【背景鏈接】

6月20日上午，神舟十號航天員進(jìn)行了我國首次太空授課，330余名中小學(xué)生參加了地面課堂活動(dòng)，全國6000余萬名師生通過電視直播同步收看。繼美國2007年太空授課之后，中國成為第二個(gè)完成太空授課的國家。在40分鐘的授課時(shí)間里，航天員在失重狀態(tài)下進(jìn)行了質(zhì)量測量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，令許多聽課的孩子大呼過癮，也公眾之間引起熱烈反響。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

[綜合分析]

太空授課刷新了科普教育及物理教學(xué)的固有模式，具有直觀性、生動(dòng)性和啟發(fā)性。這種基于太空探索實(shí)踐之上的遠(yuǎn)程教學(xué)，是一種珍貴的教育資源。通過衛(wèi)星直播、教育部網(wǎng)站回放，或是以課件形式供反復(fù)教學(xué)，優(yōu)質(zhì)的教育資源讓舉國學(xué)生共享，亦是民生改善的一種形式。

[意義]

其一，有利于青少年培養(yǎng)科學(xué)探索的精神。面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演示，作為青少年會由衷地感嘆航天科技的威力和先進(jìn)，民族自豪感會油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇妙，更是最生動(dòng)的愛國主義教育契機(jī)。

其二，有利于培養(yǎng)公眾的科學(xué)素養(yǎng)。有趣的“太空授課”，讓平時(shí)有些枯燥的物理公式變得生動(dòng)起來，看得見摸得著，一滴水珠中蘊(yùn)含著幾多科學(xué)的原理，一次航天員稱重，蘊(yùn)含了簡便的科技應(yīng)用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加喜歡科學(xué)，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的，這對于培養(yǎng)國民的科學(xué)素養(yǎng)很有裨益。

其三，有助于改變民生。航天科技中蘊(yùn)含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進(jìn)步和發(fā)展，都會極大推動(dòng)民用科技的發(fā)展。如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培，服務(wù)于人類的生活，航天科技功不可沒。隨著太空探索的深入和創(chuàng)新能力的提高，太空資源、航空技術(shù)將更好地為社會服務(wù)，社會民生的高度會得到有效的拓展：每一次航天發(fā)射的成功、每一次太空探索的實(shí)現(xiàn)，都會拓寬、深化人類對宇宙的認(rèn)知，拓展人類的思維與活動(dòng)半徑，為改善人們的衣食住行用提供更多可能。

其四，有助于趣味教育的學(xué)習(xí)。相信看了這一堂“太空授課”，即使很不愿意學(xué)習(xí)科學(xué)知識的學(xué)生也會感覺到，原來科學(xué)可以這樣有趣，這樣生動(dòng)，這樣實(shí)際，從水滴到失重的單擺運(yùn)動(dòng)，從陀螺的軸心運(yùn)動(dòng)規(guī)律到液體的張力和毛細(xì)現(xiàn)象等，如果在平時(shí)的教育活動(dòng)中，能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和生動(dòng)性，將學(xué)習(xí)科學(xué)知識從枯燥到有趣，不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè)，更會在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的好效果。

[啟示]

曾經(jīng)的嫦娥奔月，曾經(jīng)的孫悟空大鬧天空，勤勞智慧的中華民族一直都有一個(gè)偉大的航天夢想，一直都夢想著能夠飛天奔月。伴隨著神舟一號、二號，一直到神舟十號的出現(xiàn)，中華民族的航天夢想一步步地變成了現(xiàn)實(shí)。截止現(xiàn)在，我們比歷史上任何時(shí)候都距離“嫦娥的故鄉(xiāng)”――月球更近，都更加有可能實(shí)現(xiàn)奔月的航天夢想。同時(shí)通過教育部發(fā)文要求，讓我們看到國家乃至社會的一大趨勢：成績，分?jǐn)?shù)不再是衡量學(xué)生是否成材，能否在現(xiàn)代化建設(shè)中獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的主要發(fā)面;在祖國的花朵成長的道路中，需要更加理性地關(guān)注學(xué)生全方面的發(fā)展，尤其是思想精神發(fā)面，尤為重要。

[措施]

我國航天成就來之不易，是無數(shù)前輩們懷抱夢想、奮力拼搏、努力進(jìn)取的結(jié)果。正是我們一代又一代的航天人，緣于心中偉大的航天航空夢想，讓夢想通過探索努力成為了實(shí)現(xiàn)，讓夢想通過不斷創(chuàng)新成為現(xiàn)實(shí)。同樣地，要保證我們的航天事業(yè)后繼有人，加強(qiáng)人才的培養(yǎng)至關(guān)重要，從少年兒童的興趣抓起尤其關(guān)鍵。通過從小培養(yǎng)興趣，從孩子們志向抓起，讓他們自覺樹立遠(yuǎn)大的航天航空夢想，激發(fā)對航天航空事業(yè)的熱愛，并立志為航天航空事業(yè)的更好發(fā)展作貢獻(xiàn)。