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所謂的“萬能”應(yīng)該這樣來理解：“萬能八條”其實(shí)不是萬能的，但沒有“萬能八條”是萬萬不能的。

因此，在提出對策時，思維要發(fā)散，可以參照“萬能八條”，但千萬不能照搬照抄，使“萬能八條”變成一種教條，更不能被其束縛住我們的思維，要根據(jù)實(shí)際問題的具體情況提出對策，“萬能八條”中提到的內(nèi)容，能用則用，如果不合適，也沒有必要面面俱到。

(一)“萬能八條”要根據(jù)問題，靈活地、有針對性地選擇使用

要發(fā)揮“萬能八條”的真正威力，必須“抓住普遍性、突出特殊性”。當(dāng)前，有人認(rèn)為越萬能的東西，越無用，認(rèn)為“萬能八條”沒有用。其實(shí)，這是對“萬能八條”的誤解。從抽象的、思維的高度來說，“萬能八條”是公務(wù)員解決問題的普遍性和規(guī)律性的思維模式和思維方式，是絕對站得住腳的。但是，從具體問題的層面來說，“萬能八條”絕對不是現(xiàn)成的答案。在考試中應(yīng)用“萬能八條”時，一定要注意結(jié)合實(shí)際問題，具體問題具體分析，針對問題的根源，有選擇地使用“萬能八條”中的相應(yīng)部分提出對策，而不是把“萬能八條”所有的內(nèi)容一股腦地都寫到答案里。對策不是越多越好，而是針對性越強(qiáng)越好。對策在質(zhì)，不在量。

學(xué)習(xí)提示：

1.對策寫幾條才好?

答：寫幾條不是問題的關(guān)鍵。關(guān)鍵問題在于產(chǎn)生問題的原因有多少。一定記住，對策是用來解決問題的，不是用來湊數(shù)的。一條能解決問題的對策勝過十條華而不實(shí)的對策。

2.材料中的對策能不能寫到答案里?材料中沒有的對策能不能寫到答案里?

答：材料中的對策當(dāng)然可以寫到答案中，材料中沒有的對策當(dāng)然也可以補(bǔ)充到答案中。判斷答案中寫哪些對策的標(biāo)準(zhǔn)不是它們是不是在材料中出現(xiàn)過，而是對策本身有沒有針對性與可行性，能不能解決問題。

3.對策要不要分條作答?

答：在相對客觀的小題中，對策可以分條作答。但是在最后的文章中，對策不可以分條作答，要進(jìn)行歸類后，分段作答，并且要進(jìn)行充分的論述。

(二)要學(xué)會擴(kuò)展式運(yùn)用

使用“萬能八條”一定要注意靈活，要學(xué)會運(yùn)用發(fā)散性思維對“萬能八條”進(jìn)行擴(kuò)展性應(yīng)用。在上面的詳解中，已經(jīng)對“萬能八條”進(jìn)行了第一次擴(kuò)展，已經(jīng)對它的形式進(jìn)行了靈活性運(yùn)用，但這還是不夠的，要學(xué)會在考試中對其進(jìn)行第二次擴(kuò)展。一定要注意，提出對策的語言在實(shí)，不在虛。

第二次擴(kuò)展的關(guān)鍵是提出對策實(shí)施的主體、對策實(shí)施的對象、對策實(shí)施的方式、對策實(shí)施的內(nèi)容、對策實(shí)施的步驟、對策實(shí)施的目的或效果。例如，關(guān)于宣傳的對策，就要在對策中明確宣傳的主體、宣傳的對象、宣傳的媒體、宣傳的內(nèi)容、宣傳的方式、宣傳的目的和效果等，如果不會擴(kuò)展，對策的可行性與可操作性就會大打折扣，也就談不上是什么好對策了。

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