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數(shù)學與信息科學系是我校最早創(chuàng)建的教學系之一（1949年），是我校首批開設本科專業(yè)的教學系之一。

目前，數(shù)學與信息科學系教師有高級職稱17人，碩士以上學歷37人。開設有數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學兩個本科專業(yè)，數(shù)學教育一個?？茖I(yè)。數(shù)學與信息科學系多年來形成了良好的教風、學風、系風。榮獲學校 “考研先進單位”、“就業(yè)先進單位”等榮譽稱號，獲得河南省教育管理年 “先進單位”， 河南省教育系統(tǒng)“先進集體”。多年來，已為社會培養(yǎng)了數(shù)千名合格的畢業(yè)生，其中獲國家級、省市級“優(yōu)秀教師”稱號、“教育名人”、“教壇新秀”、“全國青年教師教學競賽一等獎”榮譽多人。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)（師范、本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握數(shù)學科學的基本理論、基礎知識和基本方法，能夠運用數(shù)學知識和使用計算機解決實際問題，具有現(xiàn)代教育觀念和教育實踐能力，能夠適應全面實施素質教育的中小學數(shù)學教師、教學研究人員及其它教育工作的高素質應用型人才和掌握金融領域基本經(jīng)濟分析技術及相關軟件，具備良好的數(shù)學素養(yǎng)和金融、經(jīng)濟、證券和保險等領域的基本專業(yè)技能，能在科技、教育、經(jīng)濟和金融等部門從事研究、教學工作或在生產經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作的高素質應用型人才。分教師教育方向和金融數(shù)學方向。

主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、實變函數(shù)、泛函分析、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、計算機技術、數(shù)學模型、數(shù)學實驗、計算方法、金融數(shù)學、期權期貨與證券衍生等。

就業(yè)方向：從事中等學校數(shù)學教學工作和在教育管理部門從事教學研究、管理工作，亦可在經(jīng)濟、金融等部門從事研究或在生產、經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作，還可以繼續(xù)攻讀碩士研究生學位，進一步深造。

信息與計算科學專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的數(shù)學素養(yǎng)，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育、信息產業(yè)和經(jīng)濟金融部門從事研究、教學、應用開發(fā)和管理工作的高級專門人才。

主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、大學物理、數(shù)值分析、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、C語言、離散數(shù)學、數(shù)學軟件與實驗、計算機圖形學、信息論基礎、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、信號處理、人工智能等。

就業(yè)方向：能在科技、教育、信息產業(yè)和經(jīng)濟金融部門從事研究、教學、應用開發(fā)和管理工作，也可在各類大、中型企業(yè)和公司進行信息技術和程序開發(fā)工作或繼續(xù)攻讀碩士研究生學位，進一步深造。

數(shù)學教育專業(yè)（師范、?？疲?/P>

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握數(shù)學教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數(shù)學教學研究能力和應用能力，具有良好的綜合素質和創(chuàng)新精神的中小學數(shù)學教師。

主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率統(tǒng)計、離散數(shù)學、常微分方程、數(shù)學建模、數(shù)學軟件與實驗、教育學、心理學、中小學數(shù)學教材教法、現(xiàn)代教育技術、計算機基礎、英語等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向中小學就業(yè)或繼續(xù)專升本學歷或攻讀碩士研究生。

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