臨床醫(yī)學（本科）

為拓展就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊，畢業(yè)可申請教師資格證。

核心課程：診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學等。

就業(yè)方向：在國家規(guī)定的各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床、康復、社區(qū)及計劃生育等工作。

藥學（本科）

為拓展就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊，畢業(yè)可申請教師資格證。

核心課程：藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析、天然藥物化學等。

就業(yè)方向：在各級醫(yī)院藥房、制藥廠、醫(yī)藥公司、藥檢所等從事技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理等工作。

護理學（本科）

為拓展就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊，畢業(yè)可申請教師資格證。

核心課程：護理學基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學等。

就業(yè)方向：在國家規(guī)定的各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事護理工作，在衛(wèi)生職業(yè)學校從事護理教育工作。

醫(yī)學檢驗技術(shù)（本科）

為拓展就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊，畢業(yè)可申請教師資格證。

核心課程：臨床檢驗基礎(chǔ)、臨床生物化學及檢驗技術(shù)、免疫學及檢驗技術(shù)、病原生物學及檢驗技術(shù)、血液及血液學檢驗技術(shù)等

就業(yè)方向：在各級醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、科研院所的實驗室、商品檢驗、海關(guān)檢疫、試劑研制及營銷等部門從事醫(yī)學及生物醫(yī)學類檢驗技術(shù)工作。

臨床醫(yī)學（?？疲?/P>

為拓展就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊，畢業(yè)可申請教師資格證。

核心課程：診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學等。

就業(yè)方向：在國家規(guī)定的二級（含二級）以下各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床醫(yī)療等工作?？祻?、社區(qū)及計劃生育

藥學（?？疲?/P>

為拓展就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊，畢業(yè)可申請教師資格證。

核心課程：藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析化學等。

就業(yè)方向：在各級醫(yī)院藥房、藥物制劑室、制藥廠、醫(yī)藥公司等從事技術(shù)與藥品經(jīng)營等工作。

護理（?？疲?/P>

為拓展就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊，畢業(yè)可申請教師資格證。

核心課程：護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學等。

就業(yè)方向：在國家規(guī)定的各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事護理工作。

助產(chǎn)(?？?

為拓展就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊，畢業(yè)可申請教師資格證。

核心課程：護理學基礎(chǔ)、健康評估、臨床護理學、兒科護理學、產(chǎn)科護理學等。

就業(yè)方向：在國家規(guī)定的各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事助產(chǎn)、計劃生育等工作。

醫(yī)學檢驗技術(shù)（專科）

為拓展就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊，畢業(yè)可申請教師資格證。

核心課程：臨床檢驗學、血液學及血液學檢驗、生物化學及檢驗技術(shù)、微生物學及檢驗技術(shù)、免疫學及檢驗技術(shù)等。

就業(yè)方向：在各級醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、各科研院所的實驗室、海關(guān)檢疫及營銷等部門從事醫(yī)學檢驗技術(shù)工作。

醫(yī)學影像技術(shù)（專科）

為拓展就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊，畢業(yè)可申請教師資格證。

核心課程：人體解剖學、臨床醫(yī)學概論、醫(yī)學影像檢查技術(shù)、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像設(shè)備學等。

就業(yè)方向：在各級醫(yī)院從事醫(yī)學影像檢查及影像設(shè)備維修等技術(shù)工作，在醫(yī)療器械公司從事醫(yī)學影像設(shè)備營銷的工作。

口腔醫(yī)學技術(shù)(?？?

為拓展就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊，畢業(yè)可申請教師資格證。

核心課程：口腔材料學、口腔修復學、口腔工藝學、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)等。

就業(yè)方向：在牙科器材公司從事口腔工藝技術(shù)工作，在各級醫(yī)院口腔科從事口腔治療技術(shù)輔助工作。

康復治療技術(shù)（?？疲?/P>

為拓展就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊，畢業(yè)可申請教師資格證。

核心課程：康復評定技術(shù)、康復治療技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復技術(shù)、常見疾病的臨床康復、社區(qū)康復技術(shù)等。

就業(yè)方向：在國家規(guī)定的各級醫(yī)療衛(wèi)生和養(yǎng)生保健機構(gòu)從事康復治療及保健工作。

醫(yī)學營養(yǎng)（專科）

為拓展就業(yè)渠道，該專業(yè)增設(shè)教師教育模塊，畢業(yè)可申請教師資格證。

核心課程：食品衛(wèi)生學、基礎(chǔ)營養(yǎng)、臨床營養(yǎng)、社區(qū)營養(yǎng)、人群營養(yǎng)等。

就業(yè)方向：在各級醫(yī)院營養(yǎng)科、學校、企事業(yè)單位、養(yǎng)生保健機構(gòu)從事臨床營養(yǎng)、營養(yǎng)保健等工作。

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