蕓蕓考生，都希望自己能寫出一篇高質(zhì)量的符合英語習慣的優(yōu)秀作文，在高考中一舉奪魁，但是究竟怎樣才能做到呢？

一、了解寫作常識

對中學生來說，掌握英語寫作的基本知識，基本要點即可。要嚴格按照作文的提示內(nèi)容寫作，不能意發(fā)揮，也不能逐字翻譯所給材料。同學門只要能抓住文中所給材料達的信息和要求，用自己熟悉的句子進行表達即可。因為要求寫出的句子一般低與課文的水平，只要同學們能把題中規(guī)定的要點全部表達清楚而無遺漏，同時再做到語意連貫，既是一篇優(yōu)秀的英文寫作.

二、寫前準備

做好寫前準備，不言而喻就是再英文寫作前，做好知識技能方面的準備。

首先：了解閱讀與寫作的關(guān)系

人們常說“書讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，唐代大詩人杜甫也說國“讀書破萬卷，下筆如有神”。這兩句話雖說的是漢語中的讀寫關(guān)系，但也適合外語中的讀寫關(guān)系，顯而易見，讀的東西多了，從內(nèi)容到形式都為寫作提供了豐富的養(yǎng)料。所以讀是一個人打開知識寶庫的金鑰匙，一個人寫的能力的提高和寫作的各種素材都可以在讀的過程中獲得。同樣，寫作也會促進閱讀能力的提高，在閱讀的過程中，就會有較高的理解能力，較高的鑒賞力，較快的閱讀速度，較強的吸收能力等。由此可見，廣泛閱讀積極吸收各種知識是聯(lián)系寫作的必要前提和基礎(chǔ)準備。

其次：了解寫作與詞匯、語法的關(guān)系

學生在寫作的練習中所遇到的困難是多方面的，如詞匯量少、語法不熟、書寫動作慢和不正確等。在這里談一下寫作中兩個最重要的因素：一是詞匯是語言的建筑材料，同學們要多學、多記、多用，持之以恒做詞匯和句型的積累工作，-日積月累，聚沙成塔，不斷豐富自己的詞匯倉庫，這樣在寫作時運用自如，得心應(yīng)手。另一個重要的因素是語法，學習任何一門外語，不學習語法是不行的，這里的語法主要是教語法，主要包括詞法和句法兩類，這兩項也需要日積月累，反復運用。所以，積累詞匯，熟知語法是寫作的重要一環(huán)。

第三、克服恐懼心理

導致學生書面表達能力差（不會寫或?qū)懖缓茫┑脑?，往往也與心理障礙有關(guān)。 其實，初級階段的英語寫作并不難，與英語的聽說相比速度要求慢，與漢語寫作相比，其內(nèi)容要求低；另外，寫作的時間和速度上，在一定程度上可由學生掌握。因此學生在寫的過程中，就有更多的機會調(diào)整思想，推敲概念，使判斷更為恰當，推理更具邏輯性。而且我們從初中到高中所學過的許多課文都是現(xiàn)成的模仿范文。所以，同學們寫作時完全不必要驚慌害怕。

第四、書面表達“三步法”

凡事都有章可循，在練習書面表達過程中，同學們可遵循“循序漸進，由易到難”的原則，走好書面表達“三大步”。

首先：文從字順的初級階段。同學們在用英語寫作的初級階段，首要的是把句子寫的簡單明了，做到用簡單句，不用復合句；避免繁冗復雜的單詞或句式；另外不出現(xiàn)語病。

其次：多寫多練的過渡階段。這里的多寫可譯為“寫多”雖然高考書面表達有詞數(shù)限制（150詞），但我認為初級階段盡量寫長些，不要拘泥與詞數(shù)的限制。“多練”則是追求篇目數(shù)量，在多寫多練中多思多悟。

最后：是登堂入室的階段。這一階段，要對學生提出較高的要求。其一選詞方面盡量選用最富表現(xiàn)力的詞匯，也可適當使用成語、諺語等。其二再造句方面應(yīng)突破簡單句，根據(jù)條件使用各類從句、短語以及某些修辭手法，增加可讀性，避免句式表達的單一性，使行文既變化有致、又自然流暢。其三、在文章的謀篇布局上下功夫，宏觀把握好全文的組織結(jié)構(gòu)，做到起承轉(zhuǎn)合、條理清晰、渾然一體。

三寫作的幾點技巧

1審題

仔細觀察所給提示（包括文字圖表）明確要求，確定主旨?；c時間審題組織思路是值得，如果寫糟了以后推翻了重來，不僅卷面不整潔，在時間上也得不償失，審題時要對所寫內(nèi)容的體裁，采用的基本懂得時態(tài)特定的要求等要胸有成竹。

2 備料

列要點即把要寫的內(nèi)容要點化，一般5—10個左右結(jié)構(gòu)上獨立，內(nèi)容上連貫的句子。確保要點不遺漏，做到這一步時，不一定要按照題目中所給材料的順序，而要組織好表達方式及次序，做到條理清晰不漏要點。

3 草稿

再吃透了要點的真實含義之后，恰當?shù)匕衙恳粋€要點譯成英語，寫成大約10個左右完整的句子。但書面表達不是幾個或幾十個句子，更不是百十個單詞的簡單湊合，而應(yīng)是條理清晰，層次分明，語言地道，符合英語表達習慣的“一體化”的表達方式。因此寫作時遣詞造句要準確，對于拿不準的單詞短語或句型千萬不能亂用，更不能違背英語的表達習慣，生編硬造，標新立異。否則，只能是弄巧成拙，錯誤百出。造句時要多用簡單句、短句，少用復雜句、長句。多用自己有把握的詞匯、句式，多用地道英語，避免“漢語式”英語。每個句子都要注意句子成分的完整，語法是否正確，說法是否符合習慣，當對限定的內(nèi)容表達“山窮水盡疑無路” 時， 可用“變通” 手法， 很可能就“柳暗花明又一村” 了。

e .g.： 湯姆英語學的很好。我們可以有以下幾種表達方式：

Tom knows English well..Tom is good at English .

Tom does well in English .

Tom masters English well.and so on .

4、修改

草稿完成后，不要忙于抄寫，要多思考， 多修改幾遍。檢查選詞是否恰當，句子是否得體，段落是否合適，同時也要注意拼寫、語法、標點等錯誤。總之，文章不厭其改。

5、謄寫

做到書寫工整，卷面整潔， 不能過分潦草，不能毫無收斂地恣意揮灑 。

四、如何選詞

1、用詞要規(guī)范

所謂規(guī)范是指所選的詞語應(yīng)是全民的、現(xiàn)代的、通用的合乎習慣的詞語。人們才會覺得順耳， 否則， 酒會顯得生硬、難懂。eg: 我們每天起床很早。We rise early every day.這里的rise 雖也有起床之意，但不如get up更通俗易懂。

2、用詞要貼切

詞義指得是詞所表示的內(nèi)容，要想用詞貼切，準確表達思想，就應(yīng)透徹的掌握每個詞的確切含義。學英語時，尤其要注意那些同義詞和異義詞，使用不當就會出錯。eg:“他長的很高?！庇⒆g為：He is very tall.但若將tall誤用high就會讓人誤解為“他離地面很高?！?/P>

3、用詞不累贅

例如：“他的名字叫湯姆?！庇械耐瑢W譯為：His name is called Tom.這里的called不僅累贅， 而且還不符和語法規(guī)范， 所以就成了錯句子。若譯為：Hisname id Tom.就簡單明了而且符合語法規(guī)范。

總之，選詞時我們要盡量做到：寧用常用詞，不用偏僻詞；寧用具體詞，不用抽象詞；寧用單個詞，不用累贅詞；寧用短詞，不用長詞。

五、如何寫好句子

上面談到了如何選詞，詞選好了就能寫好句子嗎？恐怕不一定，句子是語言的基本運用，寫好句子是寫好文章起碼要求。那么，怎樣才能寫好句子呢？

首先：語法要正確

句子是一組詞按照一定的語法規(guī)則而組成的。忽視或不懂語法規(guī)則，那么寫出的句子只能是一堆雜亂無章的詞匯，而不是一個正確的句子。

每個英文寫作者都應(yīng)把組詞造句作為訓練寫作基本功的起點，組詞成句要求每一個寫作者要有著多方面的語言知識和綜合運用語言的技能。 另外，要了解和掌握語法規(guī)則，首先要了解句子成分，句子成分是句子中起一定功用的組成部分，句子是由各個句子成分構(gòu)成的。一般情況下句子成分分成六種：主、謂、賓、定、狀、表六大句子成分，此外還有補語、同謂語等。

其次：了解和掌握句子種類

句子成分明確了，不同的句子成分組合在一起就構(gòu)成不同的句子類型，掌握好句子的各種結(jié)構(gòu)和類型是寫好作文的關(guān)鍵。

根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)句子可分為：簡單句、并列句、復合句三種。根據(jù)句子的目的或用途句子可分為：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句式。

掌握好了上面了幾種句式，構(gòu)詞造句就不成問題了。 簡單句是最基本的英語句型。掌握好簡單句的五種基本句型對英語寫作者來說會有一種游刃有余的功效。

這五種基本的句型有：

1、主語+謂語。

2、主語+謂語+表語。

3、主語+謂語+賓語。

在以上五種基本句型基礎(chǔ)上再進行并列句與復合句的學習，我認為句子難關(guān)就能迎刃而解了。

六、組句成段

段落是由一組共同表達一個中心思想的許多句子而組成的。它雖是文章的的一個組成部分，但它本身具有一定的完整性。首先是思想和內(nèi)容的一致。其次是各個句子前后連貫性。

七、英語的書寫

書寫有稱書法，是包括字母、單詞、句子標點符號、國際音標的正確寫法。書寫與寫作都屬于筆頭的范疇，這兩方面是統(tǒng)一的，書寫技巧差，字跡潦草不清，上下平直不符和標準，會人產(chǎn)生厭嫌之感，直接影響到思想和感情的表達；同樣，只是字寫的不錯，但內(nèi)容貧乏，語法詞匯錯誤滿篇皆是，也會使讀者失去美感。

書寫應(yīng)該是字母和標點兩方面的有機結(jié)合，以句子作為書寫訓練的核心。 以句子為核心的書寫訓練具體做法，可以抄寫課文中的重點句子或語法例句，也可以用新詞造句或套用新句型，按照句子書寫的要求寫下來。

書寫是一種習慣，開始時就要嚴格訓練拿筆、下筆、停筆、連筆等，這樣即可以節(jié)約時間，有可以培養(yǎng)寫的興趣，最后收獲一種好習慣。另外，通過練習書寫不僅能激發(fā)學習興趣，提學習成績，同時美觀流利的書寫還會使人得到美德享受，從而為自己扣開成功的大門.

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