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一、專業(yè)沿革與發(fā)展規(guī)劃

生物科學專業(yè)是在原內(nèi)江師范高等?？茖W校的生物教育專業(yè)（三年制專科）的基礎上，從2000年秋季學院升本建院時開始招收本科學生。在20多年辦生物教育專業(yè)的基礎上，通過近9年本科專業(yè)的建設，特別是生命科學系和化學系兩系合并后，本專業(yè)的教學條件在軟、硬件方面得到了極大的改善和發(fā)展，保證了優(yōu)良的本科教學質(zhì)量。近兩年多人考上中國科學院、四川大學、中國農(nóng)業(yè)大學、暨南大學等名牌大學碩士研究生，考研升學達在30%以上，且發(fā)展勢頭良好。

本專業(yè)2007年接受了教育部普通高等學校本科教學工作水平評估，經(jīng)過本科水平評估，推進了科學化管理，軟、硬件建設得到了加強，教學水平和教學質(zhì)量上了一個新臺階。通過近9年的建設，建立了一支學歷、學緣、職稱及年齡結構合理的師資隊伍；不斷修訂和完善人才培養(yǎng)方案，構建合理的課程結構體系；實驗室建設達到國家高等學校生物科學基礎課實驗教學示范中心建設標準。真正做到嚴格按照專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格進行教學實踐，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為申報建設碩士點打下堅實的基礎，提高人才培養(yǎng)層次。

二、培養(yǎng)目標與學位授予

本專業(yè)培養(yǎng)掌握生物科學的基本理論、基本知識和實驗技能，德、智、體、美全面發(fā)展的，具備現(xiàn)代教育理念、具有良好的人文和科學素養(yǎng)、較強的創(chuàng)新精神和實踐能力、開發(fā)能力，能適應基礎教育改革，能夠在中學和中等專業(yè)學校、科研機構以及企事業(yè)單位從事生物科學研究、技術開發(fā)、教學和教學研究人員以及其他應用型人才。

本專業(yè)學生達到學位授予條例相關規(guī)定，授予理學學士學位。

三、畢業(yè)生應獲得的知識能力

①熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，努力學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，樹立辨證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，具有遠大理想，高尚的道德品質(zhì)，能為人師表，終于人民的教育事業(yè)；

②掌握生物科學的基本理論、基本知識和基本技能，受到從事科學研究和現(xiàn)代教育理論與實踐的初步訓練，獲得從事生物教學和科研、技術應用的基本能力；了解生物科學與技術的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；

③掌握生物學所必需的數(shù)學、物理、化學等基礎知識和實驗、運算能力，具有一定的人文社會科學基礎，并形成適應中學科學課程的綜合知識結構；

④熟悉教育法規(guī)，具備現(xiàn)代教育理念，熟悉教育教學基本理論和方法，了解基礎教育教學改革的實際，掌握現(xiàn)代教育技術，普通話水平達到二級乙等以上，具備教師的基本素養(yǎng)、基本技能以及施行素質(zhì)教育和基礎教育新課程教學的能力，并能勝任中學班主任工作；

⑤掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有較強的信息收集、判斷和處理能力；具備一定的科學研究和實際工作能力；

⑥掌握計算機的基本知識，并具有一定的應用能力；掌握一門外國語，具備一定的聽、說、讀寫能力，能較好地閱讀本專業(yè)的外文書刊；

⑦具有獨立獲取知識和信息的能力、組織協(xié)調(diào)能力、分析問題和解決問題的能力；具有創(chuàng)新能力和終身學習的能力；

⑧達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具有一定的審美意識和能力，具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和個人修養(yǎng)。

四、師資隊伍

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師26名，其中教授5名，副教授10名，博士10名，碩士生導師4名。40歲以下的中青年教師均具有研究生學歷。副教授以上職稱的教師和具有研究生學歷的教師占40%、88.8%。全部教授、副教授均為本科生上課。本專業(yè)目前教師總體數(shù)量充裕，任課教師學歷層次較高、專業(yè)能力較強、學緣、職稱及年齡結構均比較合理，具有較豐富的從事該專業(yè)教學的經(jīng)驗，能保證教學質(zhì)量。

五、教研與科研成果

生物學科于2009年取得了副教授評議權，現(xiàn)建有“長江上游魚類資源保育與利用”四川省重點實驗室、“特色農(nóng)業(yè)資源研究與利用”四川省高校重點實驗室和校級重點建設學科。本專業(yè)教師積極開展教學改革和科學研究，目前已完成和在研的院級教改革項目各1項，效果明顯。并正在積極爭取省級教改項目。90%以上的教師參與了科學研究，目前，本專業(yè)教師在研的省科技廳科研項目6項，省教育廳科研項目8項，院級科研項目8項，完成省科技廳科研項目3項、省教育廳科研項目5項，學生獲得院級科研立項近50項。教師以第一作者發(fā)表學術論文200余篇,核心期刊100余篇，部分論文被SCI收錄。每年都邀請校外著名專家舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的學術講座，學術氛圍濃郁。

六、教學條件

本專業(yè)實驗室面積近5000余m2，儀器設備價值近1000萬元，能滿足本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。建有植物組織培養(yǎng)室和數(shù)碼互動實驗室及部分研究室特別是“特色農(nóng)業(yè)資源研究與利用”四川省高校重點實驗室等專業(yè)性較強、儀器設備相對先進的專業(yè)實驗室，較好的滿足了學生科研和大部分教師科研的需要。有相對完善的實驗教學體系，現(xiàn)有課程的實驗開出率為100%。逐步完善了綜合性、設計性實驗體系，提高了開出率和所涉及的課程范圍。

本專業(yè)具有相對完善的實踐教學體系，有較好的重慶縉云山野外實習基地和分布于內(nèi)江市區(qū)、東興區(qū)、資中縣、威遠縣、隆昌縣、資陽市、簡陽市等高級中學的教育實習基地。

本專業(yè)圖書文獻種類和數(shù)量能夠滿足教學和部分科學研究需要，專任教師人均占有圖書資料近50余冊，可以通過學院的中國期刊網(wǎng)查閱到比較齊全的專業(yè)用學術期刊。

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