易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了!
網(wǎng)校開(kāi)發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi)、外貿(mào)類(lèi)、學(xué)歷類(lèi)、
職業(yè)資格類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、建筑工程類(lèi)、等9大類(lèi)考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
序號(hào) | 培訓(xùn)課程 | 培訓(xùn)時(shí)間 | 主講教師 | 培訓(xùn)地點(diǎn) |
1 | 大國(guó)關(guān)系與中國(guó)國(guó)家安全 | 3月16日 | 林宏宇(國(guó)際關(guān)系學(xué)院) | 各高校自設(shè)分會(huì)場(chǎng),已參訓(xùn)教師可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加 |
2 | 高校教師師德師風(fēng) | 3月17日 | 宋乃慶(西南大學(xué)) | |
3 | 高校教師教學(xué)決策的主要問(wèn)題及思考 | 3月18日 | 宋乃慶(西南大學(xué)) | |
4 | 大視野重新認(rèn)識(shí)生命 | 3月19日 | 梁光啟(北京東方生命文化研究所) | |
5 | 2014年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)大講堂——數(shù)學(xué)文化類(lèi)課程的創(chuàng)建及在全國(guó)的推廣 | 3月23日 | 顧沛(南開(kāi)大學(xué)) | |
6 | 國(guó)際戰(zhàn)略格局新變化——?dú)W美自貿(mào)區(qū)談判與中歐、中美關(guān)系發(fā)展 | 3月24日 | 王展鵬(北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)) | |
7 | 實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的四個(gè)要點(diǎn) | 3月25日 | 趙斌(西北農(nóng)林科技大學(xué)) | |
8 | 新理念管好自己健康 | 3月26日 | 張正春(甘肅社科院) | |
9 | 自主創(chuàng)新原理與方法——trIZ | 3月30日 | 李靜(中國(guó)青年高級(jí)人才培訓(xùn)中心) | |
10 | 司馬遷的《史記》及其人本主義精神 | 3月31日 | 瞿林東(北京師范大學(xué)) | |
11 | 注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革 | 4月1日 | 路國(guó)平(南京審計(jì)學(xué)院) | |
12 | 中國(guó)古代的生態(tài)文化與生態(tài)美學(xué) | 4月2日 | 陸慶光(中國(guó)農(nóng)科院研究生院) | |
13 | 司法考試與法學(xué)本科教學(xué) | 4月7日 | 李建偉(中國(guó)政法大學(xué)) | |
14 | 適應(yīng)大眾化生源的高校教師發(fā)展支持策略 | 4月8日 | 周華麗(北京聯(lián)合大學(xué)) | |
15 | 后現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)研究的幾點(diǎn)啟示 | 4月9日 | 葉雋(中國(guó)社科院外國(guó)文學(xué)研究所) | |
16 | 人類(lèi)心理健康的維護(hù)與保健 | 4月13日 | 胡佩誠(chéng)(北京大學(xué)) | |
17 | 獨(dú)立學(xué)院:轉(zhuǎn)設(shè)與轉(zhuǎn)型的雙重挑戰(zhàn) | 4月14日 | 甘德安(北京工業(yè)大學(xué)) | |
18 | 教師的自我中醫(yī)調(diào)養(yǎng) | 4月15日 | 劉京麗(長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)) | 各高校自設(shè)分會(huì)場(chǎng),已參訓(xùn)教師可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加 |
19 | 留華背景、范式轉(zhuǎn)型與東方現(xiàn)代性——僑易視域下的學(xué)術(shù)史進(jìn)程與新漢學(xué)建構(gòu) | 4月16日 | 王瑞璞(中央黨校) | |
20 | 教師專(zhuān)業(yè)卓越發(fā)展的路徑與智慧(上) | 4月20日 | 洪成文(北京師范大學(xué)) | |
21 | 教師專(zhuān)業(yè)卓越發(fā)展的路徑與智慧(下) | 4月21日 | 洪成文(北京師范大學(xué)) | |
22 | 教師用聲 | 4月23日 | 吳郁(中國(guó)傳媒大學(xué)) | |
23 | 2014年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)大講堂——世界史專(zhuān)業(yè)開(kāi)放式辦學(xué)模式探索與實(shí)踐 | 4月27日 | 潘迎春(武漢大學(xué)) | |
24 | 2014年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)大講堂——臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 | 4月28日 | 董衛(wèi)國(guó)、朱俊勇(武漢大學(xué)) | |
25 | 如何備好一堂課 | 5月4日 | 朱月龍(河北師范大學(xué)) | |
26 | 教材編寫(xiě)與教學(xué)方法的融合與配套 | 5月6日 | 趙斌(西北農(nóng)林科技大學(xué)) | |
27 | 弘揚(yáng)科學(xué)精神、培養(yǎng)科學(xué)思想、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)誠(chéng)信 | 5月7日 | 陳懋章(北京航空航天大學(xué)) | |
28 | 中國(guó)傳統(tǒng)文化之昆曲之美 | 5月11日 | 歐陽(yáng)啟名(首都師范大學(xué)) | |
29 | 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新教師的新讀寫(xiě) | 5月12日 | 劉海濤(嶺南師范學(xué)院) | |
30 | MOOC、Mini_Course、SPOC一體化建設(shè)與應(yīng)用 | 5月13日 | 涂曉斌(華東交通大學(xué)) | |
31 | 構(gòu)建人與自然和諧,建設(shè)美麗中國(guó) | 5月14日 | 郭立新(國(guó)家林業(yè)部) | |
32 | 易經(jīng)的人生智慧 | 5月18日 | 汝企和(北京師范大學(xué)) | |
33 | 學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)語(yǔ)言的策略 | 5月19日 | 湯智(浙江工業(yè)大學(xué)) | |
34 | 我國(guó)衛(wèi)星發(fā)展與展望 | 5月21日 | 周曉飛(航天集團(tuán)) | |
35 | 創(chuàng)建信息安全專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)體系,引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)建設(shè) | 5月25日 | 杜瑞穎(武漢大學(xué)) | |
36 | 2014年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)大講堂——以創(chuàng)新型教師為抓手的創(chuàng)新人才培養(yǎng) | 5月26日 | 張偉良(石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院) | |
37 | 基于腦科學(xué)的高校青年教師的教與學(xué) | 5月27日 | 國(guó)智丹(中山大學(xué)) | 各高校自設(shè)分會(huì)場(chǎng),已參訓(xùn)教師可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加 |
38 | 教師健康 | 5月28日 | 張淑芳(同仁醫(yī)院) | |
39 | 我思我行我MOOC | 6月2日 | 李尚志(北京航空航天大學(xué)) | |
40 | 從疾病預(yù)防到幸福促進(jìn)的健康科學(xué) | 6月3日 | 國(guó)智丹(中山大學(xué)) | |
41 | 如何使授課語(yǔ)言生動(dòng)鮮活 | 6月4日 | 朱月龍(河北師范大學(xué)) | |
42 | 藝術(shù)與設(shè)計(jì)的審美 | 6月8日 | 張夫也(清華大學(xué)) | |
43 | 中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 | 6月9日 | 孟憲忠(同濟(jì)大學(xué)) | |
44 | 清華大學(xué)發(fā)展歷史及其傳統(tǒng)精神文化簡(jiǎn)介 | 6月11日 | 徐振民(清華大學(xué)校史館) | |
45 | 如何進(jìn)行有效教學(xué) | 6月16日 | 宋峰(南開(kāi)大學(xué)) | |
46 | 教師職業(yè)修煉與職場(chǎng)魅力塑造 | 6月17日 | 黃建榕(華南理工大學(xué)) | |
47 | 梁?jiǎn)⒊毒印放c清華教育傳統(tǒng) | 6月18日 | 程鋼(國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地) | |
48 | 做教師是一種修煉 | 6月24日 | 周星(北京師范大學(xué)) | |
49 | 高校教師的情緒管理 | 7月1日 | 黃建榕(華南理工大學(xué)) |