對(duì)于絕大部分中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英文寫(xiě)作似乎只是為了一個(gè)目的——應(yīng)試。的確，從基礎(chǔ)的中、高考，到大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)，乃至高階段的TOEFL、IELTS，研究生入學(xué)考試等等，寫(xiě)作一直是必考的內(nèi)容之一。為了應(yīng)付這些考試，同學(xué)們不得不機(jī)械地背誦大量程式化的詞組、句子、甚至是范文。這種做法也許能在短期內(nèi)提高我們的應(yīng)試能力，可長(zhǎng)此以往，英文寫(xiě)作勢(shì)必會(huì)重蹈歷史的覆轍，演變成又一種“八股文”，這是我們所不愿意看到的。那么，怎樣才能真正提高自己的寫(xiě)作能力呢？我想最根本的方法只有一個(gè)：閱讀，而且是廣泛的閱讀。

其實(shí)，中英文寫(xiě)作在很多方面是相通的。關(guān)于閱讀和寫(xiě)作的關(guān)系，中文有很多俗語(yǔ)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。”等等，英文同樣如此，只有讀得多了，見(jiàn)得廣了，才能寫(xiě)出精彩的東西。

要讀書(shū)，讀些什么內(nèi)容呢？首當(dāng)其沖的，是文學(xué)作品。經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的文學(xué)作品里，凝聚著一門(mén)語(yǔ)言的精華。掌握了這些精華，把他們變?yōu)樽约旱难?，你就掌握了?xiě)作的精髓。有的人也許要問(wèn)：“英語(yǔ)的文學(xué)作品豈止成千上萬(wàn)，我應(yīng)該選擇哪些來(lái)讀呢？”，給大家一個(gè)建議，從簡(jiǎn)單的開(kāi)始讀起，不要開(kāi)始就讀莎士比亞、喬叟、彌爾頓。對(duì)于新東方三級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》這種難度的書(shū)開(kāi)始會(huì)比較適合。此外，大家可以根據(jù)自己喜歡的風(fēng)格，選擇不同的作家來(lái)讀。喜歡幽默，可以讀馬克·吐溫的小說(shuō)；喜歡簡(jiǎn)潔，讀培根的散文；喜歡鏗鏘有力，讀蒲柏的英雄雙韻詩(shī)；喜歡優(yōu)雅，讀王爾德的童話……對(duì)不同的風(fēng)格有廣泛的涉獵，一定會(huì)對(duì)自己的寫(xiě)作大有裨益。除了上述的這些內(nèi)容，我們還要特別注意學(xué)習(xí)語(yǔ)言背后的文化。比如希臘、羅馬神話，基督教知識(shí)等等。舉個(gè)例子，表達(dá)“致命的弱點(diǎn)”這個(gè)意思，一般同學(xué)都知道用“fatal weak1 point”，可如果你知道用“Achilles' heel”這樣一個(gè)源自希臘神話中的短語(yǔ)，就會(huì)顯得與眾不同。

當(dāng)然，提高寫(xiě)作水平還可通過(guò)別的很多方法，在此就不一一贅述。最后我想強(qiáng)調(diào)，一周一次的寫(xiě)作課教給大家的東西是非常有限的,只有通過(guò)自己不斷地積累和體會(huì)，我們才能真正做到學(xué)有所成。

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