“公考熱、公考難”一直是一個(gè)廣受熱議的話題,那么,其實(shí)除了公務(wù)員之外,事業(yè)單位也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,考取之后同樣能獲得相應(yīng)的編制,并且事業(yè)單位比公務(wù)員考試難度更低,更易考取。那么,若想在事業(yè)單位考試中脫穎而出,也是需要廣大考生制定高效、合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃的。為了提高廣大考生的備考效率,專家特此獻(xiàn)給廣大考生朋友們一些建議,助你合理的安排備考進(jìn)度,在備考階段過(guò)五關(guān)斬六將,進(jìn)而在筆試中脫穎而出!
第一步:前序---知己知彼
首先,要“知己”。在備考復(fù)習(xí)之前,先對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),對(duì)偏文科思維的考生來(lái)說(shuō),可能言語(yǔ)理解等文字類的題目很有感覺(jué),憑著自己的語(yǔ)感做題答對(duì)率就很高,但涉及到數(shù)學(xué)計(jì)算類的反而很吃力;而對(duì)于偏理科思維的考生,對(duì)數(shù)字比較敏感,對(duì)文字推敲、語(yǔ)言類則是弱點(diǎn),所以要把備考重點(diǎn)、時(shí)間規(guī)劃有所側(cè)重。其次,要“知彼”。就是要了解事業(yè)單位考試的日程安排,尤其是對(duì)此不了解的考生,做到知己知彼。近三年天津的事業(yè)單位考試時(shí)間安排都集中在4月份中下旬,考試內(nèi)容主要是兩科:行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(上午9:00-11:00)和綜合知識(shí)(下午14:00-16:30)。并且,天津事業(yè)單位考試還有一個(gè)特點(diǎn),就是歷年真題會(huì)重復(fù)考查,因此各位考生一定要把近三年真題做一做。
第二步:深度復(fù)習(xí)階段
此階段是復(fù)習(xí)備考必經(jīng)之路。主要是從知識(shí)點(diǎn)寬度和深度進(jìn)行準(zhǔn)備,我們考生要做的就是對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)的回憶和速記,把以前忘掉的或者不知道的知識(shí)點(diǎn)鞏固住,進(jìn)而掌握事業(yè)單位考試題目的深度和難度,這個(gè)階段可以買本參考書(shū)來(lái)學(xué)習(xí),比如《事業(yè)單位招聘專項(xiàng)突破》、《事業(yè)單位綜合知識(shí)》等,像這樣的教材市面上也很多,書(shū)上知識(shí)點(diǎn)很全面了,價(jià)格也不貴。當(dāng)然,如果你對(duì)事業(yè)單位考試比較模糊,而且有條件的話,還可以選擇報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,跟隨老師進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,會(huì)節(jié)約很多時(shí)間,且比較容易理清復(fù)習(xí)的方向,達(dá)到事半功倍的效果。
第三步:專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段
此階段主要是將上一階段學(xué)習(xí)的各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用并融會(huì)貫通。考生在此階段可分專項(xiàng)逐一進(jìn)行模擬練習(xí),主要是拿歷年真題來(lái)訓(xùn)練,也配合一些教材習(xí)題、題庫(kù)題目等,這樣可以對(duì)各知識(shí)點(diǎn)不斷熟悉,提高解題速度,由量變上升到質(zhì)變。要注意隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決,不斷查漏補(bǔ)缺。
第四步:綜合提升階段
這個(gè)階段是一個(gè)“停業(yè)整頓”期,為期1-2周即可。主要是梳理一下前兩個(gè)階段的備考效果,對(duì)于學(xué)了很久做題又費(fèi)時(shí),但還不能很好很快掌握運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)要果斷進(jìn)行取舍,只對(duì)能夠快速掌握的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)規(guī)整,因?yàn)榭荚囈吹氖蔷C合成績(jī),要顧全大局。
第五步:臨考提升階段
通過(guò)前面四關(guān)按部就班的完成,相信現(xiàn)在你的水平已經(jīng)提升到了一定的境界,但是距離筆試高分還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要進(jìn)行全真式的練兵??记耙粋€(gè)月的時(shí)候,就要開(kāi)始整套進(jìn)行模擬訓(xùn)練了。要注意給自己限定時(shí)間,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,能做多少就做多少,這一階段不斷調(diào)整答題順序、答題方法和技巧,慢慢加快答題速度和質(zhì)量,最終磨練出最適合自己的作答模式,并時(shí)刻保持臨考狀態(tài)。