這個部分我們給大家講解的是閱讀技巧中最重要的宏觀部分。由于近幾年言語理解片段閱讀部分文段使用的關(guān)聯(lián)詞語逐漸減少，這樣，從微觀關(guān)聯(lián)詞入手難度較大，考生需要掌握整個片段的行文脈絡(luò)，才能在最短時間內(nèi)把握文段的核心。因為主旨題近幾年考察的數(shù)量比較多，而主旨題文段多數(shù)選材于議論文，議論文由論點、論據(jù)和論證構(gòu)成，論點無疑將是文中的主旨。所以我們議論文特點給大家介紹一些從宏觀上把握文段結(jié)構(gòu)的技巧。

一、輔助論證略讀

(一)舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點。

標志詞：例如、比如、以……為例，

方法：如果主旨題短文中有事例，那么這個部分略讀，但是例子的前后往往就是文段的論點，即主旨。

【例1】近日，有能源專家指出，目前全國不少城市搞光彩工程，在當前國內(nèi)普遍缺電的形勢下這是不適宜的。按照上海電力部門的測算，上海的燈光工程全部開啟后，耗電量將達到20萬千瓦時，占整個城市總發(fā)電量的2%，相當于三峽電廠目前對上海的供電容量。

這段文字的主旨是( )

A.搞光彩工程對國家和人民無益

B.現(xiàn)在不宜在各地推廣光彩工程

C.上海整個城市的總發(fā)電量不高

D.上海的燈光工程耗電量驚人

【解析】B。主旨概括題。此題干以上海這個個案為例子，說明目前全國不少城市搞光彩工程，在當前國內(nèi)普遍缺電的形勢下這是不適宜的，所以此句為文段的核心觀點句，即主旨句，然后對這句話進行近義替換，選擇B答案。

(二)引用論證：有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。

標志詞：……說，……認為，……指出等。

方法：如果文段中有引用的部分出現(xiàn)，那么可以略讀，但是引用之后作者往往要發(fā)表自己的觀點，有可能支持，這是正向引用，也有可能反對，這就是反向引用，這時作者喜歡用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞來表示轉(zhuǎn)折。要格外注意引用之后的語句，這才是作者真正的觀點所在，而引用的部分本身可以略讀。

【例2】菲爾丁說：不好的書也象不好的朋友一樣，可能會把你戕害。這話沒錯，但也不必為此走向極端，夸大書籍對人的品格的影響。更多的情況是:________。

填入橫線上最恰當?shù)氖? )

A.好人讀了壞書受害至深，壞人讀了好書收益甚微

B.好人讀了好書取其精華，壞人讀了壞書取其糟粕

C.好人讀了好書好上加好，壞人讀了壞書不可救藥

D.好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人

【解析】D。語句銜接題。菲爾丁的話即為引用部分，后文作者用但一轉(zhuǎn)，表達了相反的觀點，即不能夸大書籍對人的品格的影響，所以選擇D。B和C選項意思一樣，A明顯與作者觀點相反。

(三)比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。

標志詞：猶如、好像、像等。

方法：由于議論文不能由比喻句充當論點，所以有比喻句出現(xiàn)就說明其本身不是論點，但是使用了比喻論證來證明論點，所以這個部分可以略讀，而它前后比有論點。

【例3】作為一個擁有五千年不間斷文明史的古國，我國擁有十分豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這些活態(tài)的文化不僅構(gòu)成了中華民族深厚的文化底蘊，也承載著中華民族文化淵源的基因。但隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的加速、文化標準化及環(huán)境條件的變化，尚有不計其數(shù)的文化遺產(chǎn)正處于瀕臨狀態(tài)，它們猶如一個個影子，隨時都可能消亡。

對這段文字概括最準確的是( )

A.文化遺產(chǎn)保護工作要有新思路

B.要重視現(xiàn)代化建設(shè)帶來的新問題

C.新形勢下亟需加強文化遺產(chǎn)保護

D.諸多因素威脅著文化遺產(chǎn)的生存狀態(tài)

【解析】D。主旨概括題。此題文末部分有一個比喻句——它們猶如一個個影子，隨時都可能消亡。所以應(yīng)該重點關(guān)注其前面部分，即但引導(dǎo)的語句，近義替換后選擇D。注意：C選項為引申義，如題目為意圖推斷題的話，應(yīng)選擇C。

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