就如何醫(yī)治"啞巴英語"的問題，筆者日前采訪了在中國教授英語37年的美國教師彭蒙惠（Doris Brougham）博士。彭老師一生致力于教中國人學英語，她所創(chuàng)辦的《空中英語教室》獲"亞洲最佳英語教學節(jié)目"。

筆者： 您教中國人學英語已經30多年了，據您的教學經驗，中國學生學習英語最大的難題是什么？您是怎樣幫助他們克服這些困難的？

彭老師： 我認為中國學生最難克服的困難是他們不敢開口說，他們太害羞了。他們往往怕說錯而不敢說，所以等于放棄練習說的機會。所以如果能克服怕說錯的心理障礙，別的問題都會解決好。我經常鼓勵我的學生大膽說，只要我能聽懂他們要表達的意思，我就繼續(xù)用英語與他們交談，這很重要。我還有目的地教他們一些常用于開始談話的句子，如 "Do you like…？" "What do you think…？""Would you mind…？"如果你能大大方方地問一句"Do you like China？"就開始了一個不錯的話題。然后我再教他們一些結束談話的句子，讓這些學生很得體地參加實踐。

另外，不要總想著會有單詞或語法方面的錯誤，其實在外國人眼中，中國人也是外國人，所以他們在用英語和中國人交流的時候會用最淺顯的單詞和句子。

筆者：您認為教育者應該從哪里入手，幫助中國學生順利接受并運用英語這個語言工具？

彭老師： 有許多英語教師把英語教學的順序排成讀、寫、聽、說，雖然這樣做有一定的效果，但是若排成聽、說、讀、寫會更有效。道理很簡單，嬰兒學說話，是從聽開始的，聽得多了，自然就會說了。語言的首要功能是與人交流，而最直接的方式就是聽說，無論見面還是打電話，聽說是最便捷的交流。學了10年英語，不會聽說等于白學。學會聽說，不需要你原來有什么文化基礎，只要有愿望學習就足夠了。所以先給學生們創(chuàng)造聽說的環(huán)境很重要。

筆者： 您反復強調聽說在英語教學中的作用，但是我們身在中國，說英語的機會很少，怎樣創(chuàng)造或尋找這種機會呢？

彭老師： 只要您用心，機會很多。據我所知很多電臺和電視臺都辦了英語節(jié)目，收聽或收看這些英語節(jié)目就是很好的聽的機會。我還是特別提醒從事英語教學的老師，應該用英語講解英語，不要讓學生依賴漢語這個學英語的拐杖。學習英語應該練習用英語思維，如果每一句英語都必須翻譯成漢語解釋，再轉成英語回答，就太復雜了。電視的教學節(jié)目也應當用英語講解英語。 此外，您還可以參加一些英語的聚會，比如英語角，留心身邊的英語教學課程和學習英語的伙伴。

交一個講英語的外國朋友。在身邊放一些英文讀物或你感興趣的英文雜志。租一部英語電影光盤，別看中文字幕?？傊性S多機會可以使您學好英語。所以多聽廣播，多看雜志和圖書，多練習與人交談，用英語寫日記或寫信，上網發(fā)電子郵件都是練習的好方法。