材料：

大學(xué)生作為受教育程度較高的社會(huì)群體，其創(chuàng)業(yè)能力水平高低對(duì)激發(fā)社會(huì)創(chuàng)業(yè)熱情，帶動(dòng)萬(wàn)眾創(chuàng)新，增添社會(huì)活力至關(guān)重要。

政府工作報(bào)告中“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”是全國(guó)政協(xié)委員、新東方教育科技集團(tuán)創(chuàng)始人俞敏洪最關(guān)心的點(diǎn)。針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，俞敏洪則表達(dá)了謹(jǐn)慎的態(tài)度：“大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，一定要深思熟慮，不可草率。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)思想的人，是鼓勵(lì)休學(xué)創(chuàng)業(yè)的。但是前提是，一定要找到有人愿意給你投資的情況下，理性休學(xué)創(chuàng)業(yè)。一位在高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心工作的老師指出，要想讓休學(xué)創(chuàng)業(yè)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，需要校方的嚴(yán)格把關(guān)和家長(zhǎng)的嚴(yán)格監(jiān)督，“比如學(xué)校應(yīng)該在充分審核大學(xué)生的休學(xué)創(chuàng)業(yè)方案之后，根據(jù)方案的合理性，再結(jié)合大學(xué)生日常表現(xiàn)，決定是否同意其休學(xué)創(chuàng)業(yè)。這樣的休學(xué)創(chuàng)業(yè)才靠譜?！?/P>

結(jié)合材料，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)大學(xué)生“休學(xué)創(chuàng)業(yè)”，談?wù)勀愕目捶ā?/P>

【參考答案】

休學(xué)創(chuàng)業(yè)的意義在于滿足在校創(chuàng)業(yè)人才的個(gè)性化需求，是一種務(wù)實(shí)，也是教育觀念上的一種更新。但大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，一定要理性。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗率較高，大學(xué)生應(yīng)把創(chuàng)業(yè)過(guò)程當(dāng)成一種歷練和學(xué)習(xí)的過(guò)程，切不可草率休學(xué)，創(chuàng)業(yè)。因此，大學(xué)生能夠成功創(chuàng)業(yè)，需要自身的努力，也需要校方的嚴(yán)格把關(guān)和家長(zhǎng)的嚴(yán)格監(jiān)督。高等學(xué)校應(yīng)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育理念教育，設(shè)置創(chuàng)業(yè)課程，提供創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)場(chǎng)地，聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專家學(xué)者等擔(dān)任兼職導(dǎo)師提供指導(dǎo)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿、能力。(220字)