國務(wù)院辦公廳近日印發(fā)的《國家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃(2014-2020年)》，明確了以健康和教育為重點，對集中連片特困地區(qū)680個縣的農(nóng)村困難家庭兒童給予從出生開始到義務(wù)教育結(jié)束的關(guān)懷和保障。根據(jù)《規(guī)劃》，中國將推動各地制定義務(wù)教育階段學校標準化的時間表、路線圖，解決農(nóng)村義務(wù)教育中寄宿條件不足、上下學交通困難、基本教學儀器和圖書不達標等突出問題。
改變農(nóng)村薄弱學校面貌，縮小城鄉(xiāng)教育差距，讓農(nóng)村孩子順利完成義務(wù)教育，這在教育史上具有里程碑意義。既然學校要標準化，就必須按照國家規(guī)定的標準去建設(shè)，決不能為了完成規(guī)劃確定的任務(wù)而敷衍標準。
在啟動農(nóng)村學校標準建設(shè)中，政府必須吸取過去的教訓，必須具有前瞻性，要讓標準成為標準學校建設(shè)不可撼動的硬性指標，做到建設(shè)過程不走樣，驗收過程不走樣，通過制度保駕護航，切實做到每建一所標準學校，就屬于名副其實的標準學校，讓孩子擁有教育的一片藍天。
在標準學校建設(shè)工程中，應(yīng)該建立嚴格的監(jiān)管與驗收相關(guān)制度，通過制度規(guī)范約束主管部門的不當主觀行為。在標準學校建設(shè)過程中，還必須強化建設(shè)中的監(jiān)管與驗收，用制度約束主管部門與學校主動摒棄追求政績觀，能夠按照標準建設(shè)按照標準驗收，不讓一所未達標的學校蒙混過關(guān)。
建設(shè)標準學校，必須站在實現(xiàn)教育公平與促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展高度來認識其意義與作用，要保證并落實學校標準建設(shè)不縮水。
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