我國(guó)農(nóng)村占據(jù)全國(guó)80%的人口，農(nóng)村的發(fā)展對(duì)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)有至關(guān)重要的作用。其中農(nóng)村教育是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。農(nóng)村教育的成敗決定著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的成敗。目前，我國(guó)農(nóng)村教育已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，九年制義務(wù)教育基本普及，人口受教育程度大幅度提高，農(nóng)村人員素質(zhì)提高顯著。但是，由于我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，進(jìn)城務(wù)工人口大量增加和人口出生率的降低，農(nóng)村人口快速減少，農(nóng)村教育面臨著“地廣人稀”的新問題。（評(píng)語：文章的首段先是闡述了我國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展的整體良好現(xiàn)狀，然后再提出農(nóng)村教育面臨的問題，整體的邏輯性較強(qiáng)，也體現(xiàn)了考生辯證看待問題的能力，不像很多考生一樣一上來就直接總結(jié)問題。）

大力推廣寄宿制學(xué)校可以有效解決目前農(nóng)村教育的這個(gè)問題。一方面是寄宿制學(xué)校由于其可以照顧學(xué)生的生活起居的特性，可以吸納更多地理位置更遠(yuǎn)的學(xué)生。這可以解決農(nóng)村學(xué)生資源分布不集中、地理位置遠(yuǎn)的問題。同時(shí)，也解決了很多留守兒童的問題。他們外出務(wù)工的父母可以更加安心、穩(wěn)定地工作，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。另一方面是寄宿制學(xué)?？梢约辛α哭k大事，有效地避免資源浪費(fèi)，提高教學(xué)質(zhì)量，縮短與城市教育的差距。（評(píng)語：這里分析問題部分，考生主要是分析寄宿制學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，以此來說明推廣寄宿制學(xué)校為什么可以有效地解決農(nóng)村教育所面臨的問題。）

推廣寄宿制學(xué)校，首先要做到合理配置硬件資源。根據(jù)地理位置、地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況和學(xué)齡兒童的分布情況合理確定寄宿制學(xué)校的位置和規(guī)模。保證農(nóng)村的學(xué)齡兒童都能有學(xué)可上，同時(shí)避免學(xué)校生源區(qū)的重疊。政府要加大資金支持，保證學(xué)校房屋的建設(shè)，教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，生活設(shè)施的完善和教學(xué)設(shè)施的完備。

其次，要做好學(xué)校的師資力量的建設(shè)。教師是學(xué)校教育的核心，是將教學(xué)資源轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身知識(shí)的執(zhí)行者和引路人。一個(gè)學(xué)校教師水平的高低對(duì)學(xué)生的文化素質(zhì)起著關(guān)鍵的影響。政府可以實(shí)行優(yōu)惠的工作、福利政策，和在校師范生建立委托培養(yǎng)關(guān)系，畢業(yè)后到農(nóng)村寄宿制學(xué)校工作。在農(nóng)村學(xué)校工作滿規(guī)定年限后，可以給與政策的傾斜等等。提高農(nóng)村教師的工資水平，建立農(nóng)村，城市教師的流動(dòng)機(jī)制，增加農(nóng)村和城市教師的交流，將城市教育的新型模式推廣到農(nóng)村來。

最后，要做好宣傳工作。通過電視、報(bào)刊等媒體來宣傳寄宿制學(xué)校。通過流動(dòng)宣傳車和宣講會(huì)等形式深入農(nóng)村，讓孩子們的父母了解寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式和優(yōu)勢(shì)。通過建立典型示范學(xué)校，展示辦學(xué)成果來給與農(nóng)民們現(xiàn)實(shí)的參考。（評(píng)語：考生從資源配置、師資建設(shè)、宣傳工作等多個(gè)角度提出了具體的措施論述，措施提出的角度比較全面，整體的思路也比較清楚，但是如果能夠適當(dāng)加大對(duì)措施三的論述力度，整體的協(xié)調(diào)性會(huì)更好的。）

寄宿制學(xué)校是優(yōu)化資源配置，解決農(nóng)村教育“地廣人稀”問題，縮短城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的有效途徑。我們相信，寄宿制學(xué)校一定能夠在農(nóng)村教育中大放異彩！

簡(jiǎn)評(píng)：文章立足農(nóng)村教育這一核心議題，行文涵蓋了引述問題--分析問題--處理問題的基本層次，且能著重闡述相關(guān)的措施，展現(xiàn)了一定的綜合分析能力，把握了申論應(yīng)有的基本層次與結(jié)構(gòu)?？傮w上來講，經(jīng)過學(xué)習(xí)，你對(duì)申論的認(rèn)識(shí)不斷加深，措施論證等方面做的不錯(cuò)，希望你加強(qiáng)溫習(xí)，并立足國(guó)考的真題進(jìn)行總結(jié)。