一、專業(yè)介紹
教育技術(shù)學(體育信息技術(shù)方向)(專業(yè)代碼040104)本科專業(yè)創(chuàng)辦于2003年,是國內(nèi)體育院校中較早開辦教育技術(shù)學專業(yè)的院校。本專業(yè)以國家體育總局“體育工程重點實驗室”為依托,師資力量雄厚,17名專業(yè)教師中,有高級職稱8人,中級職稱8人,助教1人。博士4人,在讀博士2人,碩士10人,在讀碩士1人。該專業(yè)的畢業(yè)生具有較強的專業(yè)理論與實踐能力。目前,該專業(yè)在專業(yè)建設(shè)、隊伍建設(shè)、課程建設(shè),以及教學科研、對外交流等方面發(fā)展迅速,并取得顯著成績。
二、培養(yǎng)目標與具體要求
(一)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具備信息化人才的綜合素質(zhì),掌握教育技術(shù)、信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能,能勝任各級體育機構(gòu)、學校、企事業(yè)單位和其它相關(guān)部門的信息技術(shù)工作的應用型人才。
(二)具體要求
1.認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,努力踐行科學發(fā)展觀,具有愛國主義和集體主義精神,熱愛祖國的教育事業(yè)和體育事業(yè),具有良好道德品質(zhì)和思想作風,自覺維護社會主義民主和法制,積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù);
2.具有較強的學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力;
3.了解教育技術(shù)的理論前沿、應用前景、發(fā)展動態(tài),掌握教育技術(shù)的基本理論和方法;
4.掌握必備的數(shù)理知識和計算機軟硬件知識,具備計算機基礎(chǔ)應用能力;
5.掌握信息系統(tǒng)知識、數(shù)據(jù)庫知識和多媒體知識,具備信息技術(shù)應用能力;
6.掌握軟件開發(fā)知識和網(wǎng)絡(luò)應用知識,具備系統(tǒng)開發(fā)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)組建能力;
7.初步具備在體育教學、訓練競賽活動中應用推廣信息技術(shù)的能力。
三、培養(yǎng)特色
本專業(yè)以信息技術(shù)在體育領(lǐng)域應用為重點,以培養(yǎng)人才的應用能力為核心。理論與實踐并重,知識與方法并重,提倡創(chuàng)新教育,重視學生創(chuàng)新能力和終身學習能力的培養(yǎng)。在教學內(nèi)容、實訓、實驗、實習和畢業(yè)設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)中充分與體育結(jié)合,突出體育優(yōu)勢及特點。
四、主干學科與主要課程
(一)主干學科:體育學、計算機科學與技術(shù)、教育學;
(二)主要課程:體育教育技術(shù)學、教學系統(tǒng)設(shè)計、教育技術(shù)學研究方法、數(shù)據(jù)庫原理及應用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)、C#程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件設(shè)計與制作、教育電視節(jié)目編導與制作、單片機原理與接口技術(shù)。
五、主要實踐性教學環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實驗
(一)主要實踐性教學環(huán)節(jié):軍事訓練、專業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等,見表3“實踐教學環(huán)節(jié)”。
(二)專業(yè)實驗:表3中專業(yè)課有實驗課時的課程都開設(shè)有專業(yè)實驗,具體實驗內(nèi)容參見該課程教學大綱。
(三)課程設(shè)計:根據(jù)專業(yè)方向設(shè)立三個綜合性課程設(shè)計:軟件類課程設(shè)計(36學時);教育技術(shù)項目實踐(36學時);多媒體類課程設(shè)計(18學時)。
(四)第二課堂:大學生科創(chuàng)活動,興趣小組等,并組織或鼓勵學生參加相關(guān)的競賽,競賽獲得國家級或省部級獎項的可沖抵相關(guān)選修課學分。
六、修業(yè)年限、畢業(yè)學分與授予學位
教育技術(shù)學專業(yè)(體育信息技術(shù)方向)本科學生正常修業(yè)年限為4年(根據(jù)學籍管理條例,亦可提前1年或延遲1~2年),須修滿177學分方能畢業(yè)。其中,必修課(含實踐教學環(huán)節(jié))139學分 ,專業(yè)選修課30學分,通識選修課8學分(參加競賽獲獎或獲得相關(guān)行業(yè)資格認證證書可抵扣學分)。學生畢業(yè)時達到畢業(yè)要求,發(fā)給本科畢業(yè)證書;符合學位條件的畢業(yè)生,授予理學學士學位。
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