實驗班介紹

（一）現(xiàn)代服裝高級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗班

實驗班以現(xiàn)代紡織服裝產業(yè)鏈對高級人才的需求為基礎，以滿足社會人才多元化需求和學生個性化發(fā)展為目標，以培養(yǎng)學生藝術設計創(chuàng)新和實踐動手能力為著力點，通過培養(yǎng)幫助學生既掌握扎實的學科理論基礎和專業(yè)知識，又具備在服裝與服飾設計、服裝設計與工程、服裝營銷與管理等多個專業(yè)領域，獨立或組建團隊開展產品設計和科學研究工作的能力，最終將學生培養(yǎng)成為紡織服裝領域、文化創(chuàng)意產業(yè)等相關領域具有潛在影響力的藝工融合拔尖人才。

實驗班將在原有服裝與服飾設計、服裝設計與工程兩個專業(yè)的培養(yǎng)方案基礎上，充分利用北京服裝學院服裝藝術與工程學院在服裝服飾設計、服裝工程和營銷管理領域的專業(yè)優(yōu)質資源，構建“藝術與工程知識能力相互融合”為特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案；同時學院為實驗班配備了由校內外教師、專家以及企業(yè)精英共同組成的優(yōu)秀教學團隊，并采取“專業(yè)導師制”管理方式，在導師指導下，學生除全面接受專業(yè)理論知識授課外，還鼓勵自主學習、研究性學習，積極參與到導師的科研項目中。此外，通過實現(xiàn)工作室制、校企合作以及國際交流等多種培養(yǎng)模式，學生將接受系統(tǒng)的藝術設計及科學研究基本訓練，獲得產業(yè)認知及品牌企業(yè)專業(yè)實習的鍛煉機會，并鼓勵學生積極參與各項創(chuàng)意設計比賽、展覽和海外院校交流活動。

實驗班由兩個班構成：服裝與服飾設計實驗班和服裝設計與工程實驗班，共招收40名學生，其中藝術類學生20名，非藝術類學生20名。實驗班采取新生入校后加試擇優(yōu)選拔方式。實驗班實行淘汰制，即每學年結束后，學校將對實驗班學生進行綜合考評，未達到要求的學生將根據其志愿編入到服裝藝術與工程學院相關專業(yè)的普通班中繼續(xù)學習。學生畢業(yè)時，分別授予服裝設計與工程專業(yè)或服裝與服飾設計專業(yè)學士學位，并將獲得學院頒發(fā)的“創(chuàng)新人才實驗班”證書。實驗班畢業(yè)生擇優(yōu)推薦工作、參加海外留學交換生計劃、攻讀碩士研究生，或推薦去國外合作大學進一步深造。

（二）時尚文化與傳播實驗班

實驗班以現(xiàn)代時尚產業(yè)對高級人才的需求為依托，以培養(yǎng)具有時尚文化與時尚傳播基礎理論和實踐能力的創(chuàng)新應用型人才為目標，要求所培養(yǎng)的學生不僅能適應當代時尚產業(yè)發(fā)展需求，掌握扎實的理論基礎知識，還應具有實踐應用能力，能夠從事時尚文化批評與傳播；時尚品牌及流行趨勢研究與應用；時尚媒體策劃、運營與技術實現(xiàn)；時尚活動創(chuàng)意策劃、推廣與管理等相關各項工作。

實驗班基于服裝服飾設計、時尚產品設計、時尚品牌營銷與管理、視覺傳達等課程體系，利用北京服裝學院校內及國內外各專業(yè)媒體中的優(yōu)勢資源，構建了全新的“文化研究和傳播營銷相結合”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案。專業(yè)理論教學方面，除了為學生配備了校內優(yōu)秀的教師之外，還將邀請時尚文化和傳播相關行業(yè)領域的攝影師、造型師、藝術指導、時裝秀和電影制作人以及時尚記者、編輯、作家、網絡營銷家等參與專業(yè)課程教學，確保學生掌握豐富而扎實的理論知識；實踐教學環(huán)節(jié)方面，除了要求學生參加并完成各項實習（踐）活動外，還將通過與國際知名媒體共同開展項目教學的模式，以及學生畢業(yè)環(huán)節(jié)參與到實際媒體制作和文化研究項目等形式，實現(xiàn)理論與實踐結合，培養(yǎng)學生具有突出的實踐應用、團隊合作和獨立學習的能力。

實驗班獨立設置，共招收30名學生，其中藝術類學生15名，非藝術類學生15名。實驗班的教學與管理實行專門政策，學生畢業(yè)時，分別授予服裝與服飾設計專業(yè)或傳播學專業(yè)學士學位。實驗班畢業(yè)生擇優(yōu)推薦工作、參加海外留學交換生計劃、攻讀碩士研究生，或推薦去國外合作大學進一步深造。

（三） 藝工融合聯(lián)合教學實驗班

實驗班依托于藝術設計國家級特色專業(yè)和工業(yè)設計北京市特色專業(yè)，以現(xiàn)代社會發(fā)展、現(xiàn)代設計產業(yè)發(fā)展和文化創(chuàng)意產業(yè)對人才需求的特征為導向，發(fā)揮我校學科優(yōu)勢，更新教育理念，構建藝工交叉融合的工業(yè)設計教學體系。

實驗班培養(yǎng)適應社會發(fā)展新環(huán)境下的綜合創(chuàng)新型卓越設計人才，學生將具備國際化視野 、系統(tǒng)設計方法與創(chuàng)新思維，綜合設計解決與設計管理能力，具備從設計趨勢研究、用戶研究、協(xié)同創(chuàng)新設計到設計工程與實施、交互設計、產品品牌策劃全流程設計能力和時尚趨勢與CMF綜合應用、可持續(xù)設計、服務設計等與社會發(fā)展接軌的前端設計研究能力。

學院特為實驗班配備了一支藝術類與工科類交叉混合的專業(yè)教師隊伍，采取“本科生導師制”，突出個性培養(yǎng)和柔性管理理念，鼓勵學生進行自主性學習、研究性學習，參與導師的科研與項目，接受科學研究的基本訓練，強化創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力以及設計解決能力的培養(yǎng)。

專業(yè)課程由從用戶研究到產品系統(tǒng)設計的創(chuàng)意工作營(Workshop)與設計實踐項目(Project)兩種基本模式構成。涵蓋主干課程包括創(chuàng)新思維、用戶研究、設計工程創(chuàng)新、時尚產品設計、產品品牌設計、產品系統(tǒng)創(chuàng)新、可持續(xù)設計等。

實驗班獨立設置，共招收40名學生，其中藝術類學生20名，非藝術類學生20名，共同授課一起學習。實驗班的教學和管理實行特殊政策，學生畢業(yè)時，分別授予產品設計專業(yè)學士學位或工業(yè)設計專業(yè)學士學位。專業(yè)培養(yǎng)能夠勝任工業(yè)設計、時尚與文化創(chuàng)意產業(yè)等領域需求的工作能力，具備引領創(chuàng)新的設計人才素質。畢業(yè)生擇優(yōu)推薦工作和推薦攻讀碩士研究生。

（四）視覺傳達設計（整合設計）實驗班簡介

實驗班以現(xiàn)代社會發(fā)展與文化創(chuàng)意產業(yè)對人才需求的特征為導向，發(fā)揮我校學科優(yōu)勢，更新教育理念，構建藝工交叉融合的整合創(chuàng)新設計教學體系。

實驗班培養(yǎng)適應社會發(fā)展新環(huán)境下的綜合創(chuàng)新型卓越設計人才，學生將具備國際化視野 、科學設計方法與創(chuàng)新思維，系統(tǒng)的組織與設計管理能力以及綜合操作能力，把握設計趨勢，在未來與前端設計領域大放異彩。

學院特為實驗班配備了一只具有海外留學經歷的專業(yè)教師隊伍，采取“本科生導師制”，突出個性培養(yǎng)和柔性管理理念，鼓勵學生進行自主性學習、研究性學習，參與導師的科研與項目，接受科學研究的基本訓練，強化創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

專業(yè)課程由從調研到概念先行的創(chuàng)意工作營(Workshop)與設計實踐項目(Project)兩種基本模式構成。涵蓋方向包括視覺傳達設計、新媒體設計、信息設計、空間設計等。

實驗班獨立設置，共招收20名學生，實驗班采取新生入學后經過一年基礎課學習，大二開學前加試的辦法，擇優(yōu)組建。實驗班的教學和管理實行特殊政策，學生畢業(yè)時，授予視覺傳達設計專業(yè)學士學位。專業(yè)培養(yǎng)能夠勝任時尚與文化創(chuàng)意產業(yè)等領域需求的工作能力，具備引領創(chuàng)新的設計人才素質。畢業(yè)生擇優(yōu)推薦工作和推薦攻讀碩士研究生。

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