今天主要給大家介紹的是申論寫作中的理證法。具體包含影響分析法、原因分析法、政策分析法、名言分析法以及原理效應(yīng)分析法。今天我們要講的是原理效應(yīng)分析法。

一、原理效應(yīng)分析法

考生可以將平時(shí)積累的一些科學(xué)原理應(yīng)用其中，不僅僅能夠體現(xiàn)自身扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，另一方面也能夠豐富內(nèi)容，讓整個(gè)分論點(diǎn)看上去是充實(shí)的。在此建議考生在備考申論的過(guò)程中多積累一些常見(jiàn)的科學(xué)原理，如：蝴蝶效應(yīng)、短板效應(yīng)、鯰魚效應(yīng)、羊群效應(yīng)等。

【例】

段旨句：農(nóng)村教育衰敗是我國(guó)建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的“絆腳石”

原理效應(yīng)：管理學(xué)領(lǐng)域的“木桶”法則一直為人所熟知。該法則告訴我們：在發(fā)展過(guò)程中要下狠功夫抓薄弱環(huán)節(jié)，否則，整體發(fā)展就會(huì)受到影響。

用原理效應(yīng)分析現(xiàn)象：該理論也同樣適用于我國(guó)建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)狀。實(shí)施撤點(diǎn)并校后，農(nóng)村教育衰敗現(xiàn)象越來(lái)越明顯，城鄉(xiāng)人才資源差距正在拉大，農(nóng)村人才的素質(zhì)令人擔(dān)憂。“短板”如此扎眼，何來(lái)建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)一說(shuō)?

得出結(jié)論：故此，放慢腳步，狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重視農(nóng)村教育才是當(dāng)務(wù)之急，也唯有搬開(kāi)“絆腳石”，補(bǔ)上“短板”，走上人才建設(shè)的“快車道”，方可實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

理證法不僅能夠幫助考生在文章寫作中有話可說(shuō)，而且能讓文章寫得有條理、有邏輯、有文采，為整篇文章增色?？忌趥淇嫉倪^(guò)程中可以多加練習(xí)，靈活運(yùn)用!