體育教育

一、概況

體育教育專業(yè)創(chuàng)建于1993年，已累計畢業(yè)學生3000多人，為全省各地培養(yǎng)了一大批綜合素質(zhì)良好的中小學體育教育工作者和體育專業(yè)人才。通過20年的努力，一支了解社會需求，教學經(jīng)驗較豐富、熱愛教學工作的較高水平的專、兼職相結(jié)合的教師隊伍已基本形成。目前，本專業(yè)現(xiàn)有教師39人，其中專任教師35人；教授2人，副教授7人，講師15人，碩士17人，在讀博士1人?，F(xiàn)有400米標準田徑場1個，體育館綜合1個，標準游泳池1個，網(wǎng)球場4個，籃球場10個，排球場4個，運動人體科學綜合實驗室1個。先后在成都雙流藝體學校、崇州白頭中學、邛崍高埂中學、馬爾康中學、馬爾康縣中、茂縣中學、威州中學、威州小學、松潘中學、南充高中、理縣中學、都江堰蒲陽中學等建立了校外實習、實訓基地。為學生實習、實訓提供多樣性選擇。

體育教育專業(yè)教師本著以科研促教學和以教學促科研的目的，先后參與國家級課題2項，省廳級課題12項，主持省廳級課題9項，主持校級課題10項，出版專著3部，發(fā)表論文100余篇。1門省級精品課程（健美操），1個省級優(yōu)秀教學團隊（健美操），1個校級重點科研團隊（藏羌民族傳統(tǒng)體育文化研究團隊）。另外，排舞、輪滑、健美操、田徑、籃球、武術(shù)等項目先后獲全國、省級大獎60余項。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的，能勝任學前、中小學體育教學、管理、訓練和競賽工作，并能從事社會體育指導等工作的寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強能力的一專多能應用型體育人才。

三、培養(yǎng)規(guī)格

根據(jù)中共中央、國務院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》及《面向21世紀教育振興行動計劃》有關(guān)精神，本專業(yè)學生應符合下列基本要求：

（一）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，領(lǐng)會和掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理及“三個代表”重要思想；熟悉國家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī)；熱愛教育事業(yè)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦求實、熱愛勞動、遵紀守法、團結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。

（二）掌握學校體育教學、健康教育教學、體育鍛煉、運動訓練和競賽的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技術(shù)和技能；具有創(chuàng)新精神、實踐能力和較強的自學能力、社會適應能力；在全面學習的基礎(chǔ)上有所專長；具有從事學前、中小學體育教學、課余訓練、組織運動（體育活動）競賽、擔任裁判和管理場地設備以及從事社會體育活動的能力；了解學校體育改革的發(fā)展動態(tài)和趨勢。

（三）達到師范技能要求和專業(yè)技能要求；掌握少數(shù)民族傳統(tǒng)體育原理和方法，能勝任民族地區(qū)體育工作。

（四）具有較高綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力和社會適應能力的復合型才能。

（五）具有健康的體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式。

（六）具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力。

四、人才培養(yǎng)模式

體育教育專業(yè)的人才培養(yǎng)模式是采取“3+1”模式，既以市場為導向，師范與非師范教育相結(jié)合，競技體育與大眾體育相結(jié)合、專業(yè)訓練與終身體育鍛煉相結(jié)合，為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)具備系統(tǒng)的掌握體育教育的基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規(guī)律，具有較強的實踐能力、可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新精神，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長，能勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的應用型高級體育專門人才。

五、學制與畢業(yè)要求

1、學制：全日制專科三年。

2、畢業(yè)要求

本專業(yè)學生應修滿教學計劃規(guī)定的最低畢業(yè)學分為138學分（通識教育平臺應修讀23學分，其中公共必修21學分，素雅課程選修2學分；學科基礎(chǔ)平臺必修8學分，專業(yè)教育平臺必修77分，教育實習6學分，職業(yè)教育平臺必修18學分，素質(zhì)教育平臺應獲得6學分）符合畢業(yè)條件，頒發(fā)畢業(yè)證書。

六、主干課程

運動解剖學、運動生理學、學校體育學、體育學概論、田徑、足球、籃球、排球、體操、健美操、武術(shù)、網(wǎng)球

七、主要實踐與教學環(huán)節(jié)

（一）實踐性環(huán)節(jié)：軍事訓練、公益勞動、教育試講與見習、教育實習和社會實踐等。

（二）教育見習與實習

1、見習

專業(yè)見習安排在三學年第一學期進行，要求學生必須到中小學進行專業(yè)見習，并由見習單位出具見習成績，試講和見習時間不低于2個月計入學分，在教材教法課程中計入成績。

2、實習

在三學年第二學期進行，采取集中與分散相結(jié)合的方式，由實習單位和學習共同出具成績，實習不合格者不予畢業(yè)。

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