首先，認(rèn)真審題，要弄清楚這樣幾個(gè)問(wèn)題——“我是誰(shuí)”、“我在哪里”、“現(xiàn)在發(fā)生了什么”、“我要做什么”、“我要怎樣做”。這些都是審題的時(shí)候我們需要著重分析的地方。在這個(gè)過(guò)程中我們需要牢記基本的工作原則，比如輕重緩急、先公后私的原則等，這將為我們分析主次矛盾提供依據(jù)。
其次，情景應(yīng)變題型需要深入情景，這就要求考生能夠迅速入題，在腦海中即刻出現(xiàn)畫面感。想要達(dá)到這一要求，與平時(shí)的積累是分不開(kāi)的。我們需要多看一些與政府工作相結(jié)合的視頻，比如礦難、食物中毒、交通事故等等突發(fā)狀況的處理現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)觀看獲取間接經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行總結(jié)分析，弄清我們的處理流程和處理過(guò)程中可能遇到的困難。
最后，要想真正把情景應(yīng)變題型答出彩，我們需要合情、合理、有序、有效地解決問(wèn)題。合情，在于答題過(guò)程要充滿人情味，需要將自己融合到題境之中，充分流露真情實(shí)感；合理，在于答題要明確什么是正確的做法，比如，要明白面試考核的對(duì)象是考生的個(gè)人能力，題目中給出的問(wèn)題必然是個(gè)人通過(guò)努力可以完善和解決的，不要一開(kāi)口就是“我會(huì)匯報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求支援”，這種匯報(bào)是要分情況的；有序，在于分清問(wèn)題的輕重緩急，公私分明，確立正確的處理邏輯，形成良好的處理順序；有效，在于是否真的有利于解決問(wèn)題，是否能充分利用周圍的資源，真正的將問(wèn)題解決，而不是添亂。
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