A 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)為理科專業(yè)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好科學(xué)精神和人文情懷，具備社會工作和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所需要的技能，能從事心理學(xué)及相關(guān)專業(yè)教學(xué)、科研和應(yīng)用的專門人才。

B 培養(yǎng)要求：接受扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握心理學(xué)的基本理論和廣泛的心理學(xué)知識，掌握心理學(xué)基本研究方法，能夠適應(yīng)社會的各種實際需要，特別是心理輔導(dǎo)與咨詢、組織行為與廣告消費(fèi)心理、工程心理學(xué)和神經(jīng)心理康復(fù)等方面的工作。本科畢業(yè)后，既適合從事心理健康教育、心理咨詢與輔導(dǎo)、商業(yè)管理與策劃以及各類學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)的教學(xué)與研究工作，也可繼續(xù)攻讀心理學(xué)及相關(guān)專業(yè)碩士、博士學(xué)位。

C 培養(yǎng)對象：本科四年

D 師資情況：全職和兼職教員共21名。

E 主干學(xué)科：認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、應(yīng)用認(rèn)知心理學(xué)、文化心理學(xué)、健康心理學(xué)。

F 主要課程 ：專業(yè)必修課有：心理學(xué)導(dǎo)論、人體解剖生理學(xué)及實驗、計算機(jī)應(yīng)用、高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計、線性代數(shù)、普通物理學(xué)、心理生理學(xué)、心理統(tǒng)計學(xué)（一和二）、心理學(xué)研究方法、實驗心理學(xué)、心理測量、認(rèn)知心理學(xué)、異常心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理學(xué)史和畢業(yè)論文等。

專業(yè)選修課有：精神疾病癥狀學(xué)、臨床心理學(xué)、心理咨詢與治療、團(tuán)體咨詢與輔導(dǎo)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、神經(jīng)癥、發(fā)展性障礙：兒童與老人、語言障礙與康復(fù)、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、教育心理學(xué)、犯罪心理學(xué)、老年心理學(xué)、情緒心理學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)解剖、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、神經(jīng)心理康復(fù)、知覺心理學(xué)、工程心理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、C語言程序設(shè)計、人工智能導(dǎo)論、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)、人際關(guān)系心理學(xué)、中國人心理學(xué)、中國哲學(xué)、西方哲學(xué)概論、應(yīng)用社會心理學(xué)、社會學(xué)、社會調(diào)查、管理心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)、廣告心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、市場調(diào)研與預(yù)測、跨文化心理學(xué)、建筑藝術(shù)心理學(xué)、藝術(shù)心理學(xué)和人力資源管理等。

G 主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：實驗心理學(xué)實驗（36課時），心理咨詢與治療實驗（36課時），心理生理學(xué)實驗（18課時），心理統(tǒng)計（18課時），變態(tài)心理學(xué)實驗（12課時），臨床心理學(xué)實驗（12課時），消費(fèi)心理學(xué)實踐（8課時），廣告心理學(xué)實驗（12課時），發(fā)展心理學(xué)實驗（8課時），情緒心理學(xué)實驗（8課時），人格心理學(xué)（8課時），生理學(xué)實驗（36課時），計算機(jī)語言程序設(shè)計（72課時），物理學(xué)實驗（36課時）等。

H 主要專業(yè)實踐：實驗心理學(xué)部分實驗：聽覺相似性實驗，結(jié)果知識實驗，配對聯(lián)想學(xué)習(xí)實驗，瞬時記憶痕跡消退實驗，加工水平實驗，部分報告法實驗，大腦半球機(jī)能一側(cè)化實驗，短時記憶掃描實驗，整體和局部加工實驗，知覺啟動實驗，表象與語義加工實驗，定勢實驗，信息激活實驗，視覺搜索實驗，近因效應(yīng)和首因效應(yīng)實驗，顏色Stroop效應(yīng)實驗，心理旋轉(zhuǎn)驗，句子閱讀實驗，錯覺實驗等。認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)部分實驗：注意轉(zhuǎn)移實驗，語義、句法加工實驗，內(nèi)隱記憶實驗，遺忘實驗，視覺搜索實驗等。心理生理學(xué)和情緒心理學(xué)部分實驗：不同意識狀態(tài)（清醒、睡眠、催眠、或瑜迦）的EEG，正負(fù)情緒EEG的雙側(cè)性，不同智力活動的EEG，不同情緒狀態(tài)下的面部肌電記錄，不同閱讀狀態(tài)下的肌電記錄，疲勞對肌電的影響，任務(wù)難度對肌電的影響，刺激新穎特點(diǎn)對EDA的影響，刺激重要性對EDA的影響，不同情緒狀態(tài)下的EDA記錄和分析，心臟迷走神經(jīng)特性（Vagal Tone）的測量，正負(fù)情緒的心率/手指脈搏血容體積/血壓等生理反應(yīng)的變化，不同情緒調(diào)節(jié)過程的心跳間期、手指脈搏血容體積、血壓等生理反應(yīng)的變化，說謊的心理生理測量，疲勞的心理生理測量，警覺的心理生理測量，不同情緒狀態(tài)下的瞳孔反應(yīng)，任務(wù)難度與瞳孔反應(yīng)，人格特質(zhì)與瞳孔反應(yīng)，不同年齡的閱讀技巧與眼動分析，Muller-Lyer錯覺的眼動分析，正負(fù)情緒的眼動和眨眼分析，正負(fù)情緒的ERPs左右兩半球的不對稱研究，等等。變態(tài)心理學(xué)和臨床心理學(xué)的部分實驗：未完成任務(wù)的記憶保持效應(yīng),高焦慮對作業(yè)成績的影響,血壓的生物反饋實驗與高血壓治療,前額肌電生物反饋實驗與頭痛治療,前額肌電和腦電波生物反饋實驗與失眠治療,精神分裂癥病人的反應(yīng)時實驗,兒童多動癥的注意分散實驗,精神分裂癥的思維包含過多觀察實驗,智力測量等等。心理咨詢部分實驗：個案示范：當(dāng)事人中心療法治療技術(shù)與應(yīng)用,個案示范：認(rèn)知行為治療技術(shù)與應(yīng)用,家庭系統(tǒng)治療范例觀察,心理治療技術(shù)的整合,觀察與聆聽：身體、情緒、語言、非語言溝通,治療并促進(jìn)成長功能的重要條件訓(xùn)練,心理咨詢員的個人分亨、對質(zhì)、此時此地與資料提供心理咨詢過程示范,初學(xué)者的焦慮與關(guān)鍵事項,如何有效地進(jìn)行首次心理咨詢,心理治療過程示范, 溝通與回應(yīng),角色扮演錄像與督導(dǎo),實驗室體驗,小組經(jīng)驗,團(tuán)體咨詢實習(xí),團(tuán)體咨詢督導(dǎo)，等等。

更多信息請查看學(xué)歷考試網(wǎng)