面試試講成績從高分到低分進(jìn)行排序，根據(jù)選調(diào)職位、專業(yè)及聘用計(jì)劃，按1：1.5比例確定考察考核對(duì)象。教育部直屬師范大學(xué)畢業(yè)錄用的正式教師按面試試講成績排序優(yōu)先聘用。其他人員在綜合考察考核面試試講成績、獲獎(jiǎng)業(yè)績、學(xué)歷高低、近三年的年度考核結(jié)果相關(guān)要素的基礎(chǔ)上排序，并按排序結(jié)果擇優(yōu)聘用。

一、面試試講成績排序

排序從高分到低分，如：1、2、3、4、5、…，然后將序號(hào)乘以60%保留一位小數(shù)納入考核。

二、市級(jí)以上獲獎(jiǎng)業(yè)績排序

按照優(yōu)質(zhì)課（公開課、示范課），教科研（論文、課題），單項(xiàng)獎(jiǎng)（學(xué)科競賽輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)輔導(dǎo)、班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作、骨干教師、師德業(yè)務(wù)標(biāo)兵及文明教師、教師技能大賽等），綜合類獎(jiǎng)勵(lì)（五一勞動(dòng)模范、教師節(jié)表彰的優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育工作者）進(jìn)行分類，國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)分別按3分、2分、1分計(jì)分。合計(jì)后從高到低排出1、2、3、4、5、…，然后將序號(hào)乘以20%保留一位小數(shù)納入考核。

優(yōu)質(zhì)課（公開課、示范課）指由教研部門組織，且與申報(bào)崗位專業(yè)一致。

教科研方面：獲獎(jiǎng)?wù)撐囊螵?dú)著并與申報(bào)崗位專業(yè)一致，專指教研部門組織的；在教育教學(xué)類CN期刊上獨(dú)立發(fā)表的本學(xué)科學(xué)術(shù)論文（3000字左右）不含增刊、特刊、?？?、專輯、論文匯集等，綜述、通訊報(bào)道等不作為獲獎(jiǎng)業(yè)績，獲獎(jiǎng)級(jí)別以主辦單位為依據(jù)；正式出版學(xué)術(shù)著作（本人撰寫6萬字以上），或參編過經(jīng)國家、省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導(dǎo)用書，均按國家級(jí)對(duì)待。課題指教研部門組織的，有立項(xiàng)和結(jié)題報(bào)告，本人為課題主要完成人且排序前3名，課題要與申報(bào)崗位專業(yè)一致或與教育管理緊密相關(guān)。

單項(xiàng)獎(jiǎng)指教育主管部門在教育教學(xué)某一方面單獨(dú)組織的和聯(lián)合參與的（教育主管部門排首位）活動(dòng)中評(píng)比獲獎(jiǎng)和授予的稱號(hào)。

同一個(gè)課題、同一項(xiàng)活動(dòng)、同一項(xiàng)評(píng)比多等次獲獎(jiǎng)按最高獎(jiǎng)計(jì)入，不重復(fù)計(jì)算。

三、學(xué)歷高低排序

學(xué)歷按照最高學(xué)歷排序，排序從高到低，排序規(guī)則為：雙學(xué)位和研究生（持有畢業(yè)證及同層次學(xué)位證）、全日制普招本科、非普招本科、全日制普招大專、非普招大專、中專。比較后從高到低排出1、2、3、…，然后將序號(hào)乘以10%保留一位小數(shù)納入考核。

四、近三年年度考核排序

考核按照年度考核獲得的優(yōu)秀次數(shù)從高到低排序，排序規(guī)則為：3次優(yōu)秀、2次優(yōu)秀、1次優(yōu)秀、3次合格。比較后從高到低排出1、2、3、…，然后將序號(hào)乘以10%保留一位小數(shù)納入考核。

以上四項(xiàng)考核序號(hào)相加，序號(hào)小者優(yōu)先。序號(hào)并列按面試試講成績、市級(jí)以上獲獎(jiǎng)業(yè)績排序依次優(yōu)先。

五、相關(guān)說明

1．在洛陽市“牡丹之春”優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；

2．榮獲省級(jí)及以上優(yōu)秀教師；

3．榮獲省級(jí)優(yōu)秀班主任；

4．省級(jí)及以上骨干教師。

獲得以上榮譽(yù)的教師，符合一項(xiàng)在本專業(yè)總序號(hào)上遞進(jìn)一個(gè)名次。

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