一、專業(yè)介紹

武漢體育學院運動訓練專業(yè)（專業(yè)代碼040202K）創(chuàng)辦于1972年，經(jīng)過四十余年的發(fā)展，本專業(yè)已形成教學、訓練、科研相結(jié)合，學科、術(shù)科課程配套，開設(shè)了夏季奧運會主要項目、在校生近2700人的發(fā)展規(guī)模，成為武漢體育學院辦學的支柱專業(yè)之一。2007年本專業(yè)獲得湖北省品牌專業(yè)建設(shè)立項，2010年獲教育部國家級特色專業(yè)立項。運動訓練專業(yè)籃球是國家體育總局重點學科，劃船是國家體育總局重點項目，體操、籃球是國家級精品課程，運動訓練學、田徑、排球、游泳、足球、乒乓球是湖北省級精品課程。目前，本專業(yè)已擁有一支在全國有影響力的專家、教授隊伍，各教研室活躍著一批全國知名的教練員和裁判員。本專業(yè)的學生多次在奧運會、亞運會、世界錦標賽、全運會等國內(nèi)外大賽上獲得金、銀、銅牌，為國家和學校贏得了榮譽。1983年起，學校開始培養(yǎng)體育教育訓練學專業(yè)研究生，2006年獲得體育教育訓練學專業(yè)博士學位授予權(quán)。2012年獲得體育學博士后科研流動站資格。

二、培養(yǎng)目標與具體要求

（一）培養(yǎng)目標

運動訓練專業(yè)培養(yǎng)思想道德與科學人文素養(yǎng)并重，具有較強的終身學習能力與創(chuàng)新實踐意識，具備現(xiàn)代競技體育基本理論、知識及較高專項運動技能，能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的基層競技體育指導、體育俱樂部管理與社會體育服務(wù)的應(yīng)用型人才。

（二）具體要求

1.認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，具有良好的思想道德素養(yǎng)與科學人文素養(yǎng)以及積極向上、團結(jié)協(xié)作的精神。熱愛體育事業(yè)，具備良好的公民意識，自覺維護社會和諧與民主法制，熟悉國家有關(guān)體育運動的方針、政策和法規(guī)，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；

2. 具有扎實的競技體育與運動人體科學基礎(chǔ)理論知識，以及教育科學、心理科學、管理科學等有關(guān)理論知識，了解和基本把握現(xiàn)代運動訓練、運動競賽及其管理的發(fā)展動態(tài)和趨勢，并能在體育運動實踐中加以創(chuàng)造性的運用；

3.系統(tǒng)地掌握專項運動的基本理論和基本知識，具備一專多能的專項運動技術(shù)水平。其中，主修專項運動水平達到二級運動員標準，主修專項的裁判能力達到國家一級裁判員水平；輔修運動專項達到三級運動員水平。具備從事專項運動訓練基層指導和運動競賽組織、裁判，體育俱樂部管理、社會體育服務(wù)，以及體育教學、管理、科研等綜合應(yīng)用能力；

4.具有較強的終身學習能力與創(chuàng)新實踐意識，具備收集、分析、處理和應(yīng)用競技體育、體育俱樂部管理與社會體育服務(wù)信息的基本能力，具有較強的探索精神和開展體育科學研究的基本能力；

5.具有良好的表達、溝通和社會交往能力。能運用一門外語進行基本的讀、寫和交流溝通，能運用計算機收集、處理統(tǒng)計數(shù)據(jù)和文檔編輯；

6.具有終身體育的強烈意識，具備健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

三、培養(yǎng)特色

（一）突出“專業(yè)理論基礎(chǔ)厚”的課程特色，構(gòu)建系統(tǒng)的專項運動技能與訓練指導的競技體育基礎(chǔ)理論課程群和運動人體科學基礎(chǔ)理論課程群；

（二）突出“專項運動技能高”的專項特色，培養(yǎng)和訓練學生具備一專多能的專項運動技能，使學生主修專項運動水平達到一級運動員標準，副修專項運動水平達到二級運動員水平；

（三）突出“社會適應(yīng)能力強”的育人特色，注重學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，通過課內(nèi)外一體化體育教學俱樂部、體育俱樂部經(jīng)營的社會實踐、教育實習與實訓、競賽組織與比賽執(zhí)裁等多種途徑，努力為學生打造鍛煉的平臺，培養(yǎng)和提高其社會適應(yīng)能力。

四、主干學科與主要課程

（一）主干學科：體育學、教育學、心理學；

（二）主要專業(yè)課程：運動訓練學、運動選材學、體能訓練理論與方法、專項運動理論與實踐、運動競賽學、運動解剖學、運動生理學、運動心理學、運動訓練管理學。

五、主要實踐性教學環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實驗

（一）主要實踐性教學環(huán)節(jié)

1.課內(nèi)外一體化體育教學俱樂部。第三至第六學期，開展以學生為主、教師為輔的課內(nèi)外一體化體育教學俱樂部活動。在專項教師的指導下，由學生制定自己主修專項的詳盡教學、訓練計劃，充分利用周三或周末的課余時間，在全院范圍內(nèi)對非本主修專項的學生，開展36學時的課外專項技能教學、訓練實踐活動；

2.體育俱樂部社會實踐。第四至第六學期，由學生所在專項教學組教師負責指導，開展體育俱樂部經(jīng)營管理社會實踐活動，要求有計劃、有記錄、有考評、有總結(jié)；

3.競賽組織與比賽執(zhí)裁。組織校內(nèi)運動專項通級賽或利用校外競賽活動等途徑，為學生打造專項運動的實踐和創(chuàng)新平臺，提高其運動專項技術(shù)水平及競賽組織和執(zhí)裁能力；

4.教育實習與實訓。安排在第七學期，為期12周。由實習或?qū)嵱枌W校指導教師和本專業(yè)帶隊教師聯(lián)合組織、指導和考核，考核合格方可畢業(yè)，申請學士學位?？己瞬缓细?，只能結(jié)業(yè)，且不能申請學士學位。結(jié)業(yè)離校的學生，一年內(nèi)可以再次提出畢業(yè)申請，同時附上個人工作總結(jié)和工作單位對其實際工作情況的考核意見，經(jīng)學院審查、考核合格后，再報學校申領(lǐng)畢業(yè)證書，達到學位要求者，也可以申請學士學位；

5.畢業(yè)論文寫作。從第六學期開始，由專項教學組教師統(tǒng)籌安排，學院指派專項教師進行指導和督促，每周安排一定的時間由學生獨立閱讀文獻資料，初步確定研究方向和科研選題，搜集論文研究的各項資料，完成開題報告。第八學期前四周內(nèi)完成畢業(yè)論文答辯。學生的畢業(yè)論文研究主要以培養(yǎng)獨立進行科學研究的能力為主，由指導教師所在教研室進行集中考核，考核合格達到畢業(yè)要求，才能申請學士學位。論文考核不合格只能結(jié)業(yè)，且不能申請學士學位。因畢業(yè)論文不合格結(jié)業(yè)離校的學生，一年內(nèi)可以申請重新進行畢業(yè)論文答辯，通過答辯后可以獲得畢業(yè)證書，達到學位要求者可以申請學士學位；

6.軍訓。軍事訓練由學校統(tǒng)一組織安排在入學初期進行，為期兩周。

（二）主要專業(yè)實驗

運動機能評定實驗、運動技術(shù)診斷、運動心理測量。

六、修業(yè)年限、畢業(yè)學分與授予學位

運動訓練專業(yè)本科學生正常修業(yè)年限為4年（根據(jù)學籍管理條例，亦可提前1年或延遲1-2年），須修滿175學分方能畢業(yè)。其中，必修（含實踐教學環(huán)節(jié)32學分）139學分，選修36學分（其中技術(shù)選修課不少于18學分）。學生修業(yè)期滿達到畢業(yè)要求，發(fā)給本科畢業(yè)證書；符合學位條件的畢業(yè)生，授予教育學學士學位。

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