2016年武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電廠熱能動力裝置專業(yè)人才培養(yǎng)方案
來源:武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 閱讀:1279 次 日期:2016-05-12 16:57:51
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專業(yè)屬性

1.專業(yè)名稱及專業(yè)代碼:電廠熱能動力裝置,530201

2.教育類型及學(xué)歷層次:高等職業(yè)教育,大專

3.入學(xué)要求:普通高中畢業(yè)生;技能高考中職畢業(yè)生

4.學(xué)習(xí)年限:三年

人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想

以"國務(wù)院關(guān)于加快現(xiàn)代職業(yè)教育的決定"為指導(dǎo),依托電力行業(yè),圍繞火力發(fā)電機組設(shè)備的安裝、檢修及運行崗位,建立雙證融通的課程體系,通過校企合作,共同優(yōu)化設(shè)計人才培養(yǎng)方案,改革課程內(nèi)容,共同建設(shè)師資隊伍、改善實踐教學(xué)條件,堅持環(huán)境真實化、人員職業(yè)化的實訓(xùn)基地建設(shè)思路,實施閉環(huán)控制的教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控體系,培養(yǎng)適應(yīng)火電機組安裝、檢修、運行等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

人才培養(yǎng)目標(biāo)

立足電力、輻射化工及紡織等行業(yè),服務(wù)熱力發(fā)電廠、電力安裝公司等企業(yè),培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,適應(yīng)熱力發(fā)電廠建設(shè)、生產(chǎn)、管理第一線需要,具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神,具備熱力發(fā)電廠設(shè)備安裝、檢修、調(diào)試及運行的專業(yè)知識和專業(yè)技能,適應(yīng)熱力發(fā)電廠安裝、檢修、運行等崗位的技術(shù)技能型人才。

人才培養(yǎng)規(guī)格

職業(yè)面向

本專業(yè)主要就業(yè)單位為電廠和電力建設(shè)公司,主要就業(yè)部門為檢修部、生產(chǎn)部和熱機安裝分公司。

可從事的工作崗位如下:

1)汽輪機安裝、檢修。本崗位主要進行汽輪機汽缸、汽輪機轉(zhuǎn)子、滑銷系統(tǒng)、盤車裝置、調(diào)速系統(tǒng)、保護系統(tǒng)、油系統(tǒng)及汽輪機主要輔助設(shè)備(凝汽器、回?zé)峒訜崞鞯龋┑陌惭b、檢修,汽輪機汽封和通流部分間隙測量。

2)鍋爐安裝、檢修。本崗位主要進行鍋爐鋼架、省煤器、水冷壁、過熱器、再熱器、空氣預(yù)熱器、磨煤機及風(fēng)機等設(shè)備的安裝和檢修。

3)水泵檢修。本崗位主要進行電廠給水泵、凝結(jié)水泵、循環(huán)水泵等泵的檢修。

4)閥門檢修。本崗位主要進行安全閥、關(guān)斷閥及調(diào)節(jié)閥等閥門的檢修。

5)汽輪機運行。本崗位主要進行汽輪機的啟動、停機操作,正常運行中的參數(shù)監(jiān)視與調(diào)整,汽輪機的事故處理。

6)鍋爐運行。本崗位主要進行鍋爐的啟動、停運操作,正常運行中的參數(shù)監(jiān)視與調(diào)整,鍋爐的事故處理。

證書要求

序號 證書名稱 發(fā)證部門 證書等級
1 汽輪機本體檢修工 國家勞動和社會保障部 中級
2 汽輪機輔機檢修工 國家勞動和社會保障部 中級
3 鍋爐本體檢修工 國家勞動和社會保障部 中級
4 鍋爐輔機檢修工 國家勞動和社會保障部 中級
5 汽輪機本體安裝工 國家勞動和社會保障部 中級
6 鍋爐本體安裝工 國家勞動和社會保障部 中級
7 汽輪機運行值班員 國家勞動和社會保障部 中級
8 鍋爐運行值班員 國家勞動和社會保障部 中級
9 高校非計算機專業(yè)計算機應(yīng)用能力考試證書 湖北省大學(xué)生計算機考試中心 二級
10 實用英語考試合格證(高職) 湖北省高校英語應(yīng)用能力考試中心 三級

學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)取得一個專業(yè)職業(yè)資格證書(表格中的1-8項),建議取得實用英語考試合格證書及計算機應(yīng)用能力考試證書(表格中的9、10項)。

人才培養(yǎng)模式

根據(jù)本專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位的要求,以學(xué)生為主體對象,以職業(yè)素質(zhì)和應(yīng)用技術(shù)能力培養(yǎng)為主線,實行“能力遞進”、“雙證融通”的人才培養(yǎng)模式。

本專業(yè)教學(xué)由三個理實一體化教學(xué)階段與三個實踐教學(xué)階段交替進行,第一、二學(xué)年進行理實一體化教學(xué)階段、實踐教學(xué)階段一、二,主要培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力和專項能力,第三學(xué)年進行理實一體化教學(xué)階段和實踐教學(xué)階段三,主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和崗位能力。本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容與國家職業(yè)資格要求相銜接,學(xué)生畢業(yè)時可獲得畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書,實現(xiàn)“雙證融通”。

課程體系及課程說明

課程體系

校企雙方專家對本專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位進行分析,結(jié)合崗位規(guī)范和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),歸納出典型工作任務(wù)并整合為本專業(yè)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)、遵循"能力遞進"的職業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)律和"從簡單到復(fù)雜"的認知規(guī)律,構(gòu)建專業(yè)課程體系。本專業(yè)課程體系由理實一體化教學(xué)體系與實踐教學(xué)體系構(gòu)成。理實一體化教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生就業(yè)崗位群所需的知識和技能來選取。在理實一體化課程基礎(chǔ)上,為強化培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能,培養(yǎng)學(xué)生的崗位能力,由專項和綜合實訓(xùn)組成實踐教學(xué)體系。

畢業(yè)要求

學(xué)生應(yīng)獲得154學(xué)分和素質(zhì)教育40分同時獲得職業(yè)資格證書方能畢業(yè),其中:公共課程52學(xué)分(含任選課8學(xué)分),專業(yè)課程102學(xué)分(含限選課6學(xué)分),素質(zhì)教育40分(含選得分20分)。

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