一、考試性質(zhì)

師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)考試屬選拔考試，教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，考查、考核畢業(yè)生從事教師工作的專業(yè)知識、教育教學(xué)能力，按招考錄用計(jì)劃擇優(yōu)錄用，考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式：閉卷，筆試?！皩I(yè)知識”滿分100分，考試用時(shí)100分鐘；“教法技能”滿分50分，考試用時(shí)50分鐘。二者合卷滿分共150分，考試限定用時(shí)150分鐘。

試題類型：“專業(yè)知識”的試題為單項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題、解答題；“教法技能”的試題為單項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題、解答題、論述題、應(yīng)用題。

三、考試內(nèi)容

專業(yè)知識

１．增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。

２．初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

３．學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

４．在他人幫助下學(xué)會評價(jià)和識別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

５．樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

模塊一　信息技術(shù)簡介

（１）信息與信息社會。

（２）信息技術(shù)應(yīng)用初步。

（３）信息技術(shù)發(fā)展趨勢。

（４）信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和法律問題。

（５）計(jì)算機(jī)在信息社會中的地位和作用。

（６）計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和軟件簡介?！　?/P>

模塊二　操作系統(tǒng)簡介

（１）漢字輸入。

（２）操作系統(tǒng)的基本概念及發(fā)展。

（３）用戶界面的基本概念和操作。

（４）文件和文件夾（目錄）的組織結(jié)構(gòu)及基本操作。

（５）操作系統(tǒng)簡單工作原理。

模塊三　文字處理的基本方法

（１）文本的編輯、修改。

（２）版式的設(shè)計(jì)。

模塊四　用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)

（１）電子表格的基本知識。

（２）表格數(shù)據(jù)的輸入和編輯。

（３）數(shù)據(jù)的表格處理。

（４）數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建。

模塊五　網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用

（１）網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

（２）因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。

（３）因特網(wǎng)上信息的搜索、瀏覽及下載?！?/P>

（４）電子郵件的使用。

（５）網(wǎng)頁制作。

模塊六　用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品

（１）多媒體介紹。

（２）多媒體作品文字的編輯。

（３）作品中各種媒體資料的使用。

（４）作品的組織和展示。　　

模塊七　計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件

（１）數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示。

（２）計(jì)算機(jī)硬件及基本工作原理。

（３）計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)。

（４）計(jì)算機(jī)安全。

（５）計(jì)算機(jī)使用的道德規(guī)范。

（６）計(jì)算機(jī)的過去、現(xiàn)在和未來。

教法技能（信息技術(shù)教學(xué)）

1．中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）：課程任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價(jià)；

2．信息技術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式、評價(jià)方法；

3．信息技術(shù)課程課前準(zhǔn)備、導(dǎo)課開講、教學(xué)對話、提問藝術(shù)、教學(xué)氛圍、臨時(shí)應(yīng)變和結(jié)尾藝術(shù)等教學(xué)技能的理解與應(yīng)用；

4．信息技術(shù)教學(xué)常用的講授演示模式、問題啟發(fā)模式、自主學(xué)習(xí)模式、任務(wù)驅(qū)動模式、協(xié)作學(xué)習(xí)模式、問題探究模式的主要應(yīng)用和設(shè)計(jì)；

四、考試要求

專業(yè)知識

1．知識方面的要求：熟悉《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》所要求的初中教學(xué)七個(gè)模塊的基本知識和內(nèi)容，特別是能結(jié)合學(xué)習(xí)對象把大學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)課程（計(jì)算機(jī)組成原理、程序設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、Web技術(shù)與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等）與初中教學(xué)要求融會貫通。

2．能力方面的要求：能針對初中教學(xué)七個(gè)模塊的要求，熟練運(yùn)用相關(guān)軟件，并對應(yīng)用信息技術(shù)表達(dá)思想有規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)能力。

3．實(shí)踐應(yīng)用方面的要求：能針對教學(xué)需要，對活動任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃和上機(jī)實(shí)踐及評價(jià)。

教法技能（信息技術(shù)教學(xué)）

1．課程與教學(xué)的規(guī)劃能力：能針對不同學(xué)生特點(diǎn)對課程、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)活動進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、媒體應(yīng)用和評價(jià)規(guī)劃。

2．教學(xué)能力：能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，開展相應(yīng)教學(xué)活動，設(shè)計(jì)信息技術(shù)教學(xué)案例，實(shí)施課堂教學(xué)和開展上機(jī)實(shí)踐等活動。

3．評價(jià)能力：能根據(jù)不同教學(xué)模式，設(shè)計(jì)、實(shí)施過程評價(jià)和終結(jié)評價(jià)。

五、題型示例

專業(yè)知識

一、單項(xiàng)選擇題

1．在Excel的公式中“&”表示(     )

   A．算術(shù)運(yùn)算符   B．比較運(yùn)算符    C．邏輯運(yùn)算符    D．文本運(yùn)算符

2．客戶/服務(wù)器模式的局域網(wǎng)，其網(wǎng)絡(luò)硬件主要包括服務(wù)器、工作站、網(wǎng)卡和(     )

A．網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)     B．計(jì)算機(jī)    C．傳輸介質(zhì)      D．網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

3．如果一個(gè)存儲單元能存放一個(gè)字節(jié)，則一個(gè)64KB的存儲器共有存儲單元數(shù)為(     )

A．64000   B．65536    C．131072   D．32768

4．當(dāng)個(gè)人計(jì)算機(jī)以撥號方式接入因特網(wǎng)時(shí)，必須使用的設(shè)備是(     )

A．網(wǎng)卡   B．調(diào)制解調(diào)器(Modem)     C．電話機(jī)     D．瀏覽器軟件

5．下列關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒的敘述中，正確的選項(xiàng)是(     ) 

A．計(jì)算機(jī)病毒只感染．exe或．com文件

B．計(jì)算機(jī)病毒可以通過讀寫軟件、光盤或Internet網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播

C．計(jì)算機(jī)病毒是通過電力網(wǎng)進(jìn)行傳播的

D．計(jì)算機(jī)病毒是由于軟件片表面不清潔而造成的

二、填空題

1．在Windows中，選中末尾帶有“►”符號的菜單命令，將彈出一個(gè)  ______   _____，單擊末尾帶有“…”符號的菜單命令，將彈出一個(gè)____    _______。

2．在Excel中，默認(rèn)工作表的名稱為______ 。

3．用b7b6b5b4b3b2b1b0表示為一字節(jié)，其最低位是______，最高位是______。

4．開放系統(tǒng)互連參考模型包括______層協(xié)議，其最底層的是________協(xié)議。

5．MIS是指________________________。

三、簡答題

1．簡述在Word文檔中插入底部居中形式頁碼的操作步驟。

2．設(shè)有圖書管理數(shù)據(jù)庫：

圖書(總編號C(6),分類號C(8),書名C(16),作者C(6),出版單位C(20),單價(jià)N(6,2))

讀者(借書證號C(4),單位C(8),姓名C(6),性別C(2),職稱C(6),地址C(20))

借閱(借書證號C(4),總編號C(6),借書日期D(8))

請寫出“檢索書價(jià)在15元至25元(含15元和25元)之間的圖書的書名、作者、書價(jià)和分類號，結(jié)果按分類號升序排序”的SQL語句。

3．寫出下列程序執(zhí)行的結(jié)果。

main( )   

{int j;

for(j=4;j>=2;j--)

switch(j)

{case 0: printf("%4s","ABC");

case 1: printf("%4s","DEF");

case 2: printf("%4s","GHI");break

case 3: printf("%4s","JKL");

default: printf("%4s","MNO");

}

printf("\n");

}

4．列出三種常見的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)？IP地址的構(gòu)成是什么樣的。

教法技能（信息技術(shù)教學(xué)）

1．在當(dāng)前正在進(jìn)行的信息技術(shù)新課程改革中，有許多老師認(rèn)為信息技術(shù)新課程特別強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)中的“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”，那就是意味著“知識與能力”不重要了。請問你是怎么看待的？

2．針對利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境談?wù)剬ζ涞睦斫猓⒁园咐f明。

3．解釋“信息技術(shù)與課程整合”的概念，并舉例說明其教學(xué)設(shè)計(jì)。

參考書目：

1．《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》，中華人民共和國教育部制訂。

2．義務(wù)教育初級中學(xué)信息技術(shù)教材。

3．高等師范院校信息技術(shù)專業(yè)（?？疲┫嚓P(guān)教材。