根據(jù)《張灣區(qū)事業(yè)單位公開招聘工作人員實施細則》(張政辦發(fā)[2012]98號)、《張灣區(qū)教師正常補充機制實施辦法》(張政辦發(fā)[2012]41號)和《關(guān)于下達2014年中小學(xué)教師編制計劃的批復(fù)》(張編辦發(fā)[2014]4號)文件精神，現(xiàn)將張灣區(qū)2014年公開招聘中小學(xué)教師有關(guān)事項公告如下：

一、招聘名額、崗位

(一)招聘名額：計劃招聘教師20名。

(二)招聘崗位：

1、初中教師12名。面向社會公開招聘。

2、小學(xué)教師8名。定向招聘張灣區(qū)中小學(xué)校符合條件的代課教師。

具體招聘崗位見附件1。

二、招聘條件

1、具有中華人民共和國國籍。

2、熱愛教育事業(yè)，品行端正、遵紀守法。

3、具備招聘崗位要求的條件：初中教師崗位須具備普通高等院校全日制本科及以上學(xué)歷，學(xué)士及以上學(xué)位;小學(xué)教師崗位須具備普通高等院校全日制專科及以上學(xué)歷且經(jīng)批準聘任在崗的張灣區(qū)中小學(xué)校代課教師。

4、持有相應(yīng)及以上學(xué)段的教師資格證書。

5、身體、心理健康。

6、下列人員不得報考：

已在編在崗的行政事業(yè)單位人員;曾受過刑事處罰的人員;法律、法規(guī)、規(guī)章及政策規(guī)定不予受理應(yīng)聘的人員。

三、報名方式

(一)報名時間：2014年5月30日至6月5日

(上午8:30-12:00，下午2:30-5:30，節(jié)假日不休)

(二)報名地點：張灣區(qū)教育局。

(三)報名注意事項：

1、符合招聘條件的人員持本人第二代居民身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證等原件及復(fù)印件各一份(復(fù)印件按畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證、身份證的順序裝訂)、近期免冠同底彩色一寸照片3張，到指定地點報名。

應(yīng)屆畢業(yè)生暫不能提供畢業(yè)證、學(xué)位證書原件的，須提供由學(xué)校教務(wù)部門出具的能于2014年7月31日前獲得畢業(yè)證和學(xué)位證的書面證明材料原件1份;2014年申請教師資格認定的報考人員，須提供由教師資格認定機構(gòu)出具的能于2014年7月31日前獲得證書的書面證明材料原件1份。若在下發(fā)聘用文件前不能提供相關(guān)證件原件者，取消其聘用資格。

“三支一扶”人員(高校畢業(yè)生服務(wù)期滿兩年且年度考核均為合格以上的)需提供湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生年度考核表(原件及復(fù)印件)和《“三支一扶”人員報考優(yōu)惠申請表》(附件2)。

2、每位報考人員限報一個崗位，報名費100元。擬享受減免報名費用的人員，應(yīng)攜帶有關(guān)證明材料辦理減免手續(xù)。其中，享受國家最低生活保障金的城鎮(zhèn)家庭報考人員，須持其家庭所在地的縣(市、區(qū))民政部門出具的享受最低生活保障證明、低保證(復(fù)印件);農(nóng)村絕對貧困家庭的報考人員，須持其家庭所在地的縣(市、區(qū))扶貧辦出具的特困證明、特困家庭基本情況檔案卡(復(fù)印件)。

3、符合定向招聘條件的，實行自愿報名，報名時須提交個人報考定向崗位申請。

4、改報。報名人數(shù)達不到開考比例1：3的崗位予以減少或取消，減少或取消的崗位計劃，調(diào)整到其他學(xué)科。崗位被取消的報考人員于2014年6月6日到區(qū)教育局選擇已達到開考比例的崗位進行現(xiàn)場改報。崗位被取消且不愿改報的，退還已繳報名費。

5、報考人員報名時須提交《考生誠信承諾書》(見附件3)，承諾提交信息及材料真實、準確、完整、有效。凡弄虛作假的，一經(jīng)查實，即取消考試資格或聘用資格，三年內(nèi)不得報考張灣區(qū)教師招聘考試。

6、2014年6月7日由張灣區(qū)人力資源和社會保障局和張灣區(qū)教育局進行資格復(fù)審。資格復(fù)審不合格考生，取消考試資格。

7、領(lǐng)取準考證時間：2014年6月12日(上午8:30-12:00，下午2:30-5:30)。地點：張灣區(qū)教育局。

四、筆試

1、筆試時間：2014年6月14日?？荚嚂r間180分鐘，具體考試時間、地點見準考證。

2、筆試內(nèi)容：學(xué)科專業(yè)知識(本專業(yè)主要課程)，卷面滿分100分，占筆試成績的70%;教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)知識、教育法律法規(guī)、綜合知識等，卷面滿分為100分，占筆試成績的30%。

3、筆試結(jié)束后在張灣區(qū)人力資源和社會保障局網(wǎng)站(http://www.zwrsj.net/)公布考生筆試成績。

五、面試

1、根據(jù)筆試成績，從高分到低分按1：3的比例確定面試人選，若同崗位進入面試考生的最后一名筆試成績有2人以上相同的，則并列進入面試。2014年6月27日，在張灣區(qū)人力資源社會保障局網(wǎng)站公布面試人選名單。

2、面試人選于2014年7月4日到張灣區(qū)教育局領(lǐng)取面試通知書，同時按規(guī)定交納面試費50元/人。

3、面試時間：2014年7月5日至7月7日，地點見面試通知書。按規(guī)定時間不到者，視為自動棄權(quán)。

4、面試方式：講課(無學(xué)生)，音樂專業(yè)教師還要加試才藝展示(占面試成績的40%)。

5、面試成績：面試滿分為100分，面試成績當場公布。

6、綜合成績計算：報考人員綜合成績采用百分制計算，筆試成績、面試成績各占50%，折算后綜合成績保留兩位小數(shù)?？偡窒嗤瑫r，以面試成績高者優(yōu)先。

六、加分事項

1、根據(jù)《湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期間和服務(wù)期滿有關(guān)政策的意見》(鄂人社發(fā)[2010]36號)精神，“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期滿兩年且年度考核均為合格以上的考生在筆試成績基礎(chǔ)上加5分計算總分。

2、任教。經(jīng)批準聘任在崗的張灣區(qū)中小學(xué)校代課教師，按照任教時間分時限計算的方式加分，10年以內(nèi)(含10年)每任教一年加0.5分，10年以上(不含10年)從第11年起每任教一年加1分。

3、榮譽。經(jīng)批準聘任在崗的張灣區(qū)中小學(xué)校代課教師，獲得相關(guān)榮譽的可根據(jù)榮譽類型享受加分，具體標準如下：①2011年1月1日—2014年6月4日獲得省、市優(yōu)質(zhì)課比賽(講課或說課)一等獎的分別計1分、0.5分;二等獎的分別計0.5分、0.3分。②2011—2013年度教師節(jié)表彰，被授予市、區(qū)優(yōu)秀教師(教育工作者)的分別計0.5、0.3分。以上兩項均取最高值，不累計加分。符合條件者須在報名時提供文件及相關(guān)證書的原件和復(fù)印件。

加分因素在考生筆試成績基礎(chǔ)上加入計算總分。

七、體檢、考核

根據(jù)綜合成績由高到低的順序，按1:1比例確定體檢和考核人選。體檢由張灣區(qū)人力資源和社會保障局、張灣區(qū)教育局統(tǒng)一組織，費用自理。體檢標準參照《湖北省申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》執(zhí)行，體檢時間、地點另行通知。體檢合格人員由張灣區(qū)人力資源和社會保障局和張灣區(qū)教育局采取函調(diào)或?qū)嵉乜疾斓刃问綄ΜF(xiàn)實表現(xiàn)情況進行考核。如有體檢、考核不合格者，按考試綜合成績依次遞補體檢和考核人選，并確定擬聘用人選。

八、公示、聘用

考生經(jīng)筆試、面試、體檢、考核合格后聘用。

筆試成績、面試成績、綜合成績和擬聘用人員均通過張灣區(qū)人力資源和社會保障局網(wǎng)站公示。公示期滿后，如無異議，由張灣區(qū)人力資源和社會保障局辦理聘用手續(xù)。

聘用人員按規(guī)定時間一周內(nèi)未到崗者視為自動棄權(quán)，取消聘用資格。

九、招聘工作組織領(lǐng)導(dǎo)

本次招聘在區(qū)教師正常補充機制工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下由張灣區(qū)人力資源和社會保障局、張灣區(qū)教育局共同組織實施。按照公平、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴肅招考紀律，規(guī)范操作程序，確保招聘工作正常進行。同時，歡迎社會各界監(jiān)督，確保招聘工作公平、公正。

十、本公告由張灣區(qū)人力資源和社會保障局、張灣區(qū)教育局負責解釋。

咨詢電話：

張灣區(qū)人力資源和社會保障局：0719-8115529

張灣區(qū)教育局：0719-8529596

舉報電話：

張灣區(qū)監(jiān)察局：0719-8673730

張灣區(qū)教師正常補充機制工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(代章)

2014年5月23日

附件

1：張灣區(qū)2014年公開招聘中小學(xué)教師崗位表

2：”三支一扶”人員報考優(yōu)惠申請表

3：考生誠信承諾書

易賢網(wǎng)溫馨提示：

《考生誠信承諾書.doc》、《“三支一扶”人員報考優(yōu)惠申請表.xls》來源于十堰市張灣區(qū)人力資源和社會保障局網(wǎng)，最近更新2014年5月23日。

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