平頂山市2014年教師資格認(rèn)定教育教學(xué)技能測(cè)試工作通知
來(lái)源:平頂山市教育局網(wǎng) 閱讀:912 次 日期:2014-11-06 15:39:11
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網(wǎng)校開(kāi)發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)、外貿(mào)類(lèi)、學(xué)歷類(lèi)、

職業(yè)資格類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、建筑工程類(lèi)、等9大類(lèi)考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

按照市教育局《2014年教師資格認(rèn)定工作后期安排》,平頂山市2014年教師資格認(rèn)定教育教學(xué)技能測(cè)試定于11月15日至16日進(jìn)行。具體如下:

一、擬申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)、高級(jí)中學(xué)教師資格的社會(huì)人員和次年畢業(yè)的在?!霸圏c(diǎn)生”,請(qǐng)按下述要求準(zhǔn)備材料、參加測(cè)試。

1、測(cè)試時(shí)間:2014年11月15—16日。

2、測(cè)試地點(diǎn):平頂山市第九中學(xué)(平頂山市新華區(qū)公園北街)。

3、測(cè)試通知單打?。簠⒓訙y(cè)試人員請(qǐng)于11月13日10:00至11月14日18:00登錄“平頂山市教師資格申請(qǐng)報(bào)名系統(tǒng)”(http://jszg.pdsedu.gov.cn/) 打印教育教學(xué)技能測(cè)試通知單。

4、參加測(cè)試人員須攜帶以下證件材料:(1)本人身份證原件;(2)教育教學(xué)技能測(cè)試通知單;(3)本人擬說(shuō)課內(nèi)容的手寫(xiě)教案(按照本人《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》中所填寫(xiě)的申請(qǐng)任教學(xué)段學(xué)科,從現(xiàn)行教材中自選三節(jié)備課,待進(jìn)入測(cè)試室后由專(zhuān)家評(píng)委從三節(jié)中任選一節(jié)進(jìn)行說(shuō)課,測(cè)試結(jié)束后留下說(shuō)課手寫(xiě)教案存檔)。

參加測(cè)試人員請(qǐng)按照測(cè)試通知單上的規(guī)定時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定候考室侯考,按工作人員安排,進(jìn)入測(cè)試室參加測(cè)試。進(jìn)入考點(diǎn)必須立即關(guān)閉并妥善放好手機(jī),發(fā)現(xiàn)使用手機(jī)的按作弊處理、取消其測(cè)試資格。未在規(guī)定時(shí)間參加測(cè)試者,視為自動(dòng)放棄。

5、教育教學(xué)技能測(cè)試內(nèi)容及程序

教育教學(xué)技能測(cè)試內(nèi)容包括:自我介紹、說(shuō)課、答辯三個(gè)環(huán)節(jié)。

(1)自我介紹。測(cè)試對(duì)象簡(jiǎn)單介紹姓名、申報(bào)教師資格種類(lèi)及任教學(xué)科等。

(2)說(shuō)課。測(cè)試對(duì)象結(jié)合本人所撰寫(xiě)教案,就本人對(duì)擬講內(nèi)容的處理及將要采取的教法、手段等進(jìn)行說(shuō)明。

(3)答辯。說(shuō)課結(jié)束后,評(píng)委首先就其所講內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。然后由測(cè)試對(duì)象從答辯試題庫(kù)中隨機(jī)抽取1題進(jìn)行答辯。主要考察測(cè)試對(duì)象專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平及語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力、應(yīng)變能力等是否符合教師職業(yè)要求。

(4)時(shí)間要求。測(cè)試總時(shí)間不超過(guò)10分鐘,其中,自我介紹和說(shuō)課不超過(guò)7分鐘,答辯不超過(guò)3分鐘。

二、擬申請(qǐng)初中、小學(xué)、幼兒園教師資格的社會(huì)人員教育教學(xué)技能測(cè)試的相關(guān)事宜由當(dāng)?shù)乜h(市、區(qū))教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)確定。請(qǐng)?jiān)谔峤徊牧蠒r(shí)領(lǐng)取教育教學(xué)技能測(cè)試通知單。

各縣(市、區(qū))教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)咨詢電話詳見(jiàn)《2014年教師資格認(rèn)定工作后期安排》附件2。

2014年11月5日

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