地掌握知識的內在聯系，能運用所列知識分析和解決較為復雜的或綜合性的問題。

3.基本能力包括思維能力、運算能力、空間想象能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、數學建模能力。

⑴思維能力：能對問題或資料進行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括;能用類比、歸納和演繹進行推理;能合乎邏輯地、準確地進行表述。

⑵運算能力：能根據法則、公式進行正確運算、變形和數據處理;能根據問題的條件和目標，尋找與設計合理、簡捷的運算途徑;能根據要求對數據進行估計和近似計算。

⑶空間想象能力：能根據條件作出正確的圖形，根據圖形想象出直觀形象;能正確地分析圖形元素及其相互關系;能對圖形進行分解、組合與變換;能運用圖形與圖表等手段形象地揭示問題的本質。

⑷實踐能力：能綜合應用所學數學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產、生活中簡單的數學問題;能理解對問題陳述的材料，并對所提供的信息資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數學問題，建立數學模型;能運用相關的數學方法解決問題并加以驗證;能運用數學語言正確地表述和說明。

⑸創(chuàng)新能力：能選擇有效的教學方法和手段，對教學信息、情境進行分析;能綜合運用所學的數學知識、思想和方法，進行獨立的思考、探索和研究，提出高職數學教學中的新問題，找到解決問題的途徑、方法和手段，創(chuàng)造性地解決教學問題。

⑹數學建模能力：能綜合應用所學數學知識、思想和方法，解決在相關學科、生產、生活中數學問題;將實際問題抽象為數學問題，建立數學模型;能帶領并指導學生參加全國大學生數學建模競賽。

三、考試范圍與內容

1.高等數學知識

2.經濟應用數學知識

3.概率論數學知識

4.統(tǒng)計學知識

5.線性代數知識

6.數學建模知識

7.運籌學知識

8.圖論知識

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