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在雅思寫(xiě)作中到底掌握多少詞匯量才夠?雅思官方對(duì)詞匯量要求沒(méi)有給出具體解釋。但是很明顯，就其形式來(lái)看，寫(xiě)作是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四科中要求詞匯量最少的，約為3000。還沒(méi)多久就要考試了，如何用自己已有的有限詞匯量來(lái)表達(dá)清楚自己的意思？

第一：萬(wàn)能詞匯

所謂“萬(wàn)能”也無(wú)非是在雅思作文中經(jīng)常被使用的，包括話題詞匯和常用動(dòng)詞。

話題詞匯：不同話題有不同的詞匯，但是只要掌握出題規(guī)律，掌握幾個(gè)核心詞匯，然后在適當(dāng)?shù)牡胤绞褂眉纯伞?/P>

比如說(shuō)，在環(huán)境類文章中environment, pollution, greenhouse gas, global warming, eco-friendly, new energy,等;在教育類文章中 education, physical and mental health, acquire knowledge, supervision, intelligence, contribution,等

這些詞匯在任何一篇同話題文章中都會(huì)被反復(fù)用到，所以這些詞匯必須保證寫(xiě)對(duì)，并且要掌握這些詞匯的其他詞性，比如 supervise (V.), supervision (N.), supervisor (N.)，這樣方便運(yùn)用在不同句子中。

另外，在正規(guī)英英詞典中查詢一下常用動(dòng)詞，并且搜集常用的詞組及用法也能夠起到事半功倍的效果。例如，在朗文字典中take一詞共41種意思，get一詞共33種意思，每種意思都有數(shù)個(gè)搭配詞組，每個(gè)詞組又可以表達(dá)多種含義。這樣一來(lái)，現(xiàn)有詞匯量就可以得到最大化擴(kuò)充。比如常用的有：

Take the responsibility, take advantage of, take control of, take it serious, get a move on, get used to, get ahead, get away from, get over a problem, make progress, make up, make a mistake, turn into, turn positive, put a limit on等等

第二：用詞解詞

我們小的時(shí)候語(yǔ)文課上都背“解詞“，就是通過(guò)最簡(jiǎn)單的話說(shuō)明白成語(yǔ)、生詞等的含義。比如，”杯水車薪“：比喻力量太小，解決不了問(wèn)題。中文詞語(yǔ)解釋的方法多達(dá)十?dāng)?shù)種，上網(wǎng)一搜都可以找到。拿這些方法運(yùn)用英文難詞解釋也同樣適用。

比如，很多學(xué)生經(jīng)常會(huì)問(wèn)這個(gè)詞，特別是在環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題中，說(shuō)“個(gè)人的努力只是杯水車薪”之類的怎么說(shuō)。如果詞匯量有限，書(shū)寫(xiě)就會(huì)卡在這里，即耽誤時(shí)間，又打亂整體思路。所以，與其費(fèi)盡心思去記什么"a drop in the bucket", 不如說(shuō)"The power of individuals is too small to solve the problem."；實(shí)在不行就說(shuō)"One person cannot solve the big problem." 再比如，很多孩子都會(huì)說(shuō)，在選擇未來(lái)是，青少年會(huì)感到迷茫。"迷茫"又卡住了，那么不如說(shuō): Young people do not know what to do in their future.

以上方法對(duì)于一些緊急應(yīng)考但基礎(chǔ)水平卻有限的考生是一些有效的緩兵之計(jì)。而對(duì)于有較長(zhǎng)時(shí)間備考的考生，在認(rèn)真積累詞匯量鍛煉基本功的同時(shí)，也可用以上方法在考場(chǎng)上將自己的水平最大化發(fā)揮。

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