【材料】

10月11日，優(yōu)酷網(wǎng)拍客上傳視頻《研究生畢業(yè)回家種地 老父氣絕服毒》，眾多網(wǎng)站論壇紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，很多網(wǎng)友在評論中感嘆“知識難改變命運”。

據(jù)調(diào)查，這個視頻的主人公是河北大學中國近現(xiàn)代史專業(yè)2008級碩士研究生苗衛(wèi)芳，苗父經(jīng)搶救已脫離生命危險。

41歲的苗衛(wèi)芳，曾因考研成功而成為保定阜平柳樹溝村的驕傲，如今卻成為村民教育孩子的“反面教材”。他真的是“讀書無用”的注腳嗎?他為何會選擇回家種地?他的悲劇背后有怎樣的隱情?本報記者走近苗衛(wèi)芳，解讀這名“農(nóng)民研究生”。

在找人拍攝父親自殺的視頻之前，苗衛(wèi)芳曾在2011年找人拍攝過一個《研究生畢業(yè)回鄉(xiāng)種地寫書，知識難改命運》的視頻。拍客小唐回憶說：“當時有朋友向我爆料，說有一個人很牛：邊種地邊讀書邊寫書。我在拍他的時候，進行了進一步挖掘，發(fā)現(xiàn)他是一個趕不上社會變遷和節(jié)奏的典型。”小唐說，苗衛(wèi)芳之所以吸引他，是因為“對于農(nóng)村里走出來的知識分子，通過考試選拔，是他們能夠走出自己所在階層、步入上流社會的最佳捷徑。苗衛(wèi)芳就是這樣一個不懈追求高學歷，希望通過知識改變自身命運的典型。他把一個農(nóng)村知識分子所能做的努力都做了，非但命運沒有因此得到改善，反而江河日下，生活變得愈加艱難。”

苗衛(wèi)芳最近在忙碌的事情，是認真復(fù)習，準備阜平縣在編老師的考試。阜平縣面向社會公開招錄50名在編教師，年齡上沒有限制。苗衛(wèi)芳報考了阜平縣一中歷史老師的崗位。

“考上了我可以回家種地，要是考不上，就再也不種地了，地就荒著吧。”在他看來，有了工作的知識分子種地沒什么，而沒有工作的知識分子種地便是農(nóng)民了。

“你爸媽怎么辦?”

苗衛(wèi)芳臉上現(xiàn)出迷茫的表情。“總會有其他辦法吧。”

碩士生畢業(yè)回家種地，父親憤而服毒自殺，對此你怎么看?

要求：分析深刻，內(nèi)容全面，不超過500字。

【參考答案】

近年來，隨著我國對研究生的擴招，研究生就業(yè)難問題日益嚴重，甚至陷入畢業(yè)就失業(yè)的局面。對于此次事件，我認為折射以下幾方面問題：

第一，學歷不等于能力。就業(yè)時學生注意不要眼高手低，尤其是現(xiàn)在的研究生，很多人都想找“鐵飯碗”，像題干中說的這位碩士生也是這樣，認為沒有找到自己理想的工作，就干脆放棄找工作的機會而回家種地，事實上我們完全可以先就業(yè)再擇業(yè)?？傊?，學生本身要有過硬的素質(zhì)，觀念的改變也是非常重要的。

第二，從制度角度講，近年來我國研究生的擴招一定程度上也成為研究生就業(yè)難的另一誘因。研究生擴招并沒有從根本上解決就業(yè)問題，只是將就業(yè)難的問題延后，沒能從根本上解決問題。

第三，從高校的教育來說，我們現(xiàn)在的很多高校在專業(yè)設(shè)置和教育模式上還是一成不變的，部分院校沒有根據(jù)我們的社會需要來進行合理安排，尤其是很多專業(yè)只是單純以培養(yǎng)學術(shù)型人才為主，并沒有重視實用型人才的培養(yǎng)，這與我們的社會需求有些脫離。

第四，我們的社會也應(yīng)該正確看待現(xiàn)今的“畢業(yè)就失業(yè)”的現(xiàn)象，村民說的“讀書無用論”，我認為這還是有些片面了，在現(xiàn)今社會的高速發(fā)展中，知識的重要性日益突出，多讀書的益處遠非只是為就業(yè)。

作為一個個案，我們應(yīng)該給予這個家庭更多的關(guān)懷，而不是苛責。同時，國家還是應(yīng)該實施更積極地就業(yè)政策，完善市場就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)，爭取為我們的社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。