為適應(yīng)普通高中新課程改革的需要，更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展選拔和培養(yǎng)各類人才，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《四川省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《教育部關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》等文件精神，制定本方案，從2013年開始試行。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持有利于科學(xué)選拔人才，有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，有利于維護(hù)社會(huì)公平的原則，按照“先行入軌、引導(dǎo)方向、摸索經(jīng)驗(yàn)、穩(wěn)步推進(jìn)”的總體思路，結(jié)合我省普通高中教育教學(xué)實(shí)際，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高校招生考試制度改革，逐步建立和完善在國(guó)家統(tǒng)一考試錄取基礎(chǔ)上的全面、綜合、多元化的考試評(píng)價(jià)制度和科學(xué)、合理、多樣化的選拔錄取制度，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

二、實(shí)施步驟

第一步：重點(diǎn)在考試內(nèi)容上與新課程銜接，適當(dāng)調(diào)整科目設(shè)置和錄取模式。

考試內(nèi)容進(jìn)一步貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近考生實(shí)際，注重考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力,實(shí)現(xiàn)與高中新課程內(nèi)容的銜接。

2013年及以后畢業(yè)的普通高中生報(bào)考時(shí)需達(dá)到高中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，錄取時(shí)高校將其學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果納入對(duì)考生的評(píng)價(jià)體系。

第二步：完善學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步推進(jìn)招生考試改革。

深化考試科目設(shè)置改革，進(jìn)行有的科目一年多次考試的試點(diǎn)，探索實(shí)行社會(huì)化考試和分類考試的辦法。深化錄取模式改革，條件成熟時(shí)，將學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為錄取的重要依據(jù)，逐步形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的招生考試制度。圍繞構(gòu)建中、高職教育立交橋，加大技能考核在錄取中的權(quán)重，進(jìn)一步推進(jìn)高職院校招生入學(xué)方式改革。

三、考試招生

（一）科目設(shè)置

1.考試科目

普通類考試科目設(shè)置為“3+文科綜合/理科綜合”。“3”指語文、數(shù)學(xué)和外語，其中數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)。文科綜合包括政治、歷史、地理，理科綜合包括物理、化學(xué)、生物。文科綜合/理科綜合均采用“分卷不分時(shí)”的考試形式。外語科目分英語、日語、俄語、德語、法語和西班牙語6個(gè)語種，由考生任選一種；報(bào)考外語專業(yè)的考生須參加全省統(tǒng)一組織的外語口試。其中報(bào)考藝術(shù)/體育專業(yè)的考生加考藝術(shù)/體育專業(yè)。

對(duì)口類考試科目設(shè)置為“3+專業(yè)綜合”，“3”指語文、數(shù)學(xué)和英語。擴(kuò)大對(duì)口類“文化考試+職業(yè)技能測(cè)試”的改革試點(diǎn)。

2013年外語科暫不考聽力，研究制定聽力考試新辦法并適時(shí)公布。

2.考試時(shí)間長(zhǎng)度與卷面分值

（1）普通類考試

注：①文科綜合中政治、歷史、地理各為100分,理科綜合中物理、化學(xué)、生物分別為110分、100分、90分。

②藝術(shù)/體育專業(yè)考試的時(shí)間、分值另行規(guī)定。

（2）對(duì)口類考試

（二）考試內(nèi)容

普通類考試內(nèi)容限定在各科目的必修課程與部分選修課程范圍內(nèi)（2013年考試內(nèi)容附后），注重考查綜合素質(zhì)和能力。具體的考試內(nèi)容、要求、形式及試卷結(jié)構(gòu)等，依據(jù)教育部頒布的《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》和我省普通高中實(shí)施新課程改革的具體情況，在當(dāng)年的《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試四川卷考試說明》中做出規(guī)定。

對(duì)口類考試內(nèi)容在當(dāng)年的《四川省普通高校職教師資和高職班對(duì)口招生統(tǒng)一考試大綱》中做出規(guī)定。

（三）招生錄取

實(shí)行以高考成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)的招生錄取模式。高等學(xué)校根據(jù)其人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)要求和辦學(xué)特點(diǎn)，將考生的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為錄取的重要參考，可對(duì)高考單科（語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物，下同）成績(jī)提出分?jǐn)?shù)要求，并在招生章程中公布。

1.普通類招生實(shí)行“3+文科綜合/理科綜合+學(xué)業(yè)水平考試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的錄取模式。錄取時(shí)，按考生志愿和3+文科綜合/理科綜合成績(jī)向高校投檔，高校以3+文科綜合/理科綜合成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，以及對(duì)高考單科成績(jī)的分?jǐn)?shù)要求擇優(yōu)錄取。

藝術(shù)/體育專業(yè)招生實(shí)行“3+文科綜合/理科綜合+藝術(shù)/體育專業(yè)+學(xué)業(yè)水平考試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的錄取模式。錄取時(shí)，按考生志愿和3+文科綜合/理科綜合和藝術(shù)/體育專業(yè)成績(jī)，以及高校確定的投檔模式向高校投檔。高校以3+文科綜合/理科綜合成績(jī)和藝術(shù)/體育專業(yè)成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，以及對(duì)高考單科成績(jī)的分?jǐn)?shù)要求擇優(yōu)錄取。

2.對(duì)口類招生實(shí)行“3+專業(yè)綜合”的錄取模式。錄取時(shí)，按考生志愿和3+專業(yè)綜合成績(jī)向高校投檔，高校以3+專業(yè)綜合成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，結(jié)合對(duì)高考單科（語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)綜合）成績(jī)的分?jǐn)?shù)要求擇優(yōu)錄取。

3.特殊類型招生錄取

（1）進(jìn)一步支持現(xiàn)有高水平大學(xué)自主選拔錄取改革，擴(kuò)大高校招生自主權(quán)，建立健全科學(xué)、規(guī)范的自主選拔錄取機(jī)制，促進(jìn)創(chuàng)新人才選拔綜合評(píng)價(jià)體系建設(shè)。

（2）普通類錄取時(shí)，對(duì)高考單科成績(jī)名列全省前茅的考生（具體名次按照當(dāng)年考生人數(shù)的萬分之一確定，并在當(dāng)年的招生規(guī)定中向社會(huì)公布），可提高一個(gè)批次，按考生第一志愿向?qū)W校投檔，供學(xué)校審錄。

全省藝術(shù)/體育專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)名列同類專業(yè)前三名的考生，省內(nèi)高校藝術(shù)/體育專業(yè)本、?？其浫r(shí)，可分別在文考成績(jī)批次線下20分以內(nèi)破格錄取。

（3）推進(jìn)國(guó)家示范（骨干）高職院校和省級(jí)示范高職院校單獨(dú)招生試點(diǎn)，由學(xué)校組織測(cè)試，并參考學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果錄取。

（4）在校期間參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲得一、二、三等獎(jiǎng)和全省職業(yè)院校技能大賽獲得一等獎(jiǎng)的中職、高職畢業(yè)生，畢業(yè)時(shí)可分別向相關(guān)的高職、本科院校提出申請(qǐng)，由學(xué)校組織考核，認(rèn)定合格者錄入相關(guān)專業(yè)，不再參加高考。

四川省2013年普通高中新課程高考考試范圍

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