專業(yè)屬性

1.專業(yè)名稱及專業(yè)代碼：530102

2.教育類型及學歷層次：高等職業(yè)教育，大專

3.入學要求：普通高中畢業(yè)生、中職生（技能高考）

4.學習年限：三年

人才培養(yǎng)指導思想

以“國務(wù)院關(guān)于加快現(xiàn)代職業(yè)教育的決定”為指導，依托電力行業(yè)，服務(wù)武漢8+1城市圈經(jīng)濟發(fā)展和武漢區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)，遵照供用電技術(shù)專業(yè)崗位群的職業(yè)標準，培養(yǎng)供電、配電系統(tǒng)運行、維護、檢修、設(shè)計、安裝、技術(shù)改造以及變配電設(shè)備維護、運行和電力營銷等崗位的能力，創(chuàng)新“校企互動”、“工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，以就業(yè)為導向，培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。

人才培養(yǎng)目標

立足大型工礦行業(yè)和電力行業(yè)，服務(wù)供、配電、用電等企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有扎實的供電、配電、用電專業(yè)技術(shù)知識以及供用電等技術(shù)崗位的專業(yè)操作技能，可從事變電站（所）運行維護，工業(yè)控制，電機檢修，配電線路安裝檢修，動力與照明配電安裝檢修，電氣設(shè)備安裝、運行、檢修，用電設(shè)備運維，電能計量裝置的安裝、故障診斷及維護以及用電業(yè)務(wù)檢查操作及處理等崗位，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、熟練專業(yè)技能的技術(shù)技能人才。

人才培養(yǎng)規(guī)格

職業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)主要面向大型工礦企業(yè)、供電公司、電力設(shè)計單位、電氣設(shè)備制造企業(yè)等，具體從事的就業(yè)崗位如下。

1）變配電站電氣設(shè)備運行、檢修、維護和管理；

2）用電業(yè)務(wù)檢查及處理；

3）企業(yè)電氣控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝、調(diào)試和維護；

4）電力需求側(cè)管理與規(guī)劃；

5）電能計量裝置的安裝、維護，檢測技術(shù)及故障診斷

6）用電設(shè)備檢修與維護

證書要求：畢業(yè)時應(yīng)取得以下幾項之一。

人才培養(yǎng)模式

以供用電技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位（群）的能力要求為依據(jù)，本專業(yè)實行"一個結(jié)合、兩個面向、2+1"的人才培養(yǎng)模式，突出以專業(yè)應(yīng)用能力為主線，強調(diào)針對性和實用性，加強基本技能訓練和能力培養(yǎng)，提高工程實踐能力。實現(xiàn)傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三方面的有機融合，按照能力遞進培養(yǎng)方式，實現(xiàn)培養(yǎng)能適應(yīng)供、配、用電行業(yè)，具有良好職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)、高技能人才的目標。

“一個結(jié)合”指堅持以供配電以及電力營銷能力培養(yǎng)為主線，實行強電與弱電的結(jié)合；

“二個面向”是指面向供電企業(yè)和用電企業(yè)；

（1）面向供電企業(yè)的變（配）電站（所）系統(tǒng)的安裝、運行、檢修和維護，電能計量裝置的安裝、故障診斷及維護和用電業(yè)務(wù)檢查；

（2）面向用電企業(yè)的電力拖動控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、運行和維護以及用電設(shè)備的檢修與維護。

"2+1"是指前二個學年在校內(nèi)進行專業(yè)基本技能和專業(yè)專項技能培養(yǎng)，第三學年主要進行專業(yè)綜合技能培養(yǎng)。

課程體系及課程說明

課程體系

供用電技術(shù)專業(yè)的課程體系是按照能力遞進，素質(zhì)遞升的要求構(gòu)建的。課程由基礎(chǔ)課程、專業(yè)技術(shù)課程、專業(yè)項目實訓課程、綜合實訓課程組成。將學生的能力分為二個階段來培養(yǎng)，第一階段為專業(yè)能力，包括專業(yè)基礎(chǔ)能力和專業(yè)核心能力，專業(yè)基礎(chǔ)能力對應(yīng)的課程是：制圖與電氣CAD、電工基礎(chǔ)與測量、電子應(yīng)用技術(shù)、電機運行技術(shù)、電力系統(tǒng)等；專業(yè)核心能力對應(yīng)的課程是：變電站電氣設(shè)備、電力系統(tǒng)繼電保護與自動裝置、高電壓技術(shù)、用電營業(yè)、電能計量、電力需求側(cè)管理、配電線路運行與檢修、變電運行、可編程控制及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。第二個階段是綜合能力的培養(yǎng)，對應(yīng)的是綜合實訓環(huán)節(jié)：供配電系統(tǒng)綜合訓練、電動汽車充電裝置運維實訓、二次線裝配實訓、架空配電線路檢修實訓、頂崗實習。按照學生學習的認知規(guī)律,實現(xiàn)學生的能力逐步遞進，素質(zhì)逐步遞升。

九、畢業(yè)要求

學生應(yīng)獲得課程教學161學分和素質(zhì)教育40分方能畢業(yè)，其中課程教學：公共課程53學分（含任選課8學分），專業(yè)課程108學分（含限選課7學分）；素質(zhì)教育40分（含選得分20分）。