一、面試基本情況：

(一)面試形式：根據(jù)2009—2013年國家考試面試的試題樣本，面試始終采用結構化的面試形式。

(二)面試題量：思考時間為5分鐘?？忌卮饡r間則由當?shù)厝耸戮指鶕?jù)實際情況確定，短的有10分鐘，長的甚至延伸到20分鐘。

2012年度福建春季面試，要求考生必須在15分鐘內答完全部題目，其中5分鐘準備，10分鐘論述。所以，考生一定要充分的做好備考準備，在掌握各類題型的答題思路的同時，更要培養(yǎng)自己對考試時間的把控能力。

(三)面試時間：面試時間由招錄機關確定，一般在關網(wǎng)站查詢招錄機關面試公告，也可直接向招錄機關電話咨詢。

(四)成績計算:面試成績評定按面試評分方案進行，去掉一個最高分和去掉一個最低分后計算平均分，即為面試成績;或按照面試要素評分，分別去掉面試要素中一個最高分和一個最低分，計算各要素的平均值，再將各要素得分合計即面試成績。每位面試考官評分完畢后，方可進行亮分、報分。面試成績于考生在場時，當場亮分、記分、統(tǒng)分，并由主考官或記分員當場宣布。

招考人數(shù)與進入面試人數(shù)比例出現(xiàn)少于或等于1:1情況的，報考者的面試成績應達到70分以上，方可作為擬錄用人選。面試分數(shù)相同的考生，評判標準以公告為準。

(六)傳統(tǒng)結構化面試五大題型：

面試題型設置，以綜合分析題、情景應變題、組織管理題、情境模擬對話題為主要考查題型。

1.綜合分析題

結構化面試考試中，綜合分析題一直都是面試必考、?？嫉念}型，它相對來說比較難，考查考生的素質也比較全面。綜合分析類試題按試題所涉及內容的不同可細分為社會現(xiàn)象類、名言俗語類、政策理解類、故事理解類、原理效應類等。綜合分析題要求考生能夠深刻分析問題，挖掘問題的本質，并聯(lián)系自身工作，進行重點闡述。

例如：有人說，人類既是環(huán)境污染的受害者，也是環(huán)境污染的加害者，你怎么看

2.人際關系題

人際關系題在面試中也是非常重要的一部分，此類題目重點考查考生人際交往的意識與技巧。對于公職人員來說，良好的人際關系以及人際關系處理能力是未來工作中非常重要的一部分?？脊傧胪ㄟ^考生現(xiàn)場答題了解每一位考生是否具備處理人際關系的素質與能力。人際交往與技巧題的解題關鍵在于考生能否做到合情合理地解決人際關系題中的所有矛盾，妥善完成任務。

例如：你和小王競爭，小王請客吃飯被舉報，你被選上了，同事和領導懷疑是你做的，對你態(tài)度冷淡，你怎么辦?

3.組織管理題

組織管理題重點在于考查考生解決實際問題的能力。題目中設定一個或者若干個工作目標，通過考生回答來考查考生計劃組織協(xié)調能力。此類題目難點在于大多數(shù)考生沒有類似的工作經歷，不知如何下手。很多考生會刻意背一些模板，最后陷入套路的答題中。那么如何在此類題目中做到打造亮點，重點突出呢?關鍵就在于對任務目標的分析，能夠緊密圍繞工作目標，將大目標具體化，條理化，并且提出可行性的方案。

例如：你們圖書館想擴大影響力，領導讓你負責策劃，請想出3個主題，并就其中一個說說策劃方案

4.情景應變題

情景應變題主要是通過設置各種情景，給予應試者一個特定的身份，要求其處理各類事務及各種問題和矛盾。情景應變題在近年的面試中占有較大的比重，這是與時代的發(fā)展和事業(yè)單位本身工作的需要密不可分的。在回答情景應變類試題的過程中，要入情入境，以適當?shù)纳矸莺头椒ǜ咝У靥幚韱栴}，表現(xiàn)出處變不驚的自控力和臨危不亂的智慧來。

例如：要舉辦一個投資會，你同事負責，但是你同事遇車禍，沒法來，要你幫她去，而最重要的投資單位還沒來參加，你要怎么辦

5.自我認知題

自我認知題實際是考查考生報考原動力，即為職位什么想當公務員，以及考生的職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格弱點等方面是否與事業(yè)單位工作相匹配的試題，是個人與工作匹配度的一種考核。

例如：有的學生去當藍領，有的卻誓死不去，對此談談你的看法

(七)形式新穎的題型規(guī)律

1。“一材多題”材料題

面試首次出現(xiàn)了以材料為依托的結構化面試題目，讓考生頗感意外，這是對傳統(tǒng)結構化面試的一種突破。材料題也是未來面試考試的趨勢之一，對于如何提高解讀材料題的能力，考生需要認真仔細研讀真題。2010年的材料題類型也很齊全，不僅包括當今熱點、頗具哲理意義的故事，也包括福建本地的實際案例。所設置的四個問題都是緊密圍繞材料，考生只要認真閱讀，全面把握材料，運用一定的面試方法，就能夠取得好的成績。

例如：李明辭去鄉(xiāng)村教師職務，在外打工，一直堅持學習終于成功考上某高校的研究生，畢業(yè)后成為了一名公務員。最后他放棄公務員這一令人羨慕的崗位去考博，畢業(yè)后留校做大學教育工作。(2010年4月18日下午福建省春季公務員面試真題)

根據(jù)以上信息回答下列問題：

(1)李明平凡的人生中有什么不平凡的地方?

(2)李明有了穩(wěn)定的教師工作又辭掉，然后考研，考上公務員又辭掉去考博，最后留校教學。有人說很傻，你怎么看待?

(3)李明二次考研失敗，還想繼續(xù)考，但已經大齡了，你若是他女朋友，你怎么勸他?

(4)結合李明的經歷材料，談談你對“愛拼才會贏”的理解。

2.情境模擬對話題

情境模擬對話題是指依托情境模擬測評的方法，以結構化的題目形式呈現(xiàn)出來的新題型。這類試題通過設置工作中的各種典型情境，讓應試者在特定的情境中扮演一定的角色，完成一定的任務，從而多方面考查其實際工作能力。與單純口述方式的面試方式相比，情境模擬對話更加形象、生動，也更靈活。

例如：小王和小李同時進入你們單位工作，他們倆在大學期間原本是好朋友。最近單位在競選團支部書記，他們兩個都參加競選，因此導致小王和小李關系緊張，小王因此而疏遠小李，小李感到很苦惱，不知道該不該為友情放棄競選。小李找你傾訴，把我當成小李，請現(xiàn)場模擬一下如何開導勸解小李

3。演講題、串詞題

出現(xiàn)了情境模擬對話題的同時，又嘗試出現(xiàn)了串詞類、演講類試題，雖然在2012年福建春季面試中并未出現(xiàn)這兩類題型，但是還是向考生透露了一個信息，即面試對語言表達能力的重視。

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