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2013 年6 月18 日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近 平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出，開展黨的群眾路 線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保 持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是 解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任 務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之 風(fēng)這“四風(fēng)”問題。

中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長劉云山2013 年10 月30 日在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作座談會(huì)

上強(qiáng)調(diào)，要以專題民主生活會(huì)為新的開端，發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，聚焦“四 風(fēng)”抓好整改落實(shí)、建章立制各項(xiàng)工作，確保教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終、善 做善成。

標(biāo)準(zhǔn)表述

為什么要踐行群眾路線?

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題 的必然要求，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅(jiān)強(qiáng)保證。

黨員干部貫徹落實(shí)黨的群眾路線總體是好的，但也存在著不符合為 民務(wù)實(shí)清廉要求的問題。特別是有的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和一些領(lǐng)導(dǎo)干 部形式主義、官僚主義、享樂主義突出，奢靡之風(fēng)嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在理想 信念動(dòng)搖，宗旨意識淡薄，精神懈怠;貪圖名利，弄虛作假，不務(wù)實(shí)效;脫 離群眾，脫離實(shí)際，不負(fù)責(zé)任;鋪張浪費(fèi)，奢靡享樂，甚至以權(quán)謀私、腐化 墮落。這些問題，嚴(yán)重?fù)p害黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害黨群干群關(guān) 系，必須認(rèn)真加以解決。

如何踐行群眾路線?

堅(jiān)持群眾路線、破除四風(fēng)頑疾，需解決好“為了誰、依靠誰、怎么干” 三個(gè)核心問題。

一是為了誰：要加強(qiáng)黨員干部的思想教育。

要加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治教育，強(qiáng)化宗旨意識、群眾觀念、公 仆情懷，讓為民愛民、利民惠民成為固化思維和自覺行動(dòng)，真正達(dá)到干部 受教育、群眾得實(shí)惠的目標(biāo)。

二是依靠誰：發(fā)動(dòng)群眾是根本。

要重視和發(fā)揮群眾在監(jiān)督、評價(jià)方面的主體作用，進(jìn)一步改革完善 “以群眾滿意”為首要標(biāo)準(zhǔn)的政績考核評價(jià)體系，全方位、無縫隙的引入 群眾直接參與評價(jià)政府行為機(jī)制，研究制定不同行業(yè)、領(lǐng)域的群眾評價(jià) 實(shí)施細(xì)則，讓一切行政行為由群眾來評判，把群眾評判結(jié)果作為政績考 核、干部提拔等方面的首要指標(biāo)。

三是怎么干：制約權(quán)力是核心，常態(tài)踐行是關(guān)鍵。

必須進(jìn)一步研究制約權(quán)力運(yùn)行的體制機(jī)制，合理分割“一把手”的用人權(quán)、財(cái)政權(quán)和支配權(quán)，要重視和采納基層一線、普通群眾的意見建議， 使各項(xiàng)決策更加科學(xué)有效，更加民主公正。此外還要看在實(shí)際工作中的 成效，要通過實(shí)實(shí)在在的工作成效來檢驗(yàn)?！肮袒谥评谛小保棺黠L(fēng) 根本好轉(zhuǎn)，必須要靠務(wù)實(shí)管用的制度來約束行為、改進(jìn)工作、贏得民心， 確保“四風(fēng)”徹底熄滅，永不復(fù)燃。

文章素材

1.標(biāo)題

踐行群眾路線接地氣樹立服務(wù)意識揚(yáng)清風(fēng)

除作風(fēng)之弊清行為之垢

俯身聽民意一線解民憂

———走好群眾路線應(yīng)實(shí)字當(dāng)頭

用“制度權(quán)威”根除浪費(fèi)頑疾 繪制聯(lián)系群眾“路線圖”編織關(guān)愛基層“責(zé)任網(wǎng)”

2.開頭

示例1：

目標(biāo)定得再高，如果不積極努力實(shí)現(xiàn)，那就是好高騖遠(yuǎn);口號喊得再 響，倘不能憑借實(shí)干落實(shí)，會(huì)讓人心灰意冷。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)越深 入，越是考驗(yàn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部祛除“四風(fēng)”的決心和智慧，也越能檢驗(yàn)各地 區(qū)各部門解決問題的作為與成效。正因如此，活動(dòng)始終突出一個(gè)“實(shí)”字。 強(qiáng)調(diào)不搞大呼隆的場面，不走轟轟烈烈的形式，不奢望一勞永逸的解決; 要求一步一個(gè)腳印、一步一級臺階，善于集腋成裘、聚沙成塔，積小勝為 大勝。

示例2：

毛澤東同志說過，“我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方 法問題。我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過”。破除“四 風(fēng)”是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)，要完成這個(gè)任務(wù)，就必須 堅(jiān)持群眾路線這一必由路徑，從我做起，從現(xiàn)在做起，拿出行動(dòng)，身體力行，把心思用到解決改革和發(fā)展的重要問題上來，把精力投入到維護(hù)群 眾利益、克服民生困難上來，取信于民、凝聚共識。

3.結(jié)尾

示例1：

“盡小者大，慎微者著”。浩瀚海洋，匯集自微小水滴;燎原之勢，肇始 于星星之火?！胺e小勝為大勝”，符合事物的發(fā)展規(guī)律。今天，教育實(shí)踐活 動(dòng)要給人們以信心，不在于口號，而在于解決實(shí)際問題。面對沉疴痼疾， 保持頭腦清醒，從易到難，由表及里，才能啃下硬骨頭，做到瓜熟蒂落、水到渠成。

示例2：

古人說得好，“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細(xì)”。立足實(shí) 際、穩(wěn)扎穩(wěn)打、善做善成，大力發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，堅(jiān)持不懈，鍥而不舍， 小步走、快步走、不停步，過了一山再登一峰、跨過一溝再越一壑，我們就 會(huì)在教育實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不虛、不空、不偏，不走過場，并不斷以 實(shí)實(shí)在在的整改成果，贏得人民群眾的信任與支持。