這周，大學(xué)期末考試模式已經(jīng)開啟，誠(chéng)信考試成了熱門話題。13日下午，重慶理工大學(xué)兩江校區(qū)的主干道上掛出了10幅充斥著網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的標(biāo)語(yǔ)。盡管每次重大考試，考場(chǎng)上都會(huì)出現(xiàn)一些端正考風(fēng)、考紀(jì)的標(biāo)語(yǔ)，但這次的新標(biāo)語(yǔ)卻迅速成為大學(xué)生們的熱門話題。(1月15日《重慶晚報(bào)》)

考試不是談戀愛，請(qǐng)不要眉目傳情;考試不是LOL，請(qǐng)不要團(tuán)隊(duì)合作。誠(chéng)信考試“神州行”，本分做人“全球通”。違紀(jì)作弊，得不償失，處分包郵送到家。小伙伴，你媽媽說了，考試作弊就不給你壓歲錢了。

看到這樣的考試標(biāo)語(yǔ)，沒幾個(gè)人不醉的。其之所以把大學(xué)生們“樂翻了”，是字里行間傳輸?shù)挠H切感，走心，接地氣。考場(chǎng)一度被稱為“冰窖”、“冷庫(kù)”，考試季也被戲謔為“黑色時(shí)光”、“冰川期”，而這些充斥網(wǎng)絡(luò)詞匯的考試標(biāo)語(yǔ)，卻傳輸了春日般的暖意。

考試是中國(guó)學(xué)生無法拒絕的“必修課”，甚至是學(xué)習(xí)生涯里無法抹去的“痛”，主要是因?yàn)榭荚囈恢北毁x予了決定命運(yùn)的功能，或者評(píng)判學(xué)業(yè)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅性成了考試的重要特點(diǎn)?？荚嚨膰?yán)肅性主要依賴考試制度和考場(chǎng)規(guī)則來實(shí)現(xiàn)，這些冷冰冰的制度和規(guī)則，又大多通過冷冰冰的考試宣傳標(biāo)語(yǔ)來傳達(dá)?！罢J(rèn)真細(xì)致，嚴(yán)守考紀(jì)”、“嚴(yán)禁考試作弊”等標(biāo)語(yǔ)陪伴了幾代學(xué)子，即使成績(jī)?cè)賰?yōu)秀的學(xué)生也沒有幾個(gè)不“談考色變”，對(duì)考試保有溫馨懷念的更是寥寥無幾。很多人都認(rèn)為，考試就是考試，本來就不可能有溫度，這種想法今天被重慶理工大學(xué)兩江校區(qū)80后輔導(dǎo)員的創(chuàng)新徹底否定了。

愛是有溫度的，沒有愛就沒有教育?，F(xiàn)代教育理念不斷被教育者所接受，越來越多的教育者在思考人性化教育、民主管理的新途徑，愛和尊重逐漸成為當(dāng)今中國(guó)教育的兩大主題。教育逐漸走出強(qiáng)制、灌輸、命令、服從的“冰川期”，平等、自主、寬容、慈愛、尊重等富有暖色的詞語(yǔ)正如強(qiáng)勁的東風(fēng)一樣改變著中國(guó)教育的溫度和向度。那么作為教育評(píng)價(jià)重要手段的考試，也就同樣可以體現(xiàn)教育的溫度。

重慶理工大學(xué)兩江校區(qū)創(chuàng)新考試宣傳標(biāo)語(yǔ)，給教育考試改革提供了一個(gè)重要的信息，在尊重考試嚴(yán)肅性的同時(shí)，也應(yīng)該加入更多人性化的溫度。這是一個(gè)嶄新而擁有“安徽好人”、“中國(guó)好人”等眾多榮譽(yù)稱號(hào)的安徽公益明星張藝冬，希望將自己整容變成“雷鋒臉”，以此來懷念雷鋒，向偶像致敬。他在安徽合肥某醫(yī)院接受了微整形注射手術(shù)。陳藝東還稱要把名字也改成雷鋒，同時(shí)建議中國(guó)人民都學(xué)習(xí)他整容成雷鋒，并聲稱“以后大家請(qǐng)叫我雷鋒，或者喊我雷到底”。

安徽公益明星張藝冬，將自己整形成“雷鋒臉”，希望自己成為雷鋒再世，確實(shí)很雷人，反而使其公益行動(dòng)和榮譽(yù)光環(huán)打了折扣，失去了成色。特別是，他不僅自己瞎折騰，還建議“中國(guó)人民都學(xué)習(xí)他整容成雷鋒”，說輕點(diǎn)是一種妄尊自大，說重點(diǎn)是學(xué)雷鋒的一種錯(cuò)位，更像是一種急功近利的炒作。

不可否認(rèn)，在當(dāng)今社會(huì)，雷鋒精神的失落，道德素質(zhì)的滑坡，已經(jīng)成為一個(gè)普遍存在的社會(huì)問題。特別是，雷鋒的形象現(xiàn)在已經(jīng)遭到一些人的質(zhì)疑。事實(shí)上，人們質(zhì)疑雷鋒，是因?yàn)椤皼]有雷鋒的日子”已太久太久，以至于人們開始懷疑當(dāng)初有沒有雷鋒這個(gè)人，即便是有雷鋒這個(gè)人，其事跡又有沒有文藝作品宣傳的那么真實(shí)、那么“好”。換言之，當(dāng)今社會(huì)再無雷鋒式的先進(jìn)典型人物出現(xiàn)，讓人們產(chǎn)生了雷鋒精神饑渴癥，進(jìn)而才會(huì)有“雷鋒臉”的橫空出世。

可見，公益明星整形成“雷鋒臉”，實(shí)際上是對(duì)現(xiàn)實(shí)道德困境的焦慮;而這種焦慮產(chǎn)生，需要全社會(huì)去反思。要把學(xué)雷鋒活動(dòng)作為推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的一項(xiàng)重要任務(wù)，融入國(guó)民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)全過程，體現(xiàn)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)各領(lǐng)域。因此，學(xué)雷鋒活動(dòng)不僅要納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，更應(yīng)該納入公民道德建設(shè)考評(píng)體系，充分發(fā)揮政策、法規(guī)和制度的導(dǎo)向作用，形成齊抓共管、合力推進(jìn)、全民參與的良好氛圍。

該傳承的是雷鋒精神，而并非是“雷鋒臉”。學(xué)雷鋒是每個(gè)公民的現(xiàn)實(shí)責(zé)任，雷鋒精神需要全社會(huì)用具體行動(dòng)去“續(xù)寫”。值得肯定的是，在政府的提倡以及社會(huì)大眾的推動(dòng)下，我們的社會(huì)風(fēng)氣已經(jīng)有了很大的改善，公交讓座的比比皆是，拾金不昧的大有人在，舍己救人的也層出不窮。這就需要媒體去進(jìn)行大力宣傳，需要用優(yōu)秀的文藝作品，去再現(xiàn)和塑造新時(shí)期雷鋒式的人物，讓雷鋒精神深入人心，與時(shí)俱進(jìn)，并賦予新的內(nèi)涵和意義。富有現(xiàn)實(shí)意義的課題，呼吁教育者為之付出艱辛的努力。