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2014年3月，習(xí) 近平總書(shū)記在“縣委書(shū)記的榜樣”焦裕祿工作過(guò)的地方——河南蘭考參觀考察時(shí)指出，焦裕祿精神過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)。他強(qiáng)調(diào)要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。半個(gè)世紀(jì)前的“老典型”至今仍能熠熠生輝，值得深思。

2014年5月14日，是焦裕祿逝世50周年的日子。焦裕祿同志離開(kāi)我們雖已半個(gè)多世紀(jì)，但親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神卻跨越時(shí)空，歷久彌新，成為億萬(wàn)人民心中永不磨滅的豐碑。

深度解析

[權(quán)威評(píng)論]

焦裕祿精神無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，都永遠(yuǎn)是億萬(wàn)人們心中一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強(qiáng)大思想動(dòng)力，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的寶貴精神財(cái)富，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

——習(xí) 近平

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。要見(jiàn)賢思齊，組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子來(lái)好好照一照自己，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

——習(xí)近 平

[焦裕祿精神的內(nèi)涵]

習(xí)近 平總書(shū)記把焦裕祿精神概括為“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”。

一是“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷;

二是凡事探求就理、“吃別人的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng);

三是“敢叫日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神;

四是艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操

[學(xué)習(xí)貫徹焦裕祿精神的原因]

教育實(shí)踐活動(dòng)要確立一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)有什么樣的質(zhì)量，只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量，焦裕祿同志是縣委書(shū)記的榜樣，也是全黨的榜樣。

焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富。任何一個(gè)民族都需要有這樣的精神構(gòu)成其強(qiáng)大精神力量，這樣的精神無(wú)論時(shí)代發(fā)展到哪一步都不會(huì)過(guò)時(shí)。

焦裕祿精神與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主題是高度契合的，因此要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終。

時(shí)代呼喚焦裕祿精神。在新的歷史形勢(shì)下，我們尤為需要屬于這個(gè)時(shí)代的強(qiáng)大精神氣質(zhì)來(lái)強(qiáng)壯自己、引領(lǐng)行動(dòng)——理想是明燈，信念是清泉，因此，要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，不為利所縛、不為欲所惑，勇往直前，不被任何力量擊倒。永遠(yuǎn)保持艱苦樸素、廉潔奉公的本色，讓高尚的道德情操成為一種自覺(jué)和自信。

[問(wèn)題]

見(jiàn)賢思齊，照照鏡子，纖毫畢見(jiàn)。今天，我們創(chuàng)造了發(fā)展的奇跡，但部分黨員干部中卻出現(xiàn)了道德失守、趣味低俗、感情疏離的危險(xiǎn)傾向。有人貪圖享樂(lè)、不講奉獻(xiàn)，甚至走上邪路、滑入深淵，嚴(yán)重?fù)p害黨的事業(yè)。放松了對(duì)自己的道德約束，以致越陷越深，不能自拔。

失去了艱苦樸素的精神，拋棄的不是衣服上的幾個(gè)補(bǔ)丁，而是對(duì)燈紅酒綠、浮華奢侈的自動(dòng)免疫能力;

失去了廉潔奉公的精神，拋棄的不是辦公室的簡(jiǎn)陋，而是一心一意為人民服務(wù)的赤子情懷;

失去了任何時(shí)候都不搞特殊化的原則，就會(huì)處處顯出官架子、官樣子，離群眾越來(lái)越遠(yuǎn)，失去最珍貴的人民群眾的信任。

[對(duì)策措施]

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，宣傳教育是前提。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，必須抓好焦裕祿精神的宣傳教育，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容抓緊抓好，作為黨員干部教育的重要內(nèi)容長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，使焦裕祿精神歷久彌新。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，制度建設(shè)是根本。

我們黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育十分重視，效果也是明顯的。但是，不可否認(rèn)，一些干部的作風(fēng)還不盡如人意，“四風(fēng)”問(wèn)題比較突出。只有通過(guò)制度建設(shè)，使焦裕祿那樣的人能夠得到提拔重用，使那些與焦裕祿精神背道而馳的人無(wú)“門路”可走，不能得到提拔重用，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神才能成為各級(jí)干部的自覺(jué)行動(dòng)。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，深化改革是關(guān)鍵。

誰(shuí)是真正的人民公仆，誰(shuí)真心實(shí)意為人民服務(wù)，群眾心里最清楚。因此，必須深化政治體制改革，加快推進(jìn)社會(huì)主義民主政治制度化、規(guī)范化、程序化。建立一套群眾評(píng)價(jià)監(jiān)督約束干部的長(zhǎng)效機(jī)制，使干部不敢、不能、不愿脫離群眾，永遠(yuǎn)做焦裕祿那樣的人民公仆。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿，就是要認(rèn)真按照客觀規(guī)律辦事。

堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，以實(shí)事求是的態(tài)度，謀劃工作，籌劃事業(yè)，讓決策、方案符合本地區(qū)、本行業(yè)的實(shí)情，符合客觀規(guī)律，符合科學(xué)精神。堅(jiān)持實(shí)事求是，貴在形成正確的用人導(dǎo)向。要將作風(fēng)正派，德才兼?zhèn)渲?，選到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，讓實(shí)事求是、勤政為民的干部得到褒獎(jiǎng)和重用，讓好大喜功、弄虛作假的干部受到懲戒，形成廣大黨員干部肯干事、會(huì)干事、干實(shí)事的良好氛圍。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是要樹(shù)立正確的政績(jī)觀。

焦裕祿甘做人民的公仆，不說(shuō)空話大話，不做表面文章，而是體察民情，深謀遠(yuǎn)慮，凡事探求就里，篤信“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”。我們學(xué)習(xí)焦裕祿，就要像他那樣，懷著一顆為民服務(wù)的公仆之心，勇于擔(dān)當(dāng)，踏實(shí)做事，在崗盡職，造福一方。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，要轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

一個(gè)人的行為是自身的思想認(rèn)識(shí)決定的，只有牢記“為人民服務(wù)”的宗旨，真正拋棄“官本位”思想，心系群眾，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，才能真正轉(zhuǎn)變行為作風(fēng)，將親民愛(ài)民的焦裕祿精神形成常態(tài)化。

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，必須要切實(shí)解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題。

黨員干部要堅(jiān)持把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求貫穿于工作中，深入排查自身存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，堅(jiān)持邊查邊改，各級(jí)機(jī)關(guān)單位要集中整改突出問(wèn)題，著力建立長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造“干部清正、政府清廉、政治清明”的良好環(huán)境，以解決問(wèn)題、服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際成效取信于民。