教師教育學院在原教育系（1999年6月）的基礎上于2010年成立，現(xiàn)已發(fā)展成為河西學院規(guī)模較大的二級學院之一，設有教育學教研室、心理學教研室、學前教育教研室、心理學實驗室、教育科學研究所、教師職業(yè)技能訓練中心、河西學院大學生心理健康教育中心和甘肅省教育科學研究所河西學院基礎教育教學研究基地等8個教學科研機構。現(xiàn)有教職工41人，其中行政及教輔人員5人，專任教師36人。專任教師中有教授1人，副教授8人，講師19人，助教3人，高級職稱人員占教師總數(shù)的25%；碩士以上學位的教師33人（其中1人獲博士學位），占教師總數(shù)的92%。開設有小學教育、應用心理學、學前教育3個本科專業(yè)，其中小學教育為甘肅省特色專業(yè)建設點，發(fā)展與教育心理學為省級重點培育學科。現(xiàn)有26個教學班，在校學生1299余名，畢業(yè)生累計已達3400余名，逐步成為甘肅學前教育、小學教育及心理咨詢師資培養(yǎng)的主要力量，為甘肅省基礎教育的發(fā)展作出了重要貢獻。

學院有實驗實訓場地33間近2000平方米，其中心理學實驗室3間，配備90臺計算機，內(nèi)裝心理學實驗系統(tǒng)，有各種實驗儀器45余件（套），可同時供60人進行心理學實驗；心理健康教育技能訓練室11間，包括沙盤游戲室、音樂放松室、心理測評室、感覺統(tǒng)合訓練室、心理宣泄室、個別咨詢室和團體輔導室等；教師職業(yè)技能訓練中心有精品課程錄播室2間，微格教室7間；藝術教學實踐訓練室10間，包括鋼琴教室1間（電鋼琴40架），電子琴教室2間（各40架電子琴），聲樂教室2間，民樂教室1間，繪畫教室3間，舞蹈教室2間。

學院先后承擔并完成校級以上科研項目30余項，榮獲各種獎勵50多項。至2013年底，出版專著11部，主編和參編教材18部，發(fā)表學術論文400余篇，其中14篇論文被人大復印資料《心理學》、《教育學》及《新華文摘》等刊物轉(zhuǎn)載。教學成果《師專心理學教學改革與學生心理咨詢的理論與實踐》獲國家級教學成果二等獎。

小學教育專業(yè)

專業(yè)方向：中文，數(shù)學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“基礎厚、專業(yè)精、技能強、素質(zhì)高”的小學教師。

主干課程：基礎心理學、兒童發(fā)展與教育心理學、教育原理、課程與教學論、小學語文教學設計與訓練、小學數(shù)學教學設計與訓練、小學綜合實踐活動設計與訓練、小學課程標準與教科書研究、小學生心理輔導、小學生品德發(fā)展與教育、小學班主任工作實務、大學語文、大學數(shù)學、及音樂、舞蹈、美術等藝術類課程。

應用心理學專業(yè)

專業(yè)方向：學校心理健康教育與心理咨詢

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備心理學的基本知識、基本理論、基本技能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“基礎厚、專業(yè)精、技能強、素質(zhì)高”的學校心理健康教育教師和服務于其他社會機構的心理學工作者。

主干課程：普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、人格心理學、社會心理學、實驗心理學、認知心理學、變態(tài)心理學、心理學史、學校心理健康教育、心理測量與評估、心理診斷學、心理咨詢與治療、心理輔導活動課設計與操作、心理統(tǒng)計與SPSS軟件包應用、心理學研究方法與論文寫作。

學前教育專業(yè)

專業(yè)方向：學前教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“基礎厚、專業(yè)精、技能強、素質(zhì)高”的幼兒園及其他早教機構的教育工作者。

主干課程：基礎心理學、學前心理學、學前教育心理學、教育原理、學前教育學、學前衛(wèi)生學、學前游戲論、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童數(shù)學教育、幼兒園其他各科教學法、幼兒文學、學前教育史、幼兒園組織與管理、學前教育研究方法與論文寫作、音樂、舞蹈、美術等。

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