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題目：請(qǐng)以“大學(xué)生心理健康教育”為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。

解讀：又到一年畢業(yè)季，過去的2013年號(hào)稱“史上最難就業(yè)年”，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)突破699萬(wàn)。而今年就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，人數(shù)已突破700萬(wàn)，又是一個(gè)更難就業(yè)年。學(xué)業(yè)與就業(yè)的雙重壓力，是很多畢業(yè)生無(wú)法承受之重。調(diào)查顯示，全國(guó)近三分之一的大學(xué)生有不同程度的心理問題，其中很大一部分存在著中等程度以上的心理問題。有些大學(xué)生往往會(huì)受到各種心理壓力和困惑，甚至因此輕生，或者作出其它不良行為，造成悲劇。如去年在全國(guó)范圍引起關(guān)注的“復(fù)旦大學(xué)投毒案”，就是一個(gè)極端的案例。類似事件還不止一起，給我們敲響了警鐘。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主要場(chǎng)所，也是塑造學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的重要載體。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育，讓大學(xué)生能全面發(fā)展，以健全的人格和良好的心態(tài)走向社會(huì)。

【參考范文】

加強(qiáng)心理健康教育 促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)

大學(xué)本是美好純真的象牙塔，帶著對(duì)知識(shí)的渴望與未來(lái)的憧憬，大學(xué)生紛至沓來(lái)。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。大學(xué)生未走出校門，就已承受著學(xué)習(xí)、就業(yè)、情感各方面帶來(lái)的巨大心理壓力，由此引發(fā)的大學(xué)生自殺事件也呈波浪式攀升。給學(xué)校的思想政治教育和輔導(dǎo)員工作敲響了警鐘，大學(xué)生心理健康教育迫在眉睫。

大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和受挫能力，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，能為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)造就人才，對(duì)我國(guó)“人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”有積極推動(dòng)作用，是國(guó)家的希望所在。為此，中共中央和教育部一再?gòu)?qiáng)調(diào)要加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，建立從學(xué)生骨干、輔導(dǎo)員、班主任到院系部門、學(xué)校的快速危機(jī)反應(yīng)機(jī)制。

學(xué)校應(yīng)積極營(yíng)造良好的校園精神氛圍，給大學(xué)生成長(zhǎng)提供健康的環(huán)境。對(duì)于離開家門走進(jìn)校門的大學(xué)生，校園就是其主要的生活場(chǎng)所。學(xué)?？赏ㄟ^開展豐富多彩的校園文化生活，讓朝氣蓬勃、精力旺盛的大學(xué)生能在廣闊的生活空間盡情地施展天賦與才華，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，奮發(fā)進(jìn)取。在廣泛的結(jié)伴、交際與合作中，建立和睦、融洽的人際關(guān)系，培養(yǎng)健全的人格，從而促進(jìn)心理品質(zhì)的健康發(fā)展，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)與發(fā)展水平。還可以開設(shè)不同層次的心理教育系列課程，給學(xué)生專業(yè)的心理輔導(dǎo)。

作為輔導(dǎo)員自身要加強(qiáng)心理學(xué)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為學(xué)生提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是學(xué)校心理健康教育工作的主體力量，與學(xué)生接觸最為緊密，可以發(fā)揮獨(dú)特的作用。但目前輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)還存在經(jīng)驗(yàn)缺乏，專業(yè)知識(shí)和心理危機(jī)處理能力不足等問題，除了要參加學(xué)校組織的培訓(xùn)外，自己還應(yīng)多渠道提升能力。同時(shí)，要多關(guān)注和關(guān)愛學(xué)生，深入到學(xué)生中間，及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。對(duì)心理問題較嚴(yán)重或出現(xiàn)異常狀況的學(xué)生多加留意和追蹤，幫助學(xué)生解決心理困惑和心理障礙，讓他們健康成長(zhǎng)。

還應(yīng)廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量，開展學(xué)生之間的互助活動(dòng)。最能察覺學(xué)生心理問題的人就是與他朝夕相處的同學(xué)、朋友。可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，建立互助小組或心理社團(tuán)，同學(xué)之間相互溝通交流、傾訴，及時(shí)排解負(fù)面情緒，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。

二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才，良好的心理素質(zhì)是其中的重要方面。重視和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，是時(shí)代對(duì)人才的要求，也是教育工作者的責(zé)任。我們有充分的理由相信：通過全體教育工作者的努力，我們一定能夠培養(yǎng)一代又一代全面發(fā)展的人才。(960字)

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