在線網(wǎng)校：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校授課：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

考試書庫(kù)：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校以及考試書庫(kù)開發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財(cái)會(huì)類/學(xué)歷類/建筑工程類

等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書考試用書。

【背景鏈接】

隨著2015全國(guó)各地高考作文試題的公開，不少人發(fā)現(xiàn)今年考題的一大特點(diǎn):來(lái)源于現(xiàn)實(shí)。新課標(biāo)全國(guó)一卷的“孩子舉報(bào)老爸(材料作文)”也有新聞原型。這個(gè)新聞原型被人肉出來(lái)，遭大批高三生惡語(yǔ)相向。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

造成“網(wǎng)絡(luò)暴力”的原因有以下三種:

1.匿名身份是造成網(wǎng)絡(luò)暴力愈演愈烈的重要原因

一些網(wǎng)民之所以肆無(wú)忌憚地對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行侵權(quán)，因?yàn)樗麄兪恰盁o(wú)名”的大多數(shù)，不必為自己的行為承擔(dān)任何責(zé)任，風(fēng)險(xiǎn)近于零。

2.“固有”印象代替事實(shí)判斷

“教師性侵”“體罰學(xué)生”“教師收禮”等新聞近年來(lái)層出不窮，漸漸將教師群體妖魔化，并很自然地將學(xué)生歸入“弱勢(shì)群體”。一旦涉及師生關(guān)系的新聞出現(xiàn)，很多網(wǎng)民會(huì)先入為主地將老師看成是有過錯(cuò)的一方。

3.維權(quán)的難度導(dǎo)致追責(zé)少之又少

雖然近年來(lái)因人肉搜索而導(dǎo)致的個(gè)人信息泄露、名譽(yù)權(quán)受損的典型案例不下10個(gè)，然而真正維權(quán)卻少之又少，大多數(shù)當(dāng)事人都因維權(quán)難、希望事件平息等原因不再追究，因言語(yǔ)侮辱或泄露隱私而最終被懲戒的更是屈指可數(shù)。

【具體措施】

第一，注重化解現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題和社會(huì)矛盾。

第二，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)社會(huì)治理體系。

第三，健全網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)規(guī)則和信息技術(shù)倫理建設(shè)。

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