材料一：新學期已經(jīng)開始了，由于北京提高了非京籍學生入學的門檻，很多孩子在京仍然“無學可上”。

今年，“幼升小”、“初升高”的非京籍學生遭遇了嚴格的入學門檻。在義務教育階段，“五證”缺一不可的入學規(guī)定，使得父母沒能和單位簽訂勞動合同的非京籍孩子，在京上學基本無望;在務工地與居住地一致等細則要求下，部分擁有穩(wěn)定工作的非京籍家長，也未能通過區(qū)縣的入學審核。

非京籍學生的“中考”也遇到了兩難境地，在京只能選擇中職學校，而孩子回老家，語言、教材都與北京不盡相同，家長寄以希望的維權(quán)訴訟也未能成功，這些在北京生活了十幾年的孩子，卻因為“非京籍”的身份，無法走入北京的高中課堂。

在上述嚴厲的政策下，非京籍學生入學人數(shù)有所下降。

以“幼升小”為例， 2013年，北京招收非京籍兒童74890人，占招收總數(shù)的45%，然而，截止到今年5月27日，學齡人口信息采集截止前夕，參加信息采集、獲得入學資格的非京籍兒童僅有58274人，不到總采集人數(shù)的38%，同比下降超過了7%。

最終孩子成功在京升入小學的非京籍家庭，申請過程中也經(jīng)歷很多困難。通州區(qū)家長代表李女士告訴財新記者，區(qū)教委要求非京籍家長繳納社保的地點必須“在我區(qū)”，因此“花錢補辦了社保，連夜排隊2天，才幸運入學”。

材料二：21世紀教育研究院院長、國家教育咨詢委員會委員楊東平認為，非京籍入學政策進一步收緊的原因，是“北京人口控制的大氣候”。

全國婦聯(lián)2013年5月發(fā)布的《我國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童狀況研究報告》也顯示，我國流動兒童數(shù)量一直在持續(xù)、快速增長。2000年，中國0-17歲的流動兒童規(guī)模為1982萬，而截止到2010年11月1日，這個規(guī)模已達3581萬，10年間增長超過80%。

近年來，隨著流動兒童的急劇增加，一些地方的流動兒童數(shù)量已經(jīng)超過了本地戶籍兒童數(shù)量?！秶H先驅(qū)導報》近日的報道稱，據(jù)統(tǒng)計，上海目前18歲以下青少年人口已出現(xiàn)“倒掛”現(xiàn)象，即外來人口超過本地人口。上海市光明初級中學校長楊翎告訴記者，學校新預備年級的170名學生里，隨遷子女已遠超50%。

在北京，截至2014年底，義務教育階段在校學生為112.8萬人，其中非京籍47.08萬人，占全市義務教育在校生總數(shù)的41.74%。

流動兒童的教育難題不是單純的教育問題，而是諸多社會管理方式交錯影響下的教育表征。在城鎮(zhèn)化進程中，這種不公平的教育待遇，會對數(shù)以千萬計的流動兒童及其家庭造成不小的影響。請結(jié)合以上材料，談談如何解決我國流動兒童教育問題，確保教育公平。

要求：有針對性、具體可行、邏輯清晰、不超過400字。

【解析】

第一，要進一步強化政府在解決流動兒童教育問題中的主體責任，并形成教育公平的政府問責機制，以“平權(quán)”、“每一個公民利益”的政策價值觀統(tǒng)領(lǐng)并推進流動兒童教育政策的有效實行。

第二，加快推動戶籍制度改革，逐漸剝離戶籍上的利益捆綁，形成多方通力合作機制。

第三，在異地高考政策方面，要搭建利益相關(guān)者的對話平臺，形成多方參與、相互理解的異地高考決策機制。同時，對流動兒童義務教育后教育經(jīng)費保障制度體系的思路要盡快明晰，這是推進相關(guān)政策實施的動力源。

第四，要保障流動兒童義務教育的質(zhì)量公平，搭建包括非政府組織、社區(qū)家長的多方參與機制，發(fā)展針對流動兒童就學的新型教育機構(gòu)。

第五，在整體性的教育框架中通盤考慮流動兒童的教育公平問題，考慮教育政策的聯(lián)動效應。