【背景鏈接】

《中國青少年體育發(fā)展報(bào)告(2015)》8月15日在湖北宜昌正式發(fā)布?！秷?bào)告》集中反映了近年來中國青少年體育領(lǐng)域的基本狀況和主要進(jìn)展。多項(xiàng)身體素質(zhì)檢測顯示，大學(xué)生身體素質(zhì)不如中學(xué)生，中學(xué)生的數(shù)據(jù)目前都已止“跌”并逐步回升，但大學(xué)生耐力素質(zhì)依然持續(xù)下降。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

體育是校園文化建設(shè)的重要組成部分，它有書本知識教育無法達(dá)到的教育功能。發(fā)展高校體育，不僅能提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)終身運(yùn)動意識和習(xí)慣，更重要的是通過對體育和體育精神的理解，能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，塑造健全人格，形成健康積極的生活態(tài)度，促進(jìn)個(gè)人身心健康成長。

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，體育所具有的凝聚民心、提高國家軟實(shí)力的作用逐漸顯現(xiàn)。大學(xué)生是未來社會的中堅(jiān)力量，重視大學(xué)生身體素質(zhì)，使他們在增長知識、培養(yǎng)品德的同時(shí)，鍛煉和發(fā)展身體的各項(xiàng)素質(zhì)和能力，在踏入社會之后以良好的體質(zhì)與精神面貌服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展大局。

【具體措施】

一、將體育指標(biāo)納入高校教學(xué)考核指標(biāo)體系，并與教學(xué)投入掛鉤，強(qiáng)推體育工作的逐級落實(shí);采取課內(nèi)外一體化舉措，加大公共體育課程課時(shí)數(shù)，規(guī)定學(xué)生以各種方式參加課外活動的次數(shù)和時(shí)間，將過程評價(jià)納入考核評價(jià)體系。

二、定期多次舉辦豐富多彩的體育活動，大力開展校園趣味運(yùn)動會，提升體育活動的吸引力，讓更多的學(xué)生有機(jī)會參與體育活動;實(shí)行學(xué)生俱樂部制，激發(fā)學(xué)生發(fā)揮體育特長，積極參加國內(nèi)外體育賽事。

三、高校要加強(qiáng)體育課程的目的和意義的宣傳，將身心全面提升的指導(dǎo)思想貫穿于體育理論與教學(xué)過程中，使大學(xué)生真正認(rèn)識到體育健身的積極意義;采取“免費(fèi)早餐”等手段，鼓勵學(xué)生早睡早起、勤于鍛煉。