為全面貫徹落實人才強校戰(zhàn)略，切實加強高層次人才引進工作，推進人才引進工作的科學化、制度化建設，確保人才隊伍建設目標、任務的落實，特制定本辦法。

一、基本原則

（一）科學規(guī)劃、按需引進。高層次人才引進必須與學校的發(fā)展目標相一致，既要充分考慮教學科研工作的需要，又要有利于促進學科專業(yè)建設與發(fā)展，有利于人才隊伍的優(yōu)化和整體水平的提升，有利于團隊建設和人才培養(yǎng)，有利于教學科研水平的提高。

（二）突出重點、統(tǒng)籌兼顧。重點引進重點建設學科、發(fā)展前景較好的新興學科和學校優(yōu)勢學科急需的高水平大學的博士研究生、學術帶頭人和學術領軍人才，同時統(tǒng)籌考慮其他學科建設急需的教學科研骨干。

（三）嚴格程序、規(guī)范操作。高層次人才引進必須嚴格考核程序，堅持公平、公正、公開，堅持標準、全面考核、規(guī)范操作，確保引進人才的質量。

（四）任務明確、責任落實。高層次人才引進實行校院（系）兩級管理、以院（系）為主體的方式。學校加強對師資隊伍建設的宏觀指導和重大問題的協(xié)調，職能部門強化服務意識，提高工作效率和管理水平，各單位作為人才引進工作的主體，實行院長（主任）為第一負責人、黨政共管負責制。

二、引進對象的層次和條件

根據實際條件，將高層次人才分為學術領軍人才、學術拔尖人才、優(yōu)秀學術骨干等層次。

（一）第一層次：學術領軍人才

具有良好的職業(yè)道德，身心健康，治學嚴謹，開拓創(chuàng)新，具有良好的教學、科研和管理能力；掌握本學科領域的最新發(fā)展動態(tài)，學術水平達到國內領先，能負責本學科建設工作，帶領梯隊成員進行科學前沿研究；具有較高的學術造詣和突出的學術成果，在本學科領域有一定的學術知名度，與國內外同行有著廣泛的學術聯(lián)系。具有教授專業(yè)技術職務或已被海外知名高校聘為教授職務，曾擔任學科（或學科方向）、省級團隊帶頭人，年齡在55周歲以下，近5年來取得的業(yè)績達到了以下條件中的3項（海外歸國人才須達到2項以上）：

①主持過國家級科研項目2項或主持過國家級科研項目1項、省部級科研項目多項；

②獲得過國家科技成果獎勵（排名前5），或省部級科技進步（省部級哲學社會科學）一等獎（前2名），或省部級科技進步（省部級哲學社會科學）二等獎（排名第一）；

③經同行專家確認，在本學科權威刊物上以第一作者發(fā)表一定數(shù)量的高水平學術論文，或出版過有一定影響的專著；

④經同行專家評議，并經學校組織評定確認在本學科某些領域取得了特別突出的學術成就。

（二）第二層次：學術拔尖人才

1.教授（正高級專業(yè)技術職務人員）

具有良好的職業(yè)道德，治學嚴謹，開拓創(chuàng)新，具有很強的團結協(xié)作精神和學術組織管理能力；在國內學術界有一定學術成就和影響，具有較強的學科梯隊建設能力和組織領導能力，年齡在50周歲以下，原則上應具有博士學位（不具有博士學位的必須主持過國家級科研項目，45周歲以下必須具有博士學位），具有獨立指導博士生或數(shù)屆碩士研究生經歷的優(yōu)先考慮。近5年來取得的業(yè)績滿足下列條件中的3條(海外歸國人才須達到2項以上)：

①主持完成過國家級科研項目1項或省部級科研項目多項；

②獲得過省部級科技進步（省部級哲學社會科學）一等獎排名前三，或二等獎排名前二，或三等獎排名第一；

③以第一作者在本學科權威期刊上發(fā)表論文理工類5篇以上，文史類8篇以上，其中被SCI、EI、CSSCI等刊物收錄3篇以上；或在國家級出版社出版過專著；或獲得國家發(fā)明專利3項以上；

④經學校組織評定確認在本學科某些領域取得了比較突出的學術成就。

2.從海外知名大學或國內著名高校（“985工程”高校）畢業(yè)的博士研究生

具有良好的職業(yè)道德，治學嚴謹，開拓創(chuàng)新，善于合作；具有較強的從事教學、科研能力或工程技術創(chuàng)新能力。第一學歷為國內知名大學（“211工程”和“985工程”高校）畢業(yè)，年齡在45周歲以下，近5年來取得的業(yè)績滿足下列條件之一：

①主持完成省部級科研項目2項以上或作為主要參加人參加國家級科研項目的研究工作（排名前三）；

②在本學科核心刊物上以第一作者發(fā)表論文理工科類5篇以上、文史類8篇以上，其中，至少有2篇發(fā)表在本學科權威刊物上；或在國家級出版社出版專著1部以上；或獲得國家發(fā)明專利2項以上；

③學校發(fā)展急需，經組織專家評定具有突出的工程技術能力與專長。

（三）第三層次：優(yōu)秀學術骨干

1.具有碩士及以上學位的副高級專業(yè)技術人員。年齡在40周歲以下，具有很強的團結協(xié)作精神和良好的學術組織能力，研究方向為學校重點建設學科專業(yè)、傳統(tǒng)優(yōu)勢學科專業(yè)和新興學科專業(yè)建設急需。近5年來取得的業(yè)績須滿足以下條件中的2項：

①主持省部級科研項目1項以上；或獲得省部級科技進步獎三等獎1項以上（排名前2）；

②以第一作者在本學科核心期刊上發(fā)表論文理工科類5篇以上、文史類8篇以上，其中至少有2篇被SCI或EI收錄；或在國家級出版社出版專著1部；或獲得發(fā)明專利1項；

③學校發(fā)展急需，具有豐富工程實踐背景，經考核確認具有某一方面專長的工程技術人員。

2.國內知名大學、研究院所畢業(yè)的博士研究生。年齡在40周歲以下，具有較強的發(fā)展?jié)摿?，已經取得了比較明顯的學術科研成果，本科階段的專業(yè)學習原則上需與碩士、博士階段的學術研究方向一致。

三、引進人才的待遇

（一）作為引進的人才除享受國家和江蘇省有關政策規(guī)定的待遇外，由學校提供必要的工作條件外，同時享受下列相應條款所規(guī)定的待遇：

1.第一層次

①生活和購房補貼。重點建設的學科專業(yè)緊缺急需人才：70-100萬元，其他學科專業(yè)建設急需人才：50-60萬元；

②科研啟動費：工科60-100萬元，其他科類20-25萬元；

③五年內，除享受學校規(guī)定的標準津貼外，每年另享受特殊崗位津貼10萬元；

④配偶可以隨調。

2.第二層次

①生活和購房補貼。重點建設的學科專業(yè)緊缺急需人才：30-40萬元，其他學科專業(yè)急需人才15-30萬元；

②科研啟動費：工科10-20萬元，其他科類5萬元；

③五年內，除享受學校規(guī)定的標準津貼外，每年另享受特殊崗位津貼2萬元；

④配偶可以隨調，本科及以下學歷的原則上采用雇員制管理。

3.第三層次

①生活和購房補貼。重點建設的學科專業(yè)緊缺急需人才：10-20萬元；

②科研啟動費：工科6萬元，其他科類2萬元；

③重點建設學科專業(yè)緊缺急需引進人才的配偶，可根據配偶學歷、專業(yè)情況，協(xié)商酌情考慮安排工作。

（二）“985工程”高校畢業(yè)的優(yōu)秀博士畢業(yè)生、具有博士學位的副教授和海外留學回國博士根據業(yè)績，經評定符合崗位聘任條件的可實行高聘（僅限一個聘期，叁年），并享受相應的崗位業(yè)績津貼待遇，高聘期滿，未取得高聘職務任職資格的，高聘職務予以解聘，并按照協(xié)議有關條款執(zhí)行。

（三）夫妻雙方均滿足學校引進人才條件的，購房補貼可適當提高，額度面議；屬于學校第一層次或第二層次人才引進對象的，在江蘇省政策許可范圍內，可根據情況按照不同用工性質照顧安排一名子女工作（須具有本科及以上學歷）。

   （四）特別優(yōu)秀的人才，待遇可協(xié)商面議。

（五）對于人事關系不轉、可短期在我校工作的特殊高層次人才，可采取柔性引進，進行合約管理，明確聘用人在受聘期間的工作任務和生活待遇等。柔性引進人才須具有正高級專業(yè)技術職務或國內外著名高校畢業(yè)的特需人才，年齡在65周歲以下。

四、人才引進工作程序

（一）用人單位根據本單位的人員隊伍狀況及發(fā)展要求，充分研究論證，與人事處共同研究后，形成本單位年度高層次人才引進計劃與目標任務。第一、二層次人才計劃報經主管校長批準，第三層次人才引進計劃報黨委常委研究決定后執(zhí)行。

（二）用人單位組織專家對應聘人員進行考核，對其學歷背景、教學科研能力、學術水平及發(fā)展?jié)摿皯覆牧系恼鎸嵭赃M行考核評議，并形成評議意見，報用人單位黨政聯(lián)席會議研究。有引進意向的，由用人單位主要負責人簽署書面意見并加蓋公章后報人事處，并提交相關材料。

（三）學校成立由主管校領導、學術委員會相關專家和人事處、教務處、科技產業(yè)處、監(jiān)察處等負責人組成的人才引進工作領導小組。人才引進工作領導小組在用人單位考核的基礎上，對擬引進的高層次人才進行考核、評議，并擬訂引進意見和學?？商峁┑娜瞬糯觥?/P>

（四）擬引進的高層次人才經人才引進工作領導小組討論同意后，提交校長辦公會議研究決定。對于根據計劃引進的應屆博士畢業(yè)生，實行程序簡化，經用人單位考核、人事處審核、用人單位分管（聯(lián)系）校領導同意后，報請主管校長審批。

（五）人事處根據校長辦公會議決定或主管校長的審批意見，確定擬引進人員。

五、保障措施

（一）學校設立引進人才專項經費，主要用于支付引進人才的安家費、生活補貼、辦公經費等。引進人才專項經費專款專用。

（二）對于經學校確定可以作為第一層次、第二層次人才引進的人才，可不受年度人才引進計劃的限制。各單位須明確擬引進第一層次、第二層次人才的崗位職責、聘期目標和任務報送人事處。

（三）學校根據人才引進計劃建設一定數(shù)量的人才公寓或預留一定數(shù)量的教職工宿舍（商品房房源），提供引進人才居住過渡或購買，以保證引進工作順利進行。人才公寓或預留房源由學校人才工作領導小組提出分配方案后勤管理處負責落實，用人單位負責做好住房安置中的服務、協(xié)調、聯(lián)系等具體工作。對人事關系未正式調入我校的引進人才，由學校按其所聘崗位提供校內過渡房。引進人才的房源由后勤管理處負責統(tǒng)一規(guī)劃、管理。

（四）作為教學科研崗位引進的人才原則上須具有博士學位，對外語、體育等基礎學科和學校緊缺的學科專業(yè)建設人才可考慮接受少量碩士研究生，但要求年齡在30周歲以下，第一學歷為本科且畢業(yè)院校為“985”或“211”大學，本科、研究生所學專業(yè)一致。

（五）對于作為高層次人才引進時隨調的配偶或子女，人事處根據各單位編制及引進人才配偶或子女的情況，提出初步安置意見，一經學校研究決定，相關單位應無條件接受。

（六）學校將引進高層次人才情況納入對各教育教學單位的目標管理責任制考核指標體系進行考核。全校各單位要從學校發(fā)展的大局出發(fā)，以高度負責的精神做好人才引進工作。對引進的人才要做到政策到位、關心到位、服務到位，使引進的人才能盡快發(fā)揮作用。

六、本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行，由人事處負責解釋。

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