體育保健

體育保健專(zhuān)業(yè)成立于2002年，經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，已經(jīng)培養(yǎng)畢業(yè)生數(shù)百人，涉及康復(fù)、保健、醫(yī)療、教育等行業(yè)，輻射西南各省，具有一定的知名度。目前，在校學(xué)生人數(shù)達(dá)168人。該專(zhuān)業(yè)學(xué)制為三年。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的，能系統(tǒng)掌握體育保健專(zhuān)業(yè)的基本理論、基本技能和相關(guān)知識(shí)，并能為全民健身運(yùn)動(dòng)、休閑運(yùn)動(dòng)、社區(qū)護(hù)理、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、健身俱樂(lè)部、康復(fù)中心等提供衛(wèi)生健康咨詢(xún)、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、保健指導(dǎo)等相關(guān)服務(wù)工作的中、高端技能型人才。

課程設(shè)置：體育保健專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定最低畢業(yè)學(xué)分為138學(xué)分，其中通識(shí)教育平臺(tái)修讀23學(xué)分，公共必修21學(xué)分，素雅課程選修2學(xué)分；學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)必修8學(xué)分，專(zhuān)業(yè)教育平臺(tái)必修95分，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)6學(xué)分；素質(zhì)教育平臺(tái)應(yīng)獲得6學(xué)分。符合畢業(yè)條件，頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

主干課程：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、健康學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、經(jīng)絡(luò)學(xué)、康復(fù)推拿學(xué)、運(yùn)動(dòng)處方、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷學(xué)、康復(fù)機(jī)能評(píng)定、急救學(xué)、健身健美。

教師隊(duì)伍：專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職教師現(xiàn)有14人，其中教授2人，副教授各3人，講師6人，助教3人，在職博士1人，具有研究生學(xué)歷9人，雙師型人才10人。教師隊(duì)伍以中、青年為主，采取以老帶新的方式，促進(jìn)青年教師的進(jìn)步，在學(xué)校賽課比賽、科研工作中，取得非常好的成績(jī)。

科研情況：專(zhuān)業(yè)部分教師先后參研“十一五”、“十二五” 國(guó)家民委重點(diǎn)古籍出版項(xiàng)目2項(xiàng)，參研教育部“十一五”重點(diǎn)課題1項(xiàng)，主持省級(jí)立項(xiàng)課題5項(xiàng)，主持校級(jí)重點(diǎn)課題6項(xiàng)，專(zhuān)著4部，教材2本，在中文核心、科技核心、CSSCI等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文共計(jì)15篇。

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：體育保健專(zhuān)業(yè)擁有1個(gè)運(yùn)動(dòng)人體綜合實(shí)驗(yàn)室、4個(gè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)室，儀器先進(jìn)，設(shè)備齊全。運(yùn)動(dòng)人體綜合實(shí)驗(yàn)室用于體育系運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體質(zhì)測(cè)量與評(píng)價(jià)、急救學(xué)等基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)課；實(shí)踐實(shí)訓(xùn)室設(shè)置在校醫(yī)院，為增加學(xué)生臨床經(jīng)驗(yàn)搭建了很好的平臺(tái)。

學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，主動(dòng)參與各類(lèi)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校醫(yī)院醫(yī)生醫(yī)救死扶傷。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)生多次參加省級(jí)比賽，取得多個(gè)第一名、第二名、第三名的好成績(jī)。專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有一個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，多個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)期間安排專(zhuān)業(yè)教師和臨床醫(yī)生指導(dǎo)、管理實(shí)習(xí)，采取集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。

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