一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)知識(shí)面寬，基礎(chǔ)扎實(shí)，能夠適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和基礎(chǔ)公共事務(wù)管理需要，能系統(tǒng)掌握公共事務(wù)管理專業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，熟悉人力資源管理與物業(yè)管理必須的專業(yè)理論、職業(yè)素養(yǎng)，具有該專業(yè)的管理、服務(wù)和辦事技能的人才。學(xué)生在實(shí)踐本專業(yè)所設(shè)課程的前提下，能獲取相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。

二、社會(huì)需求

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，以及事業(yè)體制改革的進(jìn)行，科技、文教、體育、衛(wèi)生等部門(mén)將日益實(shí)現(xiàn)社會(huì)化管理，社區(qū)建設(shè)將會(huì)有很大發(fā)展，而公共事務(wù)管理專業(yè)涉及到了教育、工業(yè)、商業(yè)、管理等領(lǐng)域，這些必然會(huì)對(duì)各類公共事務(wù)管理人才產(chǎn)生大量的需求。

三、師資力量和專業(yè)課程

從本專業(yè)創(chuàng)辦起，我們就引進(jìn)高學(xué)歷、高層次的人才充實(shí)教師隊(duì)伍。任職的專、兼職教師中，獲得高級(jí)職稱的5人，其中研究生畢業(yè)的4人，分別占教師隊(duì)伍人數(shù)的50%以上。在職青年教師4人，研究生學(xué)歷的就占75%。

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